방통대 간호학과 중간과제물, 고위험모아간호학,중간고사대체,방통대

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	65건
공통	1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 ... 더보기 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오. 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오. 접기

소개글

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목차

I. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논한다.
II. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야할 점들에 대해 논한다.
III. 중환자실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명한다.
IV. 결론
V. 참고문헌

본문내용

I. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1. 분리단계/감각 운동기 (영유아기)
피아제에 의하면 출생에서 2세까지의 아동들은 감각운동기 즉 분리단계에 속한다. 이 시기의 아동들은 인지능력에 비추어 볼 때 죽으멩 대한 개념을 가지고 있지 않다.
영유아기 아동들은 죽음이 가까이 오면, 분리, 침습적인 고통스런 처지에 대한 독립성 정도가 저하되면서 부동, 퇴행이 나타나고 심한 경우 의식의 변화가 생긴다.

NURSING:
1. 부모의 감정조절을 돕는다.
2. 부모가 가능한 한 아동곀에 있도록 격려하고 아동의 간호에 참여하도록 지지한다.
3. 가능한 불필요한 자극은 없도록한다.
4. 부드럽게 수유한다.
5. 안정감을 줄수 있도록 처치한다.
6. 부모의 부드러운 목소리를 들려준다.
7. 아동이 죽기 전에 행해지는 다양한 돌봄은 가능한 한 부모와 가족이 행할수 있도록한다.
8. 간호사는 언어적 비언어적으로 부모를 가르치고 상담하며 지지한다.

참고 자료

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간호생산성에 관한연구-관련변수의 검증을 중심으로
JKAN(대한간호학회지) 제24권 제4호, 1994.12, 584-596 (13 pages)