방송통신대학교(인간행동과 사회환경)

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방송통신대학교에서 A+학점 받은 자료입니다. 제가 올린 다른 자료들도 다 좋은 자료이니 참고하세요.

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본문내용

에이브레햄 매슬로(Abraham Maslow) 이론에서 가장 맘에 드는 이론은 인간은 수동적이거나 기계적 존재가 아니라 생동적이고 미래지향적인 존재라는 말이 본인의 억압된 감정을 자유롭게 한다. 파블로프와 스키너의 행동주의 이론이나 로터와 반두라의 사회적 학습이론, 프로이드의 정신분석이론 등의 다양한 이론들을 어느 정도 긍정하고 지지하지만 본인에게는 매슬로 인본주의 성격이론을 더 많이 긍정하고 지지한다. 인간은 자기를 의식하고 자기를 만들어 가는 존재이며 자신의 잠재력을 실현하고자 하는 존재라는 인본주의 인간관을 토대로 오늘도 늦깎이 학습을 통해서 매슬로의 위계단계 중 가장 윗 단계인 자아실현의 욕구 즉 자기완성과 삶의 보람을 성취해 보고자 한다.

에이브레햄 매슬로(Abraham Maslow)는 1908년 4月 1日 뉴욕의 브루클린에서 태어났으며 교육수준이 낮은 유대인 부모 밑에서 태어나 사회적 편견에 시달렸으며 교우관계가 별로 좋지 않아 힘든 청소년 시절을 보냈다. 하지만 이러한 환경에도 불구하고 자신의 꿈을 이룬 심리학자이며 또한 결혼생활을 통해서 인본주의 심리학이 탄생되었음을 알 수 있다.
매슬로 인본주의 심리학은 매슬로가 자신의 자녀를 양육하고 실제로 경험하면서 탄생시킨 이론이기 때문에 어느 정도 설득력을 가진다 할 수 있다. 그러면 행동발달에 대한 매슬로의 성격이론의 특징을 먼저 살펴 보고자한다.
인본주의 창시자인 매슬로는 정신분석학과 행동주의를 모두 비판하면서 그 대안으로 인본주의 심리학을 창시하였다. 그가 처음에는 행동주의에 강한 매력을 느꼈으나 결혼 후에 출생한 아이의 복잡한 행동을 본 후 신비감과 경이로움을 느끼면서 행동주의를 포기하고 인본주의 심리학으로 전환하였다.

참고 자료

인간행동과 사회 환경, 송대영. 최현섭공재(Know Press)
교육심리학, 이성진 박성의 공저(Know Press)
인간과 사회환경, 인터넷 보충학습자료