[청소년교육학과] 2015년 2학기 청소년지도방법론 중간시험과제물 B형(리더십계발에 대한 자료를 수집)

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	6건
B형	청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고(15점), 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방... 더보기 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고(15점), 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가하시오(15점). 접기

목차

청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가하시오.


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론
1. 청소년 리더십의 정의
2. 청소년 리더십계발의 장애요인

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 리더십의 요소
2. 청소년 리더십의 유형과 계발
3. 리더십계발 지도방법 평가

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
참고자료1.리더십 상황이론.hwp
참고자료2.변혁적 리더십이론.hwp
참고자료3.리더십 행동이론.hwp
참고자료4.리더십 특성이론.hwp
참고자료5.리더십의 개념.hwp
참고자료6.청소년지도자의 리더십.hwp
참고자료7.청소년활동 참여동기와 지속의지.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 청소년 리더십의 정의
1) 리더십은 특정 상황 속에서 집단의 목표를 달성하기 위해 리더와 추종자들간의 상호작용을 말한다. 상호작용 과정에서 리더가 추종자의 마음을 움직이고 동기화하는 영향력 행사과정이다.
‘린덴과 페르트만’은 청소년기를 리더십 발달의 결정적 시기로 보고, 적절한 리더십 발달이 성공적인 성인기로 이행하는 중요한 발판이 된다고 주장하였다. 청소년기의 자아에 대한




- 중략 -

참고 자료

없음