[청소년육성제도론 공통] 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년육성제도론	자료	8건
공통	학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징
1) 학교교육 정책
2) 청소년육성 정책
(1) 청소년 수련활동 정책
(2) 청소년 복지 정책
(3) 청소년 환경 정책
(4) 청소년 문화 정책
(5) 청소년 교류 정책
(6) 협의의 청소년 문제 정책
(7) 청소년 상담 정책
2. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징 비교
1) 학교교육 정책
2) 청소년육성 정책
3. 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지
1) 「청소년기본법」에서의 청소년 규정과 목적, 특성
(1) 「청소년기본법」에서의 청소년 규정(정의)
(2) 「청소년기본법」에서의 청소년육성의 목적
(3) 「청소년기본법」에서의 청소년육성의 특성
2) 「청소년활동진흥법」에서의 청소년 규정과 목적, 특성
(1) 「청소년활동진흥법」에서의 청소년 규정(정의)
(2) 「청소년활동진흥법」에서의 청소년육성의 목적
(3) 「청소년활동진흥법」에서의 청소년육성의 특성
3) 「청소년복지지원법」에서의 청소년 규정과 목적, 특성
(1) 「청소년복지지원법」에서의 청소년 규정(정의)
(2) 「청소년복지지원법」에서의 청소년육성의 목적
(3) 「청소년복지지원법」에서의 청소년육성의 특성
4) 「청소년 보호법」에서의 청소년 규정과 목적, 특성
(1) 「청소년 보호법」에서의 청소년 규정(정의)
(2) 「청소년 보호법」에서의 청소년육성의 목적
(3) 「청소년 보호법」에서의 청소년육성의 특성
5) 「헌법」에서의 청소년 규정과 목적, 특성
(1) 「헌법」에서의 청소년 규정(정의)
(2) 「헌법」에서의 청소년육성의 목적
(3) 「헌법」에서의 청소년육성의 특성
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

지금까지의 청소년 정책은 그 목표를 보호, 선도, 교화로 정하고, 미래의 주역으로서의 청소년에 중점을 둠으로써 청소년들의 현재의 삶이 유보되어 청소년 문제와 청소년의 삶의 질을 근원적으로 해결하기 어려웠다는 것이 정부 및 학계의 지배적인 견해였다. 기존의 정책적 한계를 극복하기 위해서는 청소년이 바르게 사고하고 행동하며, 문화적 감성, 과학능력과 정보화 마인드, 모험심과 개척정신, 봉사와 협력정신, 전문적 직업능력, 국제감각 등을 함양하여, 미래 사회가 요구하는 인성과 책임감, 자질과 능력을 갖춘 민주시민으로 성장할 수 있도록 정책을 수립하여야 한다. 따라서 본론에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징
1) 학교교육 정책
학교교육이란 제도화된 학교 내에서 이루어지는 교육활동이다. 학교 밖에서 이루어 지는 학교 외 교육, 사회교육 또는 성인교육과 대조시켜 흔히 그렇게 부른다. 흔히 형식교육과 동의어로 쓰이며 유치원, 초등학교, 중등학교, 대학에서 이루어지는 교육
을 총칭한다. 또한 교육이란 사전적 의미로는 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단이다. 교육은 인간형성의 과정이며 사회개조의 수단이라 할 수 있다. 바람직한 인간을 형성하여 개인생활·가정생활·사회생활에서 보다 행복하고 가치 있는 나날을 보내게 하며 나아가 사회발전을 꾀하는 작용인 것이다. 교육은 어버이와 자식 사이, 교사와 제자 사이, 선배와 후배 사이 등 일반적으로 경험이 풍부한 사람과 미경험자 사이, 혹은 성숙한자와 미성숙한자 사이에서 이루어진다. 그러나 여기에는 두가지 힘이 작용하고 있음을 알아야 한다. 그 중 하나는 인간이란 생명체가 본래부터 가지고 있는 선천적인 힘으로, 환경을 통해 이러한 자발적·창조적 가능성이 드러나고 개발되어 자기발전을 도모한다는 것이다.

참고 자료

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