콜버그의 도덕성 발달이론, 에릭슨의 성격발달이론

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	115건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

콜버그의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨의 성격발달단계이론

목차

I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1) 수준1 : 전인습적 도덕수준
2) 수준2 : 인습적 도덕수준
3) 수준3 : 후인습적 도덕수준

II. 에릭슨의 성격발달단계이론
I. 1단계 : 유아기(신뢰감 대 불신감)
II. 2단계 : 초기아동기(자율성 대 수치심과 의심)
III. 3단계 : 학령전기(주도성 대 죄의식)
IV. 4단계 : 학령기(근면성 대 열등감)
V. 5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란)
VI. 6단계 : 성인초기(친밀감 대 고립감)
VII. 7단계 : 성인기(생산성 대 침체성)
VIII. 8단계 : 노년기(자아통합 대 절망)

본문내용

도덕성 발달이론에 관하여 가장 영향력이 있는 사람은 Kohlberg이다. 그는 Piaget의 단계이론을 확장하여 도덕성 발발은 아동기에 끝나는 것이 아니라 청년기와 성인 초기에 가장 많이 발달한다고 하였다. 그는 Piaget의 단계이론을 3수준으로 나누고 각 수준마다 2단계로 구분하였다. 각 단계는 이전단계로부터 정교하고 복잡한 형태로 발달되며 각 단계는 연속선상에 있다고 보았다.
Kohlberg는 도덕성 발달을 연구하기 위하여 도덕행위의 동기, 인간생명의 가치 등 도덕적 갈등사태가 포함된 이야기를 문화배경과 연령이 다른 대상들에게 들려주었다. 피험자로 하여금 갈등을 해결하는 방법과 그 이유를 제시하게 하였다. 그는 이러한 도덕적 곤경에 빠겼을 때 어떻게 행동하는 것이 도덕적 인가와 그 행동과 관련된 생각과 의도를 모두 물음으로써 개인의 도덕발달수준을 6단계로 평가하였다.
여기서 중요시되고 있는 것은 개인의 도덕적 자질이 어느 정도인가를 규정짓는 것이 아니라J 개인이 도덕적 갈등에 빠겼을 때 어면 수준의 사고 능력과 추리능력을 나타내는가와 그 과정을 아는 것이다.
Kohlberg는 10개의 가상적인 도덕적 딜레마를 만들어 7세에서 17세에 이르는 100명의 피험자에게 제시하였다. 그 가운데 가장 잘 알려진 것이 하인츠의 예이다.

<갈등상황>
유럽의 어떤 부인이 암에 걸려 죽어 가고 있었다. 그 부인을 살리는 데는 오직 한 가지 약밖에 없었다. 이 약은 같은 마을에 사는 어느 제약사가 발명한 라듐 종류의 약이었다. 그 약은 원가가 대단히 비싸게 먹힌 데다가 그 제약사는 약값을 원가의 10배나 매겼다. 그 제약사는 200달러에 구입한 라듐을 2,000달러를 부른 것이다. 그 환자의 남편은 돈을 구하러 아는 사람을 모두 찾아다졌으나 그 약값의 절반인 1,000달러밖에 구할 수 없었다. 남편은 제약사에게 자기 부인이 죽기 직전에 있다는 것을 설명하고 그 약을 싸게 괄거나 아니면 외상으로라도 자기에게 팔아달라고 간청하였다.

참고 자료

없음