홀리스틱 교육과정과 경험주의 교육과정 - 교육과정

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	40건
공통	다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위) 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위) 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정

목차

Ⅰ. 서론
1. 교육과정의 의미
2. Currere의명사적의미와 동사적의미

Ⅱ. 본론
1. 홀리스틱 교육이란?
2. 홀리스틱 교육의 역사
3. 홀리스틱 교육의 원리
4. 경험주의 교육이란?
5. 경험주의 교육의 방향성
(1) 학습자 중심의 교육
(2) 지속적인 흥미를 끌 수 있는 교육
(3) 경험중심의 교육

Ⅲ, 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 교육과정의 의미
라틴어 어원인 ‘currere’에서 유래되었다. 동사적 의미의 ‘경주로를 달린다’(running of the race)와 명사적 의미의 ‘주로’(走路,race), 즉 말이 달리는 코스를 의미를 가지고 있다.

2. Currere의명사적의미와 동사적의미
- 명사적 의미로서의 ‘currere’
라틴어 ‘currere'의 명사적 의미는 경마장에서 어느 말이든 마땅히 따라 달려야만하는 일정하게 고정 된 길을 의미함. 이런 의미에서 교육과정은 가르치는 사람에 의해 미리 선정되고 조직된 특정한 지식이나 기술의 묶음일 뿐이다. 그것은 언제나 고정적이고 획일적인 것으로 도시나 농촌에 있는 아이나 똑같이 주어지며 그 틀에서 벗어나는 일은 인정되지 않는다.
- 동사적 의미로서의 “currere"
동사적 의미로서의 ‘currere'는 말이 주어진 코스를 따라 달리는 일을 의미한다. 이는공식적인 길을 의미하는 것이 아니라 말들이 경주로를 따라 달리는 행위 또는 그
과정 자체를 의미한다. 이런 의미에서 교육과정의 개념은 고정되어 있거나 모든 학생들에게 획일적으로 적용되는 것이 아니라 교사와 학생이 만나 가르치고 배우는 현장에서 살아 움직이는 것이며 외부로부터 일방적으로 주어지는 것이 아니라 내부로부터 그들 스스로 앎과 삶의 의미를 창출해 내는 일이다. 교육과정이란 중앙으로부터 주어지는 문서나 교과서가 아니라 내가 가르치고 학생들이 배우고 있는 ‘지금 이 상황’(here and now)에서 이루어지는 일이 우리의 삶에 주고 있는 의미라고 할 수 있다.

- 동사적 의미로서의 “currere"
동사적 의미로서의 ‘currere'는 말이 주어진 코스를 따라 달리는 일을 의미한다. 이는 공식적인 길을 의미하는 것이 아니라 말들이 경주로를 따라 달리는 행위 또는 그 과정 자체를 의미한다. 이런 의미에서 교육과정의 개념은 고정되어 있거나 모든 학생들에게 획일적으로 적용되는 것이 아니라 교사와 학생이 만나 가르치고 배우는 현장에서 살아 움직이는 것이며 외부로부터 일방적으로 주어지는 것이 아니라 내부로부터 그들 스스로 앎과 삶의 의미를 창출해 내는 일이다.

참고 자료

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홀리스틱 교육의 인성 교육적 함의,2007, 조도남
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