방통대 간호학과 순수양심과제 30점만점 교육심리학 콜버그의 도덕성발달이론과 계속적강화와 간헐적강화의 유용성

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	91건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설... 더보기 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점) 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 도덕성의 발달단계
2. 도덕적 수준의 측정
3. 도덕성 개념과 실제의 도덕적 행동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육학을 공부하는 사람이라면 과거의 대 철학자들이 무엇을 말하려고 했고, 또 어떻게 해서 그러한 철학적 입장들이 교육 이론가나 개혁자들을 통해 교육 실제에 영향을 주었는지 아는 것이 중요하다.
행위에 대한 도덕적 사고와 판단의 발달과정에 대한 이론인 도덕발달이론은 1930년대의 발달심리학자 피아제의 도덕성 발달이론과 그에 근거하여 콜버그가 제시한 도덕적 사고의 발달이론이 대표적이다. 그 중 콜버그는 교육자이며 심리학자이자 철학자였고, 소크라테스나 피아제, 그리고 존 듀이의 발자국을 따라갔던 지성계의 한 거인으로 많은 사람들이 인정하고 있다. 콜버그의 연구는 피아제의 단계이론을 포함하는 인지발달적 접근을 사용하여 아동과 성인의 도덕판단 단계를 규명하는 데 초점을 두고 있다. 이 과제에서는 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해서 살펴보고 그가 교육과 도덕성 발달에서 추구하고자 하는 바는 무엇인지, 교육의 방향은 어디로 가야 하는지에 대한 그의 철학과 입장을 알아보고 시사점에 대해서도 살펴보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1. 도덕성의 발달단계
인간의 도덕성의 발달도 피아제가 제시하고 있는 인지발달과 마찬가지로 발달해 가는 것으로 본 콜버그는 인간의 도덕성 발달을 위해서는 철학적으로도 심리학적으로도 정당화되는 도덕적 발달의 개념을 확립시키는 것에 있다고 보았다. 그러므로 이러한 콜버그의 입장을 인지발달적 접근(Cognitive Developmental Approach)라고도 한다.
콜버그의 관점으로는 인지적 발달과 도덕적 발달 사이에, 그리고 정의적 영역과 지적 영역 사이에는 일치가 있다고 본다. ‘인지교육에서 핵심이 되는 논리적, 비판적 사고의 발달은 도덕적 가치라고 하는 더 넓은 맥락 속에서 그것이 가지는 더 큰 의미를 나타내게 된다.
콜버그의 이론은 다음과 같은 주된 주장을 포함하고 있는 피아제의 접근에 기초하고 있다.

(1) 일반적으로 인지는, 그중에서도 특히 도덕적 추리는 일상의 경험을 인식하고 그것으로부터 의미를 찾아내는 데 사용되는 정신적 구조인 인지구조의 형태로 마음속에 구조화되어 있다.

참고 자료

Joy A. Palmer 편저 조현철 박혜숙 공역(2009) 50인의 현대 교육사상가 피아제에서 현재까지. 학지사
박아청 저(2009) 교육심리학의 이해. 교육과학사
이성진 박성수 저(2016) 교육심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원