교육과정)경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	20건
B형	경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오. 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서론 – 듀이의 경험주의 교육학의 원리와 특징

Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육학의 실천원리
2. 경험주의 교육과정의 예시

Ⅲ. 결론 – 경험주의 교육과정의 의의와 한계, 실효성

본문내용

경험주의 교육은 생활중심주의 교육이라고도 하며, 고전적인 경험주의를 바탕으로 존 듀이(John Dewey, 1859)가 교육학에 이를 적용시킨 것이다. 듀이에 따르면 교육은 ‘경험의 재구성’이다. 듀이는 교육과 생활을 분리되지 않은 하나의 선상에 두었으며, 교육은 하나의 완결된 경험이라고 했다. 또한 교육은 삶에 영향을 끼치는 유의미한 내재적 가치를 가지며, 단발성 경험으로 그치지 않고 앞으로의 삶에 지속적으로 영향을 미치는 것이어야 한다고 주장하기도 했다. 하지만 실용성이 단순히 경제적으로 효율적인 것만을 의미하는 것은 아니고, 종교나 예술 등 심미적이나 지적인 욕구를 만족시킬 경우 이 역시 실용적 가치를 지녔다고 말할 수 있다. 듀이의 논리에서 비롯한 경험주의 교육과정은 기본적으로는 교육을 받는 사람이 능동적인 주체로서 교육의 내용과 방식을 결정해야 한다는 논리에 기반을 두고 있으며 동시에 실제 생활에 유용한 내용을 교육하는 것을 중요하게 여긴다.
따라서 국어, 수학, 사회 등 현재 채택하고 있는 교과 중심 교육과정에 대해 비판적 스탠스를 취하기도 하지만, 만약 실용적 가치를 전달하기만 한다면 현재와 같은 구분 역시 경험주의 교육과정의 일환으로 볼 수 있다. 다만 교육은 오늘날의 ‘주입식 교육’이라는 표현으로 흔히 비판되는 방식처럼, 단순한 사실 나열과 암기에 그쳐서는 안 되며 이 안에서 교육학적 논의가 이루어져 특정한 의미가 도출되어야 하며 이 의미가 지속적으로 삶에 영향을 끼치도록 지도하는 과정까지를 모두 교육이라 보았다. 이러한 관점에서 교육은 실용적 가치를 지니며, 참여자가 필요로 하는 과정에 직접 참여하고 교육이 곧 삶에서 직접 경험하는 문제가 된다. 참여자의 능동성은 경험주의 교육학에서 실용성만큼 중요한 문제이다. 특히 이에 따라 아동을 대상으로 하는 교육을 주지하고자 하는 경우, 아동의 흥미와 호기심을 만족시킬 수 있는 형태의 교육이 되어야 한다는 논의가 중심이 된다.

참고 자료

신원동, 「경험주의 교육으로서의 봉사학습과 봉사활동의 실행 양상」, 2013.
박철홍, 「교육과정에서의 내재적 가치」, 교육철학 19권0호, 1998.09, 1-19p