방통 인간과교육

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2018.10.14
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“인간이란 어떤 존재이며 그의 특성은 무엇인가?”의 질문은 모든 학문의 중요한 관심사이다. 이런 질문에 대한 답변은 다양하게 제시돼 왔으나 어떤 관점이나 접근법으로 인간을 파악하고 이해하건 간에 인간의 가장 기본 특성의 하나로 지적할 수 있는 것은 바로 인간은 ‘사회적 존재’인 동시에 ‘교육적 존재’라는 것이다.
출생 시 다른 동물에 비해 너무나 나약한 인간이 만물의 영장일 수 있는 까닭은, 다른 동물과 달리 후천적인 경험과 교육으로 무한히 발전해 나갈 수 있는 잠재 가능성을 지닌 존재이기 때문이다. 교육은 인간의 성장과 변화 가능성에 대한 믿음에 기초하고 있다. 인간은 태어날 때 완성되어 있는 존재가 아니라, 경험과 학습으로 변화하고 성장하고 형성되는 존재이므로 어떤 것을 경험하고 학습하느냐에 따라 자신을 변화시키고 형성할 수 있는 존재라는 것이다.
후기 현대철학적 인간 이해에 따르면 자연이 인간에게 준 단 하나의 절대불변의 본질은 존재하지 않는다. 인간의 본질이나 특성은 우리가 보는 관점에 따라 다양한 방식으로 설명할 수 있다. 이것은 인간의 본질이 갖는 독특한 특성에 그치는 것이 아니라 모든 사물과 존재의 본질 자체가 갖는 특성이라고 할 수 있다.

참고 자료

이동원(2000).『사회심리학』. 서울 : 학지사.
이성진, 박성수(1999).『교육심리학』. 서울 : 방송대출판문화원.
조화태, 김계현, 전용오((2015), 『인간과 교육』. 한국방송통신대학교출판문화원
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