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12개

일일보육일지 만0세 11월 2주

일일보육일지 (만0세)날 짜2014년 11월 10일 월요일 맑음교사원장주 제놀이는 재미있어요소주제통, 상자 놀이 2목 표통과 상자에 관심을 갖고 탐색하고 다양한 놀이를 시도한다.기본생활습관?[건강과 영양]바닥에 떨어진 것은 먹지 않아요시간 및 활동명l활동계획및 방법준비물 및유의점실행 및 평가등원 및 통합보육자유놀이활동(7:30∼9:00)선생님하고 눈을 마주치며 인사해요* 손소독· 영아의 이름을 불러주며 맞이하기· 영아의 기분과 건강상태 확인하기· 영아와 함께 소지품 정리하기· 투약의뢰서 유무 확인하기· 친구들에게 “안녕”하고 인사하도록 격려하기· 통합보육실에서 자유놀이 하기출석부,대화수첩,투약의뢰서,영역별놀잇감부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.(사회관계증진)정리정돈기저귀갈이화장실다녀오기(9:00∼9:10)배변후 엉덩이를 씻어요· ‘모두 제자리’노래를 들으며 놀잇감을 정리· 기저귀영역을 소개하고 기저귀영역에서영아의 기저귀를 갈아주기기저귀, 기저귀 갈이대(매트)일회용장갑, 물티슈가지고 논 놀잇감을 모두제자리 노래를 불러보며 정리해볼 수 있게 하였다. 내기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려해주고 기저귀매트에 누워 기저귀를 갈면서 쭉쭉 마사지를 해주었다. 응가한 친구들은 깨끗이 씻어주었다.오전간식(9:10∼9:30)* 손씻기,책상닦기 (위생청결)· 간식 시간임을 알리고 손을 씻은 후 교사의 도움을 받아 서 간식먹기· 영아 스스로 먹을 수 있도록 기회 제공하기 *환기비누수건간식손을 깨끗이 씻기고 간식 먹을 준비를 하였다. 한 자리에 앉아서 돌아다니지 않고 먹을 수 있도록 격려해주었다.오전실내자유놀이활동(9:30∼10:30)· 자유놀이에 흥미를 가질 수 있도록 하기· 관심있어 하는 영역에서 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적 상호작용하기· 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하기신체?[대근육]상자 터널 놀이1수준-상자의 책및실외활동(15:40∼16:20)·유모차를 타고 산책하기·생활주제에 맞는 다양한 사물들을 탐색 할 수 있게 이야기해주기카메라비상약품기저귀물티슈유모차를 타고 어린이집 주변을 산책 해 보면서 주변에 있는 여러 가지 현들에 대해 이야기해주었다.오후실내자유놀이활동(16:20∼18:00)· 영아들이 원하는 놀이를 자유롭게 하도록 하기· 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여하기· 오전에 계획된 활동을 반복하거나, 연결활동으로 자유놀이 진행하기각주제에 맞는 놀잇감과 교구오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.귀가 및 통합보육자유놀이활동(18:00∼)언어) 옷입으며 까꿍~ * 환기· 자유롭게 놀이하며 부모님이 오시는 대로 귀가지도하기, “내일 만나” 하고 손 흘들며 인사하도록 격려하기· 귀가하지않은 영아들을 당직교사 인계하기대화수첩, 옷, 가방,영역별놀잇감귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.겉옷을 입어보면서 까꿍놀이를 하였다.활동평가한주동안 영아에게 익숙한 사물을 활용한 놀이를 통해 사물의 특성을 탐색하며 다양한 감각을 발달시켜 나갈 수 있는 활동을 진행할 예정이다. 