[유아교육기관운영관리 C형] 유아교육기관의 지도성에 대해 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	3건
C형	유아교육기관의 지도성에 대해 설명하시오.(지도성의 특징, 유형, 지도성 발달, 지도성에 필요한 기술 등) 유아교육기관의 지도성에 대해 설명하시오.(지도성의 특징, 유형, 지도성 발달, 지도성에 필요한 기술 등)

소개글

[방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 C형] 유아교육기관의 지도성에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관
1) 유아교육기관의 개념
2) 유아교육기관의 운영
3) 유아교육기관 운영자의 역할
2. 유아교육기관의 지도성
1) 지도성의 개념
2) 지도성의 특징과 중요성
3) 지도성의 유형
(1) 구조적 지도성
(2) 인간 중심적 지도성
(3) 정치적 지도성
(4) 문화 상징적 지도성
4) 지도성 발달
(1) 기존의 지도성
(2) 현재의 지도성
5) 지도성에 필요한 기술
(1) 교육과정 개발
(2) 교직원의 능력개발
(3) 교육조직의 발전
(4) 교육자원의 합리적 배분
6) 효과적인 운영자의 지도성 역할
3. 유아교육기관 운영자의 성공방안
1) 비전을 품은 경영 마인드
2) 신뢰를 바탕으로 한 인간관계
3) 수업의 질 개선에 따른 정보리더십
4) 인성교육을 통한 학생존중
4. 유아교육기관 운영의 발전방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

2. 유아교육기관의 지도성
1) 지도성의 개념
지도성이란 공식조직과 비공식 조직에서 조직의 목적을 성취하거나 변경시키기 위해 개인 또는 집단의 활동을 유도, 조정하는 행동 및 영향력 행사 과정이다. 지도성의 개념 정의는 학자의 관점에 따라 상이하다. 특히 어떠한 요인들을 더 강조하느냐에 따라 지도성 개념도 달라질 수 있다. 카츠와 칸은 지도성의 개념을 구성요소에 따라 직장 또는 지위의 속성, 개인의 특성, 실제적 행동의 영역으로 구분하였다. 또한 에치오니는 지도성을 주로 개인의 특성을 기본으로 한 권력이라고 하였다. 또 리팜은 지도성을 조직의 목적이나 목표를 달성하거나 또는 변화시키기 위한 새로운 구조나 절차의 도입이라고 정의하여 변화를 일으키는 것을 강조하였다. 이처럼, 지도성의 개념은 학자들마다 다르다.

<중 략>

3) 지도성의 유형
(1) 구조적 지도성
구조적 지도성은 목표와 효율성을 강조하는 지도성 유형으로서 효율적인 조직 운동을 위해 목표를 명백히 정하고 구성원들을 역할에 따라 분류하며 규율과 명령 체계로 다양한 행동을 조절한다. 조직의 합리적인 설계를 중시하고 환경과 기술에 적합한 조직을 구성하는 것이 조직의 업무 수행 능력을 증가시킨다고 보며 조직 내의 공식적인 역할과 관계의 중요성을 강조한다. 구조적 지도성을 활용하는 지도자의 특성을 살펴보면 조직의 기능, 시간, 생산방법, 시장 또는 고객, 장소 등의 변인을 고려하여 부하들에 대한 업무의 분화 및 전문화가 이루어진다.
(2) 인간 중심적 지도성
인간 중심적 지도자는 조직이 감정과 정서를 지닌 사람들에 의해 구성된다는 점을 중시한다. 조직 구성원들은 각자 독특한 필요, 감정, 선호를 갖고 있다.

<중 략>

3. 유아교육기관 운영자의 성공방안
1) 비전을 품은 경영 마인드
비전이란 미래에 도달해야만 할 이상적인 모습이라고 볼 때 비전은 미래를 예견하는 능력, 사회를 보는 식견, 조직과 구성원에 대한 깊은 통찰 등으로 조직이 지향하고 달성하기 위한 비전을 제시할 수 있어야 한다. 조직원이 자신의 능력과 힘을 발휘하지 못 할 때, 또한 고정 관념에 사로잡혀 있을 때 비전을 가지고 조직원을 끌고 갈 수 있는 사람은 지도자이다. 유아교육기관장은 진취적이며 미래지향적 비전과 거시적 안목으로 유아교육기관을 경영하여야 한다.

참고 자료

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