데이터분석사례연구4공통) 연구설계의 형태를 연구대상 시점에 따라 분류하면 횡단연구와 종단연구로 나눌수 있으며, MARD 구조, 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류조사0K

과제정보

학과	통계·데이터과학과	학년	4학년
과목명	데이터분석사례연구	자료	2건
공통	1. 연구설계의 형태를 연구대상 시점에 따라 분류하면 횡단연구와 종단연구로 나눌수 있으며, 이 중 종단연구를 세 가지 형태로 분류하면 추세연구, 코호트연구, 패널연구 등으로 나눌 수 있다. (i) 추세연구, 코호트연구, 패널연... 더보기 1. 연구설계의 형태를 연구대상 시점에 따라 분류하면 횡단연구와 종단연구로 나눌수 있으며, 이 중 종단연구를 세 가지 형태로 분류하면 추세연구, 코호트연구, 패널연구 등으로 나눌 수 있다. (i) 추세연구, 코호트연구, 패널연구를 비교하여 설명하여라. (4점) (ii) 추세연구, 코호트연구, 패널연구의 각각의 실제 연구 사례로 꼽을 수 있는 논문을 찾아 제목을 쓰고 해당 논문의 내용을 간략히 정리하여라(추세연구 1개, 코호트연구 1개, 패널연구 1개). (6점) 2. 과학논문 작성방법과 관련된 다음 물음에 답하라. (i) IMARD 구조에 대하여 설명하여라. (7점) (ii) 본인의 관심 영역의 연구논문을 찾아 IMARD 구조로 분해하고 분해된 논문의 각 부분을 간단히 요약하여라. (7점) 3. 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류, 즉 제3종의 오류가 무엇인지 기술하고 이러한 오류를 방지하기 위한 방법들을 조사해 보라. (6점) 접기

소개글

정보통계학과 데이터분석사례연구4공통
1. 연구설계의 형태를 연구대상 시점에 따라 분류하면 횡단연구와 종단연구로 나눌수 있으며, 이 중 종단연구를 세 가지 형태로 분류하면 추세연구, 코호트연구, 패널연구 등으로 나눌 수 있다.
(i) 추세연구, 코호트연구, 패널연구를 비교하여 설명하여라. (4점)
(ii) 추세연구, 코호트연구, 패널연구의 각각의 실제 연구 사례로 꼽을 수 있는 논문을 찾아 제목을 쓰고 해당 논문의 내용을 간략히 정리하여라(추세 연구 1개, 코호트연구 1개, 패널연구 1개). (6점)

2. 과학논문 작성방법과 관련된 다음 물음에 답하라.
(i) IMARD 구조에 대하여 설명하여라. (7점)
(ii) 본인의 관심 영역의 연구논문을 찾아 IMARD 구조로 분해하고 분해된 논문의 각 부분을 간단히 요약하여라. (7점)
3. 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류, 즉 제3종의 오류가 무엇인지 기술하고 이러한 오류를 방지하기 위한 방법들을 조사해 보라. (6점)

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 연구설계의 형태를 연구대상 시점에 따라 분류하면 횡단연구와 종단연구로 나눌수 있으며, 이 중 종단연구를 세 가지 형태로 분류하면 추세연구, 코호트연구, 패널연구 등으로 나눌 수 있다.
1) 추세연구, 코호트연구, 패널연구를 비교하여 설명하여라.
(1) 추세 연구
(2) 코호트 연구
(3) 패널 연구
2) 추세연구, 코호트연구, 패널연구의 각각의 실제 연구 사례로 꼽을 수 있는 논문을 찾아 제목을 쓰고 해당 논문의 내용을 간략히 정리하여라(추세 연구 1개, 코호트연구 1개, 패널연구 1개)
(1) 추세 연구 - 문은희, 2009, 장애아동 통합교육의 개선방안연구, 조선대학교정책대학원 사회복지학과, 석사학위논문
(2) 코호트 연구 - 정정진. 2002, 특수교사 양성체제의 발전방향. 한국교원교육연구KCIㆍ권/호정보 2002년|19권 1호(통권25호) 발행정보한국교원교육학회
(3) 패널 연구 - 최현정 , 우민정 2012, 예비유아교사의 다문화 태도 및 다문화 효능감에 관한 연구, 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회) 유아교육학논집 , 16 권 , 5 호
2. IMARD 구조에 대하여 설명하여라. 또한, 본인의 관심 영역의 연구논문을 찾아 IMARD 구조로 분해하고 논문의 각 파트를 간단히 요약하여라.
1) IMARD 구조에 대하여 설명하여라.
(1) Introduction(서론, 개요)
(2) Methods(방법)
(3) And Results(결과)
(4) Discussion(토의, 고찰)
2) 본인의 관심 영역의 연구논문-지하철 오염-을 찾아 IMARD 구조로 분해하고 분해된 논문의 각 부분을 간단히 요약하여라.
(1) 서 론
(2) 연구배경 및 목적
(3) 조사대상 및 방법
(4) 결과 및 고찰
3. 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류, 즉 제3종의 오류가 무엇인지 기술하고 이러한 오류를 방지하기 위한 방법들을 조사해 보라.
1) 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류
2) 오류를 방지하기 위한 방법
(1) 분석이 필요한 내용을 식별하고 구조화하기
(2) 정량적인 분석을 하는 사람들과 일하기
(3) 다양한 종류의 데이터와 그것이 어떤 영향을 주는지 이해하기
(4) 다양한 종류의 분석과 그것이 어떤 영향을 주는지 이해하기
(5) 분석 결과를 내부적 또는 외부적 용도로 사용해야 하는지 구분하기