냉장고 놀잇감에 흥미가 많아 서로 해보려고 하였다. 차례를 지키며 놀잇감을 체험해볼 수 있도록 하였다.영아관찰권준- 뛰어다니고 장난치는걸 좋아하고 높은곳에 올라가서 뛰어내리려고함. 활동중에서 흥미있는 영역의 활동에만 참여하려고 하며 흥미가 없는 것을 할때는 다른 행동을 할 때가 많음.안전사고 특이사항익일수업준비사항투약아동명재적출석결석결석사유내역교재 교구보 육 실일광소독 ? 세척(주1회)보육실 내 화장실손소독제사용특기사항정리정돈놀잇감세척 소독바닥상태창문?거울환기온?습도 유지공기청전기필터수건봉재놀잇감침구바닥상태변기세면대칫 솔. 양치컵환기점검ooooooooooo일일보육일지 (만0세)날 짜2014년 11월 11일 화요일 맑음교사원장주 제놀이는 재미있어요소주제통, 상자 놀이 2목 표통과 상자에 관심을 갖고 탐색하고 다양한 놀이를 시도한다.기저귀물티슈실외활동으로 실외놀이터에서 상자로 만든 자동차타기놀이를 하였다. 영아들이 끌어주는 자동차를 타며 부릉부릉 소리도 내어 보며 즐겁게 놀이하는 모습이었다.대체활동) 계단을 오르락내리락하면서 몸의 균형감각을 조절하고 넘어지지않게 조심하면서 신체발달을 도모할 수 있었다.(대근육, 소근육)손씻기점심식사자유놀이활동(12:00∼13:00)* 손씻기,책상닦기 (위생청결) /0l닦기· 점심식사 시간임을 알리고 손씻기· 즐거운 기분으로 식사할 수 있도록 하고 교사의 도움을 받아 점심먹기· 다 먹은 영아들은 자유놀이활동 하게 하기· 잠자기전 기저귀를 갈기 * 환기도시락개별세면 및양치도구식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었다.숟가락과 포크를 사용하여 스스로 먹어볼 수 있는 기회도 주었다. 마무리는 교사가 도와주면서 밥을 먹을 수있게 하였다. 다 먹고 난 후 윗니아랫니 구석구석 노래를 불러주며 즐겁게 양치할 수 있도록 도와주었다.낮잠준비 및 낮잠(13:00∼15:00)· 개별이불과 베개를 준비하기· 그림책을 들려주며 편안한 분위기를 마련하기· 늦게 잠들거나 일찍 깨는 영아는 휴식을 갖거나조용한놀이를 하게 하기개별침구, 그림책,조용한 음악정리정돈을 하고 낮잠자기전 기저귀를 갈아주었다. 자장가 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다. 울면서 잠투정하는 영아가 있어 인형을 꼭 끌어안고 토닥토닥 두드려주며 잠들수있도록 해주었다.정리정돈 및기저귀갈기오후간식(15:00∼15:40)* 손씻기,책상닦기 (위생청결)· 낮잠에서 깨어나면 잠자리를 정리하기· 기저귀 갈기, 변기에 배변훈련 경험할 수 있도록 하기· 스스로 손씻기를 하도록 격려하기· 간식을 준비하여 스스로 먹을 수 있는 기회 제공하고 간식 먹은후 그릇을 제자리에 정리해 보도록 격려하기 * 환기기저귀, 기저귀갈이대,일회용장갑,영아용변기,개별세면도구기분좋게 잠자리에 깨서 일어날 수 있도록 하고 기저귀를 살펴주었다. 손을 씻고 간식먹을 준비를 할 수 있도록 하였다.산책및실외활동(15:4. 친구가 가고 있을 때는 차례를 기다려서 상자안에서 부딪히지않도록 조심할 수 있도록 유의하였다 .기기동작을 통해 신체부위를 인식하고 조절하며 대근육발달을 도모할 수 있었다.?[소근육]빈 상자를 쌓고 무너뜨려요빈상자를 제시할 때 색깔과 모양이 다양한 상자로 제시하여 주고 무게가 가벼워 영아들이 쉽게 쌓기놀이로 활용할 수 있도록 하였다.?[듣기/말하기/읽기/쓰기]상자 속 그림카드상자속에서 그림카드를 꺼내 살펴보고 상자 모양의 종이에 그리기도구로 끄적거려보았다. 크레파스 색연필등을 입에 넣지않도록 주의하여 살폈다.?[미술]상자를 꾸며요상자를 꾸며보면서 그리기도구로 끄적거려보고 스티커를 떼서 붙여볼 수 있도록 하였다.