한국문화자원의 이해, 강의나 교재에서 다루고 있는 문화자원 중 한곳을 직접 방문한 후 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오.

과제정보

학과	국어국문학과, 일본학과, 관광학과	학년	1학년
과목명	한국문화자원의이해1	자료	8건
B형	강의나 교재에서 다루고 있는 문화자원 중 한곳을 직접 방문한 후 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오. <문화자원의 선택> - 2018년 7월 이후 방문한 것만 인정 - 고대고분, 한옥(지정문화재에 한함), 궁궐, ... 더보기 강의나 교재에서 다루고 있는 문화자원 중 한곳을 직접 방문한 후 아래의 작성기준을 준수하여 과제물을 작성하시오. <문화자원의 선택> - 2018년 7월 이후 방문한 것만 인정 - 고대고분, 한옥(지정문화재에 한함), 궁궐, 전통정원, 향교/서원, 조선왕릉, 근대건축물(둥록문화재에 한함) 중 택 1 <과제물의 구성> - 과제물은 다음의 항목별로 구분하여 작성 1. 체험일시 2. 체험자원 명 3. 체험활동 내역(문화해설 청취, 체험프로그램 참여 등) 4. 체험후기(본인이 느낀 점 위주로 기술하되 해당 자원의 관광적 가치에 대한 내용을 포함하여 기술) 5. 현장 사진 1장(본인 얼굴이 나오게 촬영, 파일크기는 1Mb 이하로 축소 후 본문에 삽입) 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스템프투어
2. 밤이 들려주는 정조이야기, “행궁야사[夜史]” 공연
3. 신풍루에서 감상한 상설공연
4. 정조대왕 화성행차

Ⅲ. 수원화성을 돌아보고 느낀점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
본학생은“한국 문화자원의 이해Ⅰ의 과제물 작성을 위해 조선시대 행궁의 한곳인 수원화성 을 방문 하였다. 우리대학 학생 5명이 함께하는 여행겸 다녀온 수원화성은 넓고, 웅장하고, 화려하고, 아름다운 절경에 감탄이 절로 나오는 관광지였다.
기회가 있으면 다시 가보고 싶은 곳이었다.
1. 체험일시 : 2018년 09월 02일
2. 체험자 : 방송통신대 학생 5명
3. 체험활동 내역 : 문화해설사의 해설 청취

Ⅱ. 본론
조선시대 궁궐은 왕의 업무를 위한 공간인 외전, 사생활을 위한공간인 내전으로 구분 되는데 왕이 거처 하는 궁궐을 지칭하는 호칭에는 법궁, 정궁, 이궁, 별궁, 행궁, 장전, 본궁 및 상왕궁 등 다양 하다.
조선시대의 왕은 이 땅과 백성의 주인으로 이념화 되어있었기 때문에 천하를 자신의 집으로 삼는다. 그리하여 왕이 자주 가는 곳곳에 지어 놓은 궁궐이 행궁이다. 행궁에는 남한산성 행궁, 온양 온천의 행궁, 수원의 행궁 등이 대표적이다.
우리는 그중에 수원화성을 방문하여 문화 해설사의 해설을 듣고 이곳의 문화자원의 가치와 관광자원으로서의 가치 또한 대단하다는 것을 느꼈다.

참고 자료

수원화성코스. 인터넷 사이트
고운기외7인공저, 방송통신대학교 교재 한국문화자원의 이해Ⅰ 2018.7.25.