자연자원의이해3공통) 학생들은 직접 자연환경해설 프로그램실내식물원-서울대공원-곤충원 환경관련시설 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설체험보고서를 작성하시오0K

과제정보

학과	관광학과	학년	3학년
과목명	자연자원의이해	자료	11건
공통	※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같... 더보기 ※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오. I. 해설프로그램 요약 • 해설교육시설 또는 장소명: • 해설참여 시기: 년 월 일 • 해설프로그램명 및 진행한 해설자 • 해설프로그램 진행시간 II. 해설프로그램 참여자 특성 • 해설참여 인원 • 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등) • III. 해설프로그램 체험내용과 소감 • 해설프로그램의 주제와 목적 • 간략한 해설 내용 • 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상) • 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상) • 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각 • 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각 ※ 본인이 해설에 참여했다는 것을 보여줄 만 한 사진 1매 (본인이 포함된 해설 장면, 해설프로그램 팜플렛이나 안내판 등과 같이 찍은 사진 등) 접기

소개글

자연자원의이해3공통) 학생들은 직접 자연환경해설 프로그램실내식물원-서울대공원-곤충원 환경관련시설 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설체험보고서를 작성하시오0K

관광학과 자연자원의이해3공통

※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오.

I. 해설프로그램 요약
이 장에서는 최근 1년 이내에 참여한 해설프로그램에 대한 기본적인 정보를 다음의 내용을 반드시 포함하여 작성
• 해설교육시설 또는 장소명:
• 해설참여 시기: 년 월 일
• 해설프로그램명 및 진행한 해설자
• 해설프로그램 진행시간

II. 해설프로그램 참여자 특성
이 장에서는 해설프로그램 참여자에 대한 특성을 다음의 내용을 반드시 포함하여 작성
• 해설참여 인원
• 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등)

III. 해설프로그램 체험내용과 소감
이 장에서는 해설프로그램의 내용과 소감을 다음 내용을 반드시 포함하여 작성
• 해설프로그램의 주제 및 간략한 내용
• 본인이 생각할 때 가장 흥미 있었던 내용과 이유(3가지 이상)
• 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유(2가지 이상)
• 해설프로그램 참여전과 후 해설에 대한 본인의 생각
• 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각


좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 해설프로그램 요약
1) 해설교육시설 또는 장소명
2) 해설참여 시기: 년 월 일
3) 해설프로그램명 및 진행한 해설자
4) 해설프로그램 진행시간
2. 해설프로그램 참여자 특성
1) 해설참여 인원
2) 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등)
3. 해설프로그램 체험내용과 소감
1) 해설프로그램의 주제 및 간략한 내용
2) 본인이 생각할 때 가장 흥미 있었던 내용과 이유
3) 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유
4) 해설프로그램 참여전과 후 해설에 대한 본인의 생각
5) 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
요즘 주 5일 근무의 정착으로 인하여 많은 사람들이 시간적인 여유를 즐기기 위하여 관광을 즐기는 추세가 늘어나고 있다. 관광은 사람들의 마음속에 여유로움을 느끼게 하고 새롭게 출발할 수 있는 계기를 제공해 주며, 내 자신의 삶을 되돌아볼 수 있는 계기를 제공한다. 새로운 세계에 대한 안목과 견문을 넓힐 수 있으며, 자신의 반성하고 미래지향적으로 나갈 수 있는 계리를 제공한다. 이런 면에서 새롭게 자신을 충전시킬 수 있는 계기를 제공하는 것 같아 관광은 매우 유익하다고 생각한다.
필자는 과제물을 수행하기 위하여 서울 대공원 식물원을 가기로 마음을 먹었다. 공원 입장료도 싸 식물원과 동물원도 볼 수 있는 일석이조의 효과를 거둘 수 있다. 특히 서울과 가까운 과천시에 있어서 지하철 4호선 3번 출구로 도보로 조금만 가면 나오니 교통도 매우 편리하다고 볼 수 있다.
서울대공원의 동물원, 식물원의 운영과 관리는 서울특별시에서 하고 있으나 놀이시설인 서울랜드는 주식회사 서울랜드에서 하고 있다. 또한, 각 영역별로 입찰에 의한 민영위탁방식으로 운영되며 관리감독도 마찬가지로 주변영역별로 서울특별시, 과천시, 한국마사회, 국립현대미술관, 한국철도공사, 국방부 등이 나누어 하고 있다. 서울대 공원의 역사를 잠시 살펴보면 1909년 일제가 창경궁의 용도를 유원지로 전환하면서 세워진 창경원이 시초이다. 창경원의 건물 일부가 철거되는 대신 일본식 정원, 동물원, 식물원, 벛꽃거리 등이 들어서면서 서울시민들의 휴양지로 각광받다가 고궁 복원을 위해 1977년 2월, ‘남서울대공원’의 명칭으로 대규모의 공원을 조성하여 창경원의 동물을 옮기는 계획이 발표되었다. 1978년에 서울시가 현재의 자리에 착공하여 1984년 5월에 새로 문을 열었다
이 장에서는 학생들은 직접 자연환경해설 프로그램실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램-서울대공원-을 포함에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하기로 하자.

참고 자료

서울대공원 인트로 grandpark.seoul.go.kr