스스로 떼기 어려워해서 교사가 떼서 영아에게 주어 붙여볼 수 있도록 하여주고 조금 익숙해진 영아들에게는 반쯤 접어 스스로 떼어볼 수 있게 격려해주었다.상자 여기저기에 친구와 함께 스티커를 붙여 꾸며볼 수 있었다.1수준-교사가 상자에 붙여주는 스티커를 탐색해보았다.2수준-교사가 떼어주면 스티커를 함께 상자에 붙여보았다.3수준- 반접어 제공한 스티커를 스스로 붙여보았다.오전낮잠준비 및 낮잠(10:30∼11:30)· 개별이불과 베개를 준비하기· 그림책을 들려주며 편안한 분위기를 마련하기· 늦게 잠들거나 일찍 깨는 영아는 휴식을 갖거나조용한놀이를 하게 하기개별침구, 그림책,조용한 음악정리정돈을 하고 낮잠자기전 기저귀를 갈아주었다. 자장가 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다. 울면서 잠투정하는 영아가 있어 인형을 꼭 끌어안고 토닥토닥 두드려주며 잠들수있도록 해주었다.실외활동일상생활활동(11:30∼12:00)?[일상생활]상자 자동차를 타요?[대체활동]계단을 오르락내리락카메라비상약품기저귀물티슈실외활동으로 실외놀이터에서 상자로 만든 자동차타기놀이를 하였다. 영아들이 끌어주는 자동차를 타며 부릉부릉 소리도 내어 보며 즐겁게 놀이하는 모습이었다.대체활동) 계단을 오르락내리락하면서 몸의 균형감각을 조절하고 넘어지지않게 조심하면서 신체발달을 도모할 수 있티슈가지고 논 놀잇감을 모두제자리 노래를 불러보며 정리해볼 수 있게 하였다. 내기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려해주고 기저귀매트에 누워 기저귀를 갈면서 쭉쭉 마사지를 해주었다. 응가한 친구들은 깨끗이 씻어주었다.오전간식(9:10∼9:30)* 손씻기,책상닦기 (위생청결)· 간식 시간임을 알리고 손을 씻은 후 교사의 도움을 받아 서 간식먹기· 영아 스스로 먹을 수 있도록 기회 제공하기 *환기비누수건간식손을 깨끗이 씻기고 간식 먹을 준비를 하였다. 한 자리에 앉아서 돌아다니지 않고 먹을 수 있도록 격려해주었다.오전실내자유놀이활동(9:30∼10:30)· 자유놀이에 흥미를 가질 수 있도록 하기· 관심있어 하는 영역에서 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적 상호작용하기· 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하기신체?[대근육]상자 터널 놀이1수준-상자의 모양을 살펴요2수준-상자로 터널만든 곳을 기어가보아요3수준-상자터널로 놀이를 해요?[소근육]빈 상자를 쌓고 무너뜨려요?[쌓기/사회관계증진]벽돌 블록으로 의자를 만들어요언어?[듣기/말하기/읽기/쓰기]상자 속 그림카드1수준-그림카드를 탐색해요2수준-그림카드의 사물을 듣고 찾아보아요3수준-상자속에 그림카드를 꺼내서 무엇인지 말해보아요?[듣기/말하기]얼굴이 사라져요감각탐색?[역할]냉장고에 넣어요?[음률]레인스틱으로 놀아요?[미술]상자를 꾸며요1수준-교사가 상자에 붙여주는 스티커를 탐색해요2수준-교사가 떼어주면 스티커를 함께 상자에 붙여보아요3수준- 반접어 제공한 스티커를 스스로 붙여보아요?[탐색]두더지 잡기?[탐색]모양 상자영역별놀잇감?[대근육]상자 터널 놀이영아와 함께 상자터널 반대편에서 까꿍놀이를 하며 흥미를 가지게 하고 상자 터널을 기어서 지나가 볼 수 있도록 하였다.?[소근육][쌓기/사회관계증진]벽돌 블록으로 의자를 만들어요벽돌 블록에 관심을 보이는 영아에게 의자 만드는 모습을 보여주고, 영아가 교사의 모습을 모방하여 의자를 만들어볼 수 있도록 하였다 “○○도 선생님처럼 벽돌 블록으로 의자를 만들어볼래요? ○○가 벽돌 블록을 하.

