사회조사방법론 B형, 청소년발달 관련 연구계획서 - 청소년의 여가활동 연구계획서 연구주제- 평생교육을 통한 청소년의 여가활동 향유 가능성 제고 연구계획서

최초 등록일
2017.09.27
최종 저작일
2017.09
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과제정보

학과 청소년교육과 학년 3학년
과목명 사회조사방법론 자료 8건
B형
청소년발달과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오.

소개글

사회조사방법론 B형, 청소년발달 관련 연구계획서 - 청소년의 여가활동 연구계획서

연구주제- 평생교육을 통한 청소년의 여가활동 향유 가능성 제고 연구계획서입니다.
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목차

Ⅰ. 서론: 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 본론
1. 연구 문제
2. 이론적 배경
1) 평생교육의 정의
2) 청소년의 개념
3) 청소년과 평생교육
4) 청소년과 여가
3. 연구방법
1) 연구대상
2) 연구도구
3) 자료처리

Ⅲ. 결론: 기대효과-평생교육을 통한 여가활동 향유

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론: 연구의 필요성 및 목적
현대의 청소년은 사회적 요구와 관심이 과거보다 증대되고 있다. 또한 성인의 준비 단계인 청소년기의 역할 및 과제가 복잡해지고 있으며, 청소년기 기간이 더욱 길어짐에 따라 청소년에 대한 새로운 인식이 필요하게 되었다. 이러한 시점에서 그동안의 청소년 사회화 교육이나 교육의 여러 측면 기능을 수행해 왔던 학교교육은 급변하는 사회의 다양한 교육적 요구를 수용하기에는 한계를 지니게 되었다. 더군다나 학벌 위주의 우리나라에서는 학교는 ‘지식전쟁터’라고 지칭할 정도로 지식의 전수와 상급학교 진학이 그 목적이 되었다. 또한 학교는 학생을 교육적 울타리 속에 가두는 하나의 거대한 조직으로 작용하고 있다.

이러한 때에 평생교육은 학생들에게 입시 위주의 학교교육과는 다른 개념으로 접근할 수 있을 것이며, 평생교육을 통하여 새로운 희망과 대안을 제시해줄 수 있을 것이다. 따라서 평생교육은 학교교육을 보완하는 역할 뿐 아니라, 청소년 교육에 있어서 중요한 역할을 하게 되었다(이복희 외, 2011). 독일 사회학자 셀스키(H. Schelsky)는 청소년은 인간의 행동발달단계로서 아동의 역할행동은 더 이상 수행하지 않으나 성인의 역할과 행동을 수행하기에는 아직 이른 행동의 미성숙으로 사회 체제들은 청소년들에게 교육․정치․경제 등 교육 받을 기회를 제공하여야 한다고 주장하였다. 오늘날의 청소년들은 무관심과 방치 또는 잘못된 이해와 지도 등으로 문제행동이 심화되어 사회문제화 되고 있으며, 청소년들을 어떻게 건전하게 육성하느냐 하는 문제는 국가 장래를 가늠하는 중요한 과제가 되고 있다. 청소년 비행은 주로 여가시간에 일어나며, 또한 여가시간이 많을수록 청소년 비행이 많이 발생한다는 연구결과들에 따라서 여가교육에 대한 문제가 중요하게 거론되고 있다(권이종, 2001).

우리나라 청소년들은 여가를 학교에서 오는 압박감으로부터의 해방이나 억압된 감정의 분출구로만 여겨 올바른 방향으로 여가생활을 즐기는 것이 아니라 부정적인 여가생활을 영위하고 있는 실정이다.

참고 자료

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김진화(2006). 평생교육방법 및 실천론. 경기 :서현사.
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김찬수(2004). 평생교육차원의 청소년 여가활동 실태에 관한 연구 :서울, 경기북부 중․고등학생을 중심으로, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원.
김한별(2010). 평생교육론. 서울 :학지사.
박현희(2011). 교사의 평생교육 인식수준이 학교평생교육 만족도에 미치는 영향, 석사학위논문, 숭실대학교 대학원.
변녹진(2011). 지방자치단체 공무원들의 평생교육에 관한 인식도 연구, 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
성낙돈, 안병화, 가영희, 노재화(2009). 교육사회확. 서울 :동문사.
성낙돈, 가영희, 안병환, 임성우(2011). 평생교육학개론. 서울 :청목출판사.
이미나, 이해주, 김진화(2009). 평생교육방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판부.
이복희, 김종표, 김지환(2011). 청소년교육론. 서울 :학지사.
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조영희(2007). 중․고등학교 교사의 평생교육에 관한 인식 연구, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원.
차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울 :학지사.
한숭희(2008). 평생교육론. 서울 :학지사.
홍기형, 이화정, 변종임(2001). 학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해. 서울 :교육과학사.
황창희(2010). 초등학교 교사들의 평생학습에 대한 인식 및 참여 실태 연구, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원.

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