교육관에 따른 교사의 자질을 논하고, 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	영유아교사론	자료	13건
A형	교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오. 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 유아교사의 자질

Ⅲ. 교육관에 따른 교사의 자질
1. 전통주의에서 본 교사의 자질
2. 진보주의에서 본 교사의 자질
3. 학문중심주의에서 본 교사의 자질
4. 인간중심주의에서 본 교사의 자질

Ⅲ. 유아교사의 역할

Ⅳ. 발달이론에 따른 교사의 역할
1. 행동주의 이론에서의 교사의 역할
2. 성숙주의이론에서의 교사의 역할
3. 사회적 구성주의이론에서의 교사의 역할
4. 인지발달이론에서의 교사의 역할

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
어린 영유아들을 보육하고 교육하는 유아교육의 질을 결정하는 중요한 요소 중에 하나는 바로 교사의 자질일 것이다. 영유아들은 주변 환경의 영향을 많이 받기 때문에 교사의 영향력은 아주 중요하기 때문이다.
유아교사는 유아들을 보호하고 심리적으로 안정시키는 보호자의 역할과 학습지도자의 역할을 수행함과 동시에 전문직으로서 전문성을 위한 지식적 기초를 바탕으로 온정적인 성품과 인성을 지녀야 할 것이다.
그러면 본 과제 에서는 영유아교사의 자질과 역할에 대해 교육관에 따른 교사의 자질을 논하고, 발달이론에 따른 교사의 역할에 대해 논해보도록 한다.

Ⅱ. 유아교사의 자질
유아교사는 인성적 특성을 의미하는 일반적인 자질과 교사의 역할을 다하기 위해 갖추어야 할 전문적 자질이 요구된다. 유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 훌륭한 교사는 무엇보다 신체적으로나 정신적으로 건강하고 원만한 인성을 소유해야 한다. 또한 교사는 유아와 모든 생물을 사랑하며 성실하고, 사려 깊고, 모든 일에 적극적으로 자발적으로 임할 수 있는 인성을 소유하여야 한다. .

참고 자료

영유아교사론, 권영례 권혜진, 한국방송대학교출판부
유아교육개론, 전인옥 이경옥, 한국방송대학교출판부
유아교육개론, 이기숙 장영희 정미라 엄정애, 양서원
영유아교사론, 박선혜, 공동체