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| 인문/어학 | 2014.11.02 | 10페이지 | 30,000원 | 조회(704)

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일일보육일지 9월 1주

날짜2014년 9 월 1주(9월 1일 월요일)결제담임시설장이성희학급명숲속햇살반대주제아름다운 우리나라소주제추석놀이와 생활목 표추석에 대한 경험을 회상하며 추석에 대한 경험을 다양한 방법으로 소개한다.추석에 입은 옷,음식 놀이에 관심을 가진다. 즐거운 마음으로 추석을 즐긴다.안전교육소중한 우리 몸기본생활습관(예절) 우리나라 좋은나라시 간활동내용준비물7:30 ~ 9:00등원 및 통합보육◆ 등원 및 통합보육- 개별 신발장 및 개별 사물함 찾아서 정리한다.- 등원하는 유아를 밝은 모습으로 반갑게 맞이한다.- 원아수첩을 확인하고 컨디션과 건강상태를 살핀다.- 유아의 물건과 가방을 자기에 정리하도록 돕는다.- 원하는 영역에서 자유롭게 놀이 할 수 있도록 한다.- 당직 교사는 원에 도착해 창문을 열어 교실을 환기 시킨다.원아수첩,교실환기,체온계9:00 ~ 10:00오전 실내자유선택활동/정리정돈*새로운 영역 활동을 소개한다.*관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하며 교사 및 또래와 긍정적 상호작용을 나눈다.◆ 쌓기영역 :예술경험 > 예술적 표현하기 > 통합적으로 표현하기사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 친구와 사이좋게 지내기활동명 : 전통 놀이 공간 구성하기활동목표 : 다양한 전통 놀이 공간에 관심을 갖는다.전통 놀이에 필요한 장소, 역할, 물건을 안다.다양한 블록을 이용하여 창의적으로 공간을 구성한다.활동내용 :① 할아버지 막대 인형이 나와 이야기를 들려준다.② 전통 놀이에 대해 자세히 이야기 나눈다.③ 오늘의 활동과 준비된 자료들을 알아본다.④ 활동 방법을 알아본다.⑤ 친구와 함께 ‘전통 놀이 공간 구성하기’ 활동을 한다.◆ 역할영역 : 예술경험 > 예술적 표현하기 > 극놀이로 표현하기활동명 : 차례상 차리기 놀이활동목표 : 우리나라의 추석 문화에 관심을 갖는다.차례의 의미를 안다.역할을 맡아 극 놀이에 즐겁게 참여한다.활동내용 :① 차례상 사진 자료를 보며 이야기 나눈다.② 차례에 대해 자세히 알아본다.③ 활동 방법을 알아본다.④ ‘차례상 차리기 놀이’ 활동을 한 풍습에 대해 알아본다.③ 추석의 유래에 대해서 이야기 나눈다.④ 애니메이션을 보면서 추석에 하는 풍습에 대해 알아본다.⑤ 추석에 먹는 음식과 하는 놀이에 대해 알아본다.⑥ 추석이 좋은 이유에 대해 이야기 나누고, 이번 추석에는 무엇을 하고 싶은지 에 대해 이야기 나눈다.이야기나누기자료14:00~14:20대소집단활동[이야기 나누기]◆ 새노래활동명 : 추석날활동목표 : 추석에 대해 관심을 갖는다.우리 명절인 추석의 문화의 특징을 알아본다.즐거운 마음으로 새 노래를 부른다.활동내용:① 우리나라의 추석 문화에 대해 이야기 나눈다.② 노래의 제목과 작사·작곡가를 알아본다.③ ‘추석날’ 노래를 다양한 방법으로 불러본다.④ 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 불러본다.⑤ ‘추석날’ 활동을 평가한 후 마무리한다.가사판, 새노래 음원14:20~14:30특별활동◆ 오르프-오르프 선생님과 인사를 나눈다.-오늘의 악기는 무엇인지 이야기를 나누고 악기 탐색하는 시간을 갖는다.-악기 탐색 후 노래를 부르며 악기 연주를 한다.