보건교육C형-직장남성/여성의 직무스트레스예방교육. 2018

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	22건
C형	직장남성/여성의 직무스트레스예방교육 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육

소개글

- 보건교육C형 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육에 대해서 작성하였습니다.
- 보건교육 대상자로서 XX시 남성 개인택시 기사님 집단을 선정하여 인구사회적 특성을 기술한 뒤 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성하였습니다.
- 적용 내용을 바탕으로 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서를 작성하였습니다.
- 방송통신대 2018학년도 보건교육 C형 과제물 지시사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다

목차

Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기

Ⅱ. 본 론 – 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육
1. 직무스트레스 예방교육의 중요성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정책적 사정
6) 6단계- 수행
7) 7단계- 과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성 – XX시 만 35세 이상 만 60세 미만의 남성 택시운전 기사
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기
보건교육 C형 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육을 계획해 보고자 한다. 과제 수행을 위해서 선택된 대상은 XX시에서 현재 개인택시를 운영하고 있는 남성이다. 택시운전은 장시간 좁은 차안에서 운전을 하면서 승객을 대해야 하는 특수한 직무환경을 가진 업종이다. 따라서 승객 응대와 함께 좁은 차안이라는 환경적 상황으로 인하여 다양한 스트레스 상황에 놓이기 쉽다. 따라서 본 글에서는 XX시에서 현재 개인택시를 운영하고 있는 남성 운전자를 대상으로 직무스트레스예방에 대한 보건교육을 계획해 보고자 한다. 우선적으로 직무스트레스에 대한 예방교육이 필요한 이유에 대해서 스트레스와 건강과의 연관성을 중심으로 살펴보고, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 살펴 본 뒤에 대상자를 위한 보건교육을 계획하고자 한다. 그리고 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 스트레스예방 보건교육의 내용을 토대로 한 시간 분량의 학습지도계획서를 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론 – 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육
1. 직무스트레스 예방교육의 중요성
스트레스가 만병의 근원이라는 것은 누구나 알고 있는 진리이다. 그리고 현대 사회 생활을 하면서 스트레스를 피하기란 결코 쉬운 일이 아닐 것이다. 특히 직장은 일상생활에서 가장 많은 시간을 보내는 곳으로 직무 스트레스에 대한 관리는 매우 필수적이라고 할 수 있다. 스트레스는 신체적으로도 심리적으로도 큰 영향을 미치기 때문에 스트레스의 영향은 복합적으로 나타나게 된다. 특히 신체적으로 스트레스는 개인의 생리적 항상성에 위협적이고, 정서적으로 스트레스는 자신에 대한 부정적 또는 비생산적인 감정을 제공하여 결과적으로 인간에게 있어서 다양한 질병을 일으키게 된다. 따라서 스트레스에 적절하게 반응하고 대응하여 스트레스로 유발될 수 있는 질병을 예방하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있겠다.

참고 자료

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