교육사=우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	교육사	자료	14건
공통	우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1 도산 안창호의 생애
2-2 도산 안창호의 교육사상

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리나라의 교육 사상가 중에서 대표하는 한명을 고르라고 한다면 도산 안창호를 꼽을 수 있다. 안창호는 조선 말기, 일제강점기 때에 활약했던 독립운동가, 동시에 교육자이다. 도산 안창호는 우리에게도 잘 알려져 있는 인물이지만, 그에 대해서 자세하게 아는 사람은 많지 않을 것이다. 안창호는 청년의 교육을 중요하게 생각하는 분으로 “낙망은 청년의 죽음이요, 청년이 죽으면 민족이 죽는다.” 라 하였다. 필자 또한 현재 흥사단아카데미 소속으로 안창호 선생의 말씀과 사상에 대해 매료되었다. 민족의 가장 암울했던 시기인 일제강점기에 활약한 안창호 선생의 생애와 교육사상을 소개하고자 한다.

2. 본론
2-1 안창호의 생애
안창호(1878~1938), 호는 도산(島山)이다. 『도산의 인격과 생애』(장리욱, 대성문화사, 1970)
평남 강서 출신으로 안흥국(安興國)의 셋째아들이다.

참고 자료

한국사 사전 3 - 나라와 민족·기구와 단체·역사 인물 : 내 책상 위의 역사 선생님
한국민족문화대백과 홈페이지
저자/제공처 한국학중앙연구원 한국학중앙연구원
정경환. (2015). 제3장 도산 안창호의 교육철학에 관한 연구. 민족사상, 9(1), 71-99.
『도산의 인격과 생애』(장리욱, 대성문화사, 1970)