카세트,오늘의 악기15:00~15:30오후간식◆ 간식 시간간식메뉴 : 찐단호박- 손을 씻은 유아는 제자리에 앉아 준비된 간식을 가지고 자리에 앉아 먹는다.- 감사의 기도를 한 후 “잘 먹겠습니다. ”라고 인사말을 한 뒤 자유로운 분위기에서간식을 먹도록 한다.- 다 먹은 유아는 스스로 간식 그릇을 정리 할 수 있도록 격려한다.개인수건, 비누간식그릇/접시,포크/숟가락,15:30~17:50자유선택활동◆자유선택활동- 이전 자유선택활동에 이어 영역에서 자유롭게 놀이한다.각 영역별 교구및놀잇감17:50~19:30통합보육/귀가지도◆통합보육 및 귀가지도-영유아 통합반에서 활동을 한다.-과도한 활동보다는 정적인 놀이 및 책 읽기 등으로 편안하게 활동한다.-개인 소지품을 챙긴 뒤 교사와 함께 통합 보육실로 이동한다.-부모님이 오시면 영유아의 상태에 대해 이야기 하고, 교사와 인사한 뒤 귀가한다.행 동 관 찰관 찰 유 아관 찰 상 황관 찰 내 용고윤후권정유김동재박주영평가기본생활습관-(특징에 대하여 이야기 나눈다.③ 활동 방법을 알아본다.④ ‘점토로 떡살 찍기’ 활동을 한다.⑤ ‘점토로 떡살 찍기’ 활동이 끝난 후 평가한다.◆ [예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술 활동으로 표현하기활동명 : 재활용품으로 만드는 추석놀이활동목표 : 우리나라의 명절인 추석에 대해 관심을 가진다.추석에 즐기는 다양한 놀이를 안다.자신의 느낌이나 생각을 표현하는 과정을 즐긴다.활동방법 :① 강강술래 음원을 들어본다.② 여러 가지 추석놀이에 대해 이야기 나누어 본다.③ 활동 방법을 알아본다.④ ‘재활용품으로 만드는 추석놀이 도구’ 활동을 한다.⑤ ‘재활용품으로 만드는 추석놀이 도구’ 활동이 끝난 후 평가한다.*교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여시킨다.태극기, 비밀 상자, 우리나라 상징 사진, 여러 가지 종류의 블록(유니트 블록, 끼우기 블록, 카프라 블록, 우레탄 블록 등), 단어 카드, 화이트보드, 지우개, 보드마카왕관, 한복, 다과상, 병풍, 왕실 물건 사진이나 모형과거-현재 이름 카드판, 과거-현재 물건 이름카드도화지, 가위, 풀, 싸인펜, 연필, 우리나라 문화유산 사진 또는 그림, 화보 등옛날 장터 그림 카드, 돌림판, 바구니 2개, 옛날 물건들, 옛날의 시장 동영상게임판, 주사위, 무궁화 꽃 그림, 무궁화 꽃을 피워요 활동지종이접시,OHP필름지,쿠킹호일,전통문양도안,유성매직,끈비밀상자, 색 모래, 물풀, 색모래, 다양한 크기의 도화지, 무궁화 사진9:30~10:00오전 간식◆ 오전간식 : 오이스틱+치즈교사가 간식을 떠 놓으면 자유 놀이 중간에 먹고 싶은 유아는 제자리를 하고, 손을 씻고 오도록 한다.자율로 배식을 하며 더 먹고 싶은 유아는 더 먹을 수 있음을 이야기를 해 준다.간식을 배식 받은 후 맛있게 먹는다.다 먹은 유아는 화장실에 다녀온 후 자유놀이를 다시 시작한다.10:00~12:00숲 데이 계남공원12:00~12:30점심식사및양치질하기◆ 화장실 다녀오기 및 손씻기- 줄을 서서 화장실을 바르게 이용하도록 한다.- 손을 깨끗이 씻고 수건으로 물기러나라의 추석을 찾아요활동목표 : 세계 여러나라의 추석에 관심을 갖는다.규칙을 지키며 놀이를 즐긴다.활동내용 :① 세계 여러나라의 추석에 대해 이야기 나눈다.② 놀잇감을 탐색한다.③ 놀이방법을 이야기 나눈다.④ 놀이를 한다.⑤ 정리 후 놀이를 평가한다.◆ 사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기활동명 : 추석놀이 퍼즐활동목표 : 추석에 하는 놀이에 대해 안다.부분을 보며 전체를 예측해 본다.전통놀이의 이름을 찾아 그림과 연결하여 맞춰본다.