고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오-인간행동과사회환경D형 고전적 조건화 조작적 조건화 공통점 상이점 설명하시오(교육학과 유아교육과 2016년 2학기 인간행동과사회환경D형 중간과제물)

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	14건
D형	(교육,유아교육학과) 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오. (교육,유아교육학과) 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.

소개글

2016년 2학기 인간행동과 사회환경D형 중간과제물 예문입니다.
+ 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명해 놓았습니다.
+ 서론 본론 결론 형식으로 참고하시기 편하게 편집되었습니다.
+ 쓸데없는 내용 첨가로 내용을 늘리지 않았습니다.
+ 인간행동과 사회환경 과제물에 맞게 공통점과 상이점을 잘 비교해 놓았습니다.
+ 인간행동과 사회환경D형 과제물 작성시 참고하시면 좋은 참고자료가 될 겁니다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화
2) 학습 과정
2. 고전적 조건화
1) 고전적 조건화
2) 학습 과정
3. 공통점과 상이점
1) 공통점
2) 차이점

III. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서 론
고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하는 것은 인간행동과 사회환경을 알아가는데 중요한 부분이라고 생각한다. 조작적 조건화는 행동주의 심리학의 이론의 하나로 어떤 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 나타나는 행위 변화를 관찰하면서 나타는 것이다. 조작적 조건화는 스키너의 실험을 통해 증명되었다. 고전적 조건화는 조건자극과 조건자극에 유발되는 조건반응으로 이루어 지는데 파블로프는 그의 행동주의 이론을 설명하면서 고전적 조건화의 이론을 주장하였다. 파블로프는 벨소리처럼 먹이와 연합되어 있는 자극들이 침 분비에 대한 조건자극이 된다는 것을 알아차렸다. 만일 무조건 자극에 앞서서 반복적으로 신뢰성 높게 어떤 중립자극이 제시된다면, 그 중립자극이 조건자극이고, 조건자극 무조건 자극이 짝지어 반복적으로 제시되면 조건자극은 조건반응이라고 불리는 예측된 반응을 야기하게 된다는 것이다. 이처럼 두 조건화는 비슷하다면 비슷할 수 있고 다르면 다를 수 있는 이론 조건들을 보이고 있다. 따라서 여기에서는 문제에서 제시한 것처럼 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하며 인간행동과 사회환경의 주제를 심도있게 공부해 보도록 할 것이다.

II. 본 론
1. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화
스키너는 유기체가 어떤 행동을 한 결과가 스스로에게 유리하면 그 행동을 더 자주하게 된다고 보았다. 즉 조작적 조건화는 외부 자극에 대하여 유기체가 능동적인 반응을 한다는 개념에서 시작한다. 조작적 조건화의 핵심 개념은 강화와 처벌로 유지하고자 하는 행위에 대해서는 강화를 주어 행위를 증진시키고 소거하고자 하는 행위에 대해서는 처벌을 주어 그 행위를 감소시킨다는 개념이다. 따라서 스키너는 이러한 조작적 조건화를 통하여 강화와 처벌을 통하여 인간의 행위를 조절할 수 있다는 그의 이론을 발전시켰다. 이렇게 스키너는 조작적 조건화 이론을 중심으로 그의 행동주의 성격이론을 설명하였다.

참고 자료

송대영 ,최현섭 ⌜인간행동과 사회환경⌟ 한국방송통신대학교 출판부 2012
최옥채 외. 인간행동과 사회환경. 양서원. 2015
조용수 <고전적 조건화 모델을 통해 본 공동브랜드의 이미지 형성과 효과 : 지리적표시 단체표장을 중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012]
이수연, 권해수 외 3명 저 ⌜성격의 이해와 상담⌟ 학지사 2013
임의영 ⌜스키너의 행동주의적 인간관⌟ 문학과지성사 1993
손병덕, 성문주 외 3명 저 ⌜인간행동과 사회환경⌟ 학지사 2014
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사