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
요즘 사회에서는 논문 연구에 대해 표절시비가 끊이지 않고 있다. 그것을 방지하려면 자신이 직접연구하고 발표한 실험과 설문조사한 논문이라면 이런 문제를 피할 수 있을 것이다. 그러한 연구과정중 과학적 방법중 논리적 추론으로 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 존재한다. 모든 과학적 이론은 논리와 경험에 기초한다. 현상에 대한 설명으로서 이론은 먼저 논리적으로 치밀하여야 하고 동시에 경험적인 검증을 거쳐야 한다. 과학적 이론의 발전 과정에서는 논리와 경험의 결합 방법을 둘러싸고 연역법(deduction)과 귀납법(induction) 등 크게 두 가지의 상이한 접근들이 있어왔다. 그리고 논문을 IMARD 구조에 의하여 작성을 하면 연구한 자료에 대한 전체적인 내용이 일목요연하게 나타나게 될 것이다.
연구 부정행위는 연구 진실성과 상반되는 개념으로 사용된다. 자기 스스로 연구하여 발표한 것이 아니라 타인의 지적재산을 자기 것으로 주장하는 것으로 부정행위가 있는 연구의 계획, 수행, 발표를 의미한다. 좀 더 포괄적인 의미는 연구자의 윤리적 양심을 저버린 것으로 연구자가 연구자로서 지켜야할 과학적, 사회적 책임을 지키지 못한 경우이다. 대한민국의 경우 본격적으로 연구 부정행위가 대두된 것은 '황우석 사건' 때문이었다.
이 장에서는 1. 연구설계의 형태를 연구대상 시점에 따라 분류하면 횡단연구와 종단연구로 나눌수 있으며, 이 중 종단연구를 세 가지 형태로 분류하면 추세연구, 코호트연구, 패널연구 등으로 나눌 수 있다. (i) 추세연구, 코호트연구, 패널연구를 비교하여 설명하여라. (4점) (ii) 추세연구, 코호트연구, 패널연구의 각각의 실제 연구 사례로 꼽을 수 있는 논문을 찾아 제목을 쓰고 해당 논문의 내용을 간략히 정리하여라(추세 연구 1개, 코호트연구 1개, 패널연구 1개).2. 과학논문 작성방법과 관련된 다음 물음에 답하라. (i) IMARD 구조에 대하여 설명하여라. (ii) 본인의 관심 영역의 연구논문을 찾아 IMARD 구조로 분해하고 분해된 논문의 각 부분을 간단히 요약하여라.

참고 자료

공용(2007), 제주대학교 석사학위논문, 지하철 오염의 실태와 문제점 해결방안,
문은희, 2009, 장애아동 통합교육의 개선방안연구, 조선대학교정책대학원 사회복지학과, 석사학위논문
정정진. 2002, 특수교사 양성체제의 발전방향. 한국교원교육연구KCIㆍ권/호정보 2002년|19권 1호(통권25호) 발행정보한국교원교육학회
최현정 , 우민정 2012, 예비유아교사의 다문화 태도 및 다문화 효능감에 관한 연구, 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회) 유아교육학논집 , 16 권 , 5 호
Jon D. Miller 저, 조희형·최경희 옮김(1997), 유능한 시민을 만들기 위한 과학적 소양, 서울 : 사이언스북스
토마스 H. 데이븐포트(Thomas H. Davenport) ｜ 2015, 데이터 분석을 이해하는데 필요한 다섯가지 법칙