활동방법 :① 경험했던 추석놀이에 대해 이야기를 나눈다.② 퍼즐판을 보면서 추석에 하는 놀이를 알아본다.③ ‘추석놀이 퍼즐’방법을 알아본다.④ ‘추석놀이 퍼즐’을 한다.⑤ ‘추석놀이 퍼즐’을 회상하면서 이야기 나눈다.◆ 과학 영역 : 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기활동명 : 어떤 추석놀이일까요?활동목표 : 추석에 하는 다양한 민속놀이에 대해 알아본다.추석놀이를 통해 추석에 대한 기대감을 가진다.활동내용 :① 민속놀이의 의미에 대해 이야기 나눈다.② 내가 알고 있는 민속놀이를 소개한다.③ 추석에 할 수 있는 민속놀이에 대해 이야기 나눈다.④ 가장 하고 싶은 추석놀이를 그래프로 표현해 본다.⑤ ‘즐거운 추석놀이’ 활동을 평가한다.◆음률영역 : 예술경험 > 예술적 표현하기 > 음악으로 표현하기활동명 : 강강술래 감상하기활동목표 : 추석에 하는 놀이 중에 강강술래에 관심을 가진다.강강술래를 하는 이유를 알아보고 강강술래를 할 때 부르는 노래가 있음을 안다.음악을 듣고 자신의 느낌을 자유롭게 이야기 한다.활동내용 :① 융판에 달을 붙이고 한명씩 손을 잡고서는 강강술래 모습을 붙이면서 강강술래에 대해 이야기와 함께 그림으로 구성하여 보여준다.② 강강술래하는 모습을 보니 어땠는지 이야기를 나눈다.③ 강강술래 동영상을 음원과 함께 보여준다.④ 강강술래 음원을 듣고 나서의 느낌을 함께 나눈다.⑤ 강강술래 음원만 다시 들어본다.⑥ 추석에 하는 놀이 중에 강강술래에 대해 알아보는 활동을 하고 어률, 미술, 역할, 쌓기. 교실창문 시간 맞춰 환기하기, 매일 교실 청소 및 청소 분담 구역 확인.. 에어컨 : 하계(가동한 주 월 2회 소독). 이불, 매트, 역할영역의 인형 (매일 먼저제거, 매일 금요일 세탁), 휴지통(매일 분리수거확인 후 씻어서 엎어놓기), 걸레(매일 세탁 후 반별 분리)♣ 만 5세 일일 보육 일지 날짜2014년 9월 1주( 9월 4일 목요일)결제담임시설장학급명숲속햇살반대주제아름다운 우리나라소주제추석놀이와 생활목 표추석에 대한 경험을 회상하며 추석에 대한 경험을 다양한 방법으로 소개한다.추석에 입은 옷,음식 놀이에 관심을 가진다. 즐거운 마음으로 추석을 즐긴다.기본생활습관(예절) 우리나라 좋은나라시 간활동내용준비물7:30 ~ 9:00등원 및 통합보육◆ 등원 및 통합보육- 개별 신발장 및 개별 사물함 찾아서 정리한다.- 등원하는 유아를 밝은 모습으로 반갑게 맞이한다.- 원아수첩을 확인하고 컨디션과 건강상태를 살핀다.- 유아의 물건과 가방을 자기에 정리하도록 돕는다.- 원하는 영역에서 자유롭게 놀이 할 수 있도록 한다.- 당직 교사는 원에 도착해 창문을 열어 교실을 환기 시킨다.원아수첩,교실환기,체온계9:00 ~ 10:00오전 실내자유선택활동/정리정돈*새로운 영역 활동을 소개한다.*관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하며 교사 및 또래와 긍정적 상호작용을 나눈다.◆ 쌓기영역 :예술경험 > 예술적 표현하기 > 통합적으로 표현하기사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 친구와 사이좋게 지내기활동명 : 전통 놀이 공간 구성하기활동목표 : 다양한 전통 놀이 공간에 관심을 갖는다.전통 놀이에 필요한 장소, 역할, 물건을 안다.다양한 블록을 이용하여 창의적으로 공간을 구성한다.활동내용 :① 할아버지 막대 인형이 나와 이야기를 들려준다.② 전통 놀이에 대해 자세히 이야기 나눈다.③ 오늘의 활동과 준비된 자료들을 알아본다.④ 활동 방법을 알아본다.⑤ 친구와 함께 ‘전통 놀이 공간 구성하기’ 활동을 한다.◆ 역할영역 : 예술경험 > 예술적 표현하기 > 극놀다.

