2017년 청소년육성제도론] 청소년 기관 방문보고서 작성, ‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련) 기관을 자신의 거주 또는 직장 지역에서 탐색해보고 그 중 한 기관을 선정하여 1)직접 방문하거나 2)인터넷 홈페이지를 방문하여 방문보고서를 작성하시오. 기관의 제도적 배경 및 구성요소, 기관 평가 및 방문 소감

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년육성제도론	자료	10건
공통	<과제명> 청소년 기관 방문보고서 작성 ‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련) 기관을 자신의 거주 또는 직장 지역에서 탐색해 보고, 그 중 한 기관을 선정하여 1)직접 방문하거나 2)인터넷 홈페이... 더보기 <과제명> 청소년 기관 방문보고서 작성 ‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련) 기관을 자신의 거주 또는 직장 지역에서 탐색해 보고, 그 중 한 기관을 선정하여 1)직접 방문하거나 2)인터넷 홈페이지를 방문하여 방문보고서를 작성하시오. 접기

소개글

▣ <과제명> 청소년 기관 방문보고서 작성
‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련) 기관을 자신의 거주 또는 직장 지역에서 탐색해 보고, 그 중 한 기관을 선정하여 1)직접 방문하거나 2)인터넷 홈페이지를 방문하여 방문보고서를 작성하시오.
<보고서 포함 사항>
Ⅰ. 기관의 제도적 배경 및 구성요소(A4 3페이지 내외)
1) 해당 기관 설치 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
2) 기관의 비전, 미션, 목적 등
3) 기관에서 운영 중인 주요 프로그램
4) 기관의 조직 구성(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
Ⅱ. 기관 평가 및 방문 소감(A4 2페이지 내외)
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
2) 기관 조직과 운영 상 특징과 한계
3) 방문 소감 및 총평
▣ 2017년 1학기 한국방송통신대학교 청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 중간과제 참고자료
▣ 참고문헌을 명시하였습니다.
▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료를 유의하세요.
▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다.
▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.

위 내용 심혈을 기울여 작성하였습니다. 방통대, 방송대 등 관련자료 작성시 참고자료로 활용하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련활동의 개념과 의미
2. 청소년 활동의 정의와 관련법
3. 청소년 활동 영역
4. 청소년 활동 시설
5. 기관의 제도적 배경 및 구성요소
1) 해당 기관 설치 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
2) 기관의 비전, 미션, 목적 등
3) 기관에서 운영 중인 주요 프로그램
4) 기관의 조직 구성(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
6. 기관 평가 및 방문 소감
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할
② 국가청소년사업에서 해당 기관의 기능
2) 기관 조직과 운영 상 특징과 한계
3) 방문 소감 및 총평

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
<과제명> 청소년 기관 방문보고서 작성, ‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련) 기관을 자신의 거주 또는 직장 지역에서 탐색해 보고, 그 중 한 기관을 선정하여 1)직접 방문하거나 2)인터넷 홈페이지를 방문하여 방문보고서를 작성하시오. <보고서 포함 사항> Ⅰ. 기관의 제도적 배경 및 구성요소(A4 3페이지 내외) 1) 해당 기관 설치 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등) 2) 기관의 비전, 미션, 목적 등 3) 기관에서 운영 중인 주요 프로그램 4) 기관의 조직 구성(조직 체계, 인적·물적 자원 등) Ⅱ. 기관 평가 및 방문 소감(A4 2페이지 내외) 1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능 2) 기관 조직과 운영 상 특징과 한계 3) 방문 소감 및 총평 [2017년 방송대 청소년육성제도론 중간과제물] - 청소년을 둘러싼 사회 환경이 급격하게 변화하고 있으며 그 속도도 갈수록 빨라지고 있다. 청소년들이 급격한 사회 환경 변화에 대응하기 위해서는 다양한 체험을 경험하여 균형 있는 역량을 갖출 필요가 있다. 청소년들의 한 역량을 개발하고 발현시키는 기회로 작용하는 것이 청소년활동이다. 청소년활동은 실생활에서 청소년들의 자발적 참여에 의해 이루어지는 체험중심의 활동으로, 청소년기에 필요한 개인 및 사회적 역량을 발달시키기 위한 필요 기량과 품성을 함양하는 체험활동이어서 그 중요성이 더욱 강조되고 있다.
한편 청소년활동이 이루어지는 곳은 청소년활동진흥법 제10조에서 언급되고 있다. 즉, 청소년들이 학교 이외의 장소에서 자신의 흥미와 적성을 계발해 보고, 다양한 참여활동, 체험활동을 할 수 있는 곳으로 청소년수련기관(청소년수련관, 청소년 수련원, 청소년문화의 집, 청소년특화시설, 청소년야영장, 유스호스텔)을 지칭하고 있다. 청소년활동시설 중 대표적인 것이 청소년수련원, 청소년수련관, 청소년문화의 집이며, 특히 청소년들의 일상생활이 이루어지는 지역사회에 위치하고 있는 청소년수련관은 접근성이 용이하여, 지역사회 청소년들의 자발적인 참여가 가능하다는 이점을 가지고 있다. 지금부터 서울청소년수련관 방문보고서를 작성하도록 하겠다.

참고 자료

주경필 저, 청소년육성제도론, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
한국콘텐츠미디어 편집부 저, 전국 청소년시설 현황, 한국콘텐츠미디어, 2013.
편집부 저, 청소년의 지역사회 청소년시설 이용실태와 주체적 참여방안 연구, 한국청소년정책연구원, 2008.
김윤현, 우리나라 청소년 육성정책의 개선방안에 관한 연구, 인제대 경영대학원, 2006.
김애숙, 청소년건전육성을 위한 청소년정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효대학원대, 2010.
윤철경, 박병식 외 2명 저, 청소년정책 총괄조정방안 연구, 한국청소년정책연구원, 2012.
김영모, 청소년복지의 전망과 과제. 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010.
서울청소년수련관 www.youthc.or.kr