[심리검사 및 측정 공통] 자신에게 필요한 심리검사를 1개 선택하여 심리검사를 받고 아래의 내용(1~5)을 모두 포함하여 과제를 작성하십시오.

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과, 청소년교육과	학년	4학년
과목명	심리검사및측정	자료	14건
공통	자신에게 필요한 심리검사를 1개 선택하여 심리검사를 받고 아래의 내용(1~5)을 모두 포함하여 과제를 작성하십시오. 1. 실시한 검사명, 검사 일시와 장소 2. 해당 검사를 선택한 이유 3. 검사실시 방법 4. 검사결과 요약... 더보기 자신에게 필요한 심리검사를 1개 선택하여 심리검사를 받고 아래의 내용(1~5)을 모두 포함하여 과제를 작성하십시오. 1. 실시한 검사명, 검사 일시와 장소 2. 해당 검사를 선택한 이유 3. 검사실시 방법 4. 검사결과 요약 5. 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획 접기

소개글

[방통대 유아교육과 4학년 심리검사 및 측정 공통] 자신에게 필요한 심리검사를 1개 선택하여 심리검사를 받고 아래의 내용(1~5)을 모두 포함하여 과제를 작성하십시오.
1. 실시한 검사명, 검사 일시와 장소
2. 해당 검사를 선택한 이유
3. 검사 실시방법
4. 검사결과 요약
5. 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성격유형검사 : MBTI
1) 개념
2) 4가지 선호경향
3) MBTI의 16가지 성격유형
(1) 성격유형과 특성
(2) 주기능, 부기능, 열등 기능, 3차 기능
4) 활용방법
2. 실시한 검사명, 검사 일시와 장소
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사 실시방법
1) 검사대상
2) 검사 실시 전
3) 문항선택 기준
4) 피해야 할 사항
5. 검사결과 요약

Ⅲ. 결론 : 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획
1. 성격
2. 대인관계
3. 학습관계
4. 학습과 진로

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
MBTI의 목적은 각자가 인정하는 반응에 대한 자기보고를 통하여 각자가 일상생활에서 사용하고 있는 인식과 판단과정에서 나타나는 사람들의 근본적인 선호성을 알아내고 각자의 선호성이 개별적으로 또는 복합적으로 어떻게 작용하는지의 결과들을 예측하여 실생활에서 도움을 얻으려는 것이다. 우리가 살고 있는 이 사회는 서로 간에 맺는 인간관계를 통해서 서로 도움을 주고받으며 살아야 한다. 이러한 인간생활의 상호성이라는 측면에서 볼 때 나 자신의 이해뿐만 아니라 함께 살고 있는 가족이나 함께 일하고 있는 직장동료들에 대한 보다 근본적인 이해는 인간관계의 개선을 위해서 참으로 중요하며 이것이 MBTI가 오늘날 다양한 영역에서 폭넓게 사용되고 있는 이유라 하겠다. MBTI는 그 동안 카운셀링, 심리치료 등에 유용한 도구로 사용되어 왔으며 1980년대 이후에는 많은 기업들이 인사관리, 인력개발, 조직개발 등 다양한 분야에 활용하여 좋은 결과를 얻고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 성격유형검사(MBTI)의 전반적인 내용에 대해 살펴보고 직접 검사를 실시한 후 검사결과를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획에 대해 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성격유형검사 : MBTI
1) 개념
MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)는 C.G.Jung의 심리유형론을 근거로 하여 Katharine Cook Briggs와 Isabel Briggs Myers가 보다 쉽고 일상생활에 유용하게 활용할 수 있도록 고안한 자기보고식 성격유형지표이다. 융의 심리유형론은 인간행동이 그 다양성으로 인해 종잡을 수 없는 것 같이 보여도 사실은 아주 질서정연하고 일관된 경향이 있다는 데서 출발하였다. 그리고 인간행동의 다양성은 개인이 인식(Perception)하고 판단(Judgement)하는 특징이 다르기 때문이라고 보았다. MBTI는 인식과 판단에 대한 융의 심리적 기능이론, 그리고 인식과 판단의 향방을 결정짓는 융의 태도 이론을 바탕으로 하여 제작되었다.

참고 자료

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노안영, 강영신(2011) 성격 심리학, 학지사
최정윤(2002) 심리 검사의 이해, 시그마프레스
김정택 외(2007) 16가지 성격유형의 특성, 어세스타
박아청(2008) 성격심리학의 이해, 교육과학사
E.Jerry Phares(1997) 성격심리학, 박영사
권대훈 (2007) 교육심리학, 원미사
김영호 외(2005) 인간행동과 사회환경, 양서원
권두승 외(2001) 성인학습 및 상담, 교육과학사
김성곤(2000) 심리검사의 이론과 실제. 한국가이던스
박영숙(1994) 전문가를 위한 새로운 심리평가의 실제, 하나의학사
김중술 외(2003) 사례로 읽는 임상심리학, 서울대학교 출판사
최정윤(2002) 심리검사의 이해, 시그마프레스
Ross D. Parke 외, 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사
William C. Crain, 서봉연 역(1983) 발달의 이론, 중앙적성출판사
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