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| 인문/어학 | 2014.11.03 | 15페이지 | 30,000원 | 조회(314)

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일일보육일지 만5세 물주제 11월 1주일지

♣ 만 5세 일일 보육 일지 ♣날짜2014년 11월 1 주( 11월 3일 월요일)결제담임시설장학급명숲속햇살반대주제지구의 환경과 생활소주제물과 우리의 생활기본예절습관식물에 물을 주어요.목 표물에 대한 경험을 회상해 보며 소개한다.물의 특성을 알고 물과 생명체의 관계를 이해한다.깨끗한 물을 만드는 방법을 알아보고 실천하는 태도를 기른다.안전교육몸도 마음도 아파요.시 간활동내용준비물실행 및 평가7:30 ~ 9:00등원 및 통합보육◆ 등원 및 통합보육- 개별 신발장 및 개별 사물함 찾아서 정리한다.- 등원하는 유아를 밝은 모습으로 반갑게 맞이한다.- 원아수첩을 확인하고 컨디션과 건강상태를 살핀다.- 유아의 물건과 가방을 자기에 정리하도록 돕는다.- 원하는 영역에서 자유롭게 놀이 할 수 있도록 한다.- 당직 교사는 원에 도착해 창문을 열어 교실을 환기 시킨다.원아수첩,교실환기,체온계교실에 있는 꽃에게 물을 주며 관찰일지에 얼마나 자랐는지 기록 하며 자연의 소중함을 느끼고 관찰하는 태도를 기를 수 있었다.9:00 ~ 10:00오전 실내자유선택활동/정리정돈*새로운 영역 활동을 소개한다.*관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하며 교사 및 또래와 긍정적 상호작용을 나눈다.◆ 쌓기영역- 활동명 : 댐 만들기- 활동목표 : 댐의 역할을 이해한다. 여러 가지 블록으로 댐을 구성한다.- 활동내용 :① 댐에 대해서 이야기 나눈다.② 댐의 기능에 대해 자세히 알아본다.③ 활동 방법을 알아본다.④ 친구와 협동하여 댐을 만든다.⑤ ‘댐 만들기’ 활동이 끝난 후 평가한다.◆ 역할영역- 활동명 : 방울 방울, 물방울 가족 놀이- 활동목표 : 역할을 맡아 극 놀이에 즐겁게 참여한다.- 활동내용 :① 물에 대해 이야기 나눈다.② 활동 방법을 알아본다.③ ‘방울 방울, 물방울 가족 놀이’ 활동을 한다.④ ‘방울 방울, 물방울 가족 놀이’ 활동이 끝난 후 평가한다.◆ 언어영역- 활동명 : 글자로 표현하는 물의 느낌- 활동목표 : 다양한 의성어를 만들며 창의적인 언어활동을 즐긴다.- 활동내용 :① 물소리 천하는 태도를 기른다,노래를 부르며 물의 소중함을 느낀다.- 활동방법 :① 깨끗한 바다, 오염된 바다 사진을 보며 이야기 나눈다.② 쓰레기가 모여든 바다 그림을 보며 이야기 나눈다.③ 노래를 불러준 후, 멜로디만 들려준다.④노래를 불러 준 후,다양한 방법으로 노래를 불러본다.⑤노래를 만들어준 분들을 소개하고 제목을 알아본다.?[더러워진 물나라] 노래를 부르고 나서 어떤 점이 좋았는지, 어려웠는지 함께 이야기 나누어 본다.가사판, 음원새노래 -더러워진 물나라 이야기를 들어보면서 물을 보호하기 위해서 어떻게 해야할지 생각을 표ㅗ현해보고 노래로도 불러보았다.노랫말이 익숙해지게 다양한 방법으로 읊어도 보고 불러도 보았다.14:20~14:40특별활동◆ 오르프-오르프 선생님과 인사를 나눈다.-오늘의 악기는 무엇인지 이야기를 나누고 악기 탐색하는 시간을 갖는다.-악기 탐색 후 노래를 부르며 악기 연주를 한다.카세트,오늘의 악기특별활동 선생님과 즐겁게 수업을 하였다.15:00~15:30오후간식◆ 간식 시간간식메뉴 : 스파게티- 손을 씻은 유아는 제자리에 앉아 준비된 간식을 가지고 자리에 앉아 먹는다.- 감사의 기도를 한 후 “잘 먹겠습니다. ”라고 인사말을 한 뒤 자유로운 분위기에서간식을 먹도록 한다.- 다 먹은 유아는 스스로 간식 그릇을 정리 할 수 있도록 격려한다.개인수건, 비누간식그릇/접시,포크/숟가락,손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:50자유선택활동◆자유선택활동- 이전 자유선택활동에 이어 영역에서 자유롭게 놀이한다.각 영역별 교구및놀잇감오전에 한 활동을 반복하서 하였다.17:50~19:30통합보육/귀가지도◆통합보육 및 귀가지도-영유아 통합반에서 활동을 한다.-과도한 활동보다는 정적인 놀이 및 책 읽기 등으로 편안하게 활동한다.-개인 소지품을 챙긴 뒤 교사와 함께 통합 보육실로 이동한다.-부모님이 오시면 영유아의 상태에 대해 이야이었다.미술 -비오는 날 모빌을 만들어서 교실에 전시하여 주고 친구들이 만든 작품을 함께 감상해볼 수 있었다.10:00~10:30오전 간식- ◆ 오전간식 : 오이스틱+치즈- 교사가 간식을 떠 놓으면 자유 놀이 중간에 먹고 싶은 유아는 제자리를 하고, 손을 씻고 오도록 한다.- 자율로 배식을 하며 더 먹고 싶은 유아는 더 먹을 수 있음을 이야기를 해 준다.- 간식을 배식 받은 후 맛있게 먹는다.- 다 먹은 유아는 화장실에 다녀온 후 자유놀이를 다시 시작한다.스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻고 제자리에 앉아서 간식을 먹었다.10:30~12:30숲 DAY계남공원 견학◆ 숲 DAY - 계남공원 견학- 가을 하늘 올려다 보기- 가을 나무 관찰하기- 떨어진 나뭇잎 색 관찰하기- 나뭇잎을 손으로 문질러보기숲 가방견학 목걸이카메라비상약품(신체 ? 대근육)계남공원을 견학가서 가을에 자연의 변화에 관심을 가지고 나뭇잎이 어떻게 달라졌는지 이야기도 나누어보고, 떨어진 낙엽들을 밟아보면서 소리도 들어보고, 손으로도 만져보며 자연을 가까이에서 느껴볼 수있었다.12:30~13:30점심식사및양치질하기◆ 화장실 다녀오기 및 손씻기- 줄을 서서 화장실을 바르게 이용하도록 한다.- 손을 깨끗이 씻고 수건으로 물기를 닦을 수 있도록 한다.- 수건을 사용하고 예쁘게 정리할 수 있도록 돕는다.비누, 개인수건*식단 검진 여부*수수밥o미소장국o비엔나소시지볶음o우엉조림o김치◆ 점심식사 및 양치질하기- 손을 씻은 유아는 제자리에 앉아 교사로부터 배식을 받는다.- 감사의 기도를 한 후 “잘 먹겠습니다.”라고 인사말을 한 뒤 자유로운 분위기에서점심을 먹도록 한다.- 다 먹은 유아는 스스로 도시락을 정리 할 수 있도록 격려한다.- 먹은 순서대로 스스로 양치를 하도록 돕는다.- 다 먹은 유아는 자유로이 앉아 책을 볼 수 있도록 한다.- 점심을 먹은 후 창문을 열어 교실을 환기 시킨다.도시락, 치약, 칫솔, 양치컵,교실환기13:00~13:30특별활동◆ 영어으기 교구‘비오는 날’ 동영상, 철사 옷걸이, 색 한지, 솜, 낚시 줄, 색지, 가는 모루정수기 사진, 다양한 그리기 및 만들기 재료(재활용품, 색종이, 가위, 풀 등)실로폰, 유리컵, 물감, 물, 나무젓가락 등유아 막대 인형, 분무기, 여러 식물 모종, 관찰 활동지, 쓰기 도구간식:: 손 소독제,개인 수건, 비누,티슈, 간식그릇쌓기 -댐의 역할에 대해 이야기를 나눈 유아들이 댐의 구조와 기능을 접목시켜 블록으로 표현해보는 모습이었다.역할-친구와 번갈아가며 역할을 경험해볼 수 있도록 하였다.언어 (듣기) -친구들이 표현한 물의 느낌을 함께 이야기나누어보고 어떻게 표현했는지 어떤 표현이 마음에 드는지 감상평을 이야기해보았다.수-수를 세어볼 때 순서에도 관심을 가지고, 더 많은 수와 더 적은 수를 비교하여 보고 숫자카드로도 찾아보았다.조작 -물고기낚시놀이를 하면서 친구와 누가 더 많은 물고기를 잡았는지 수를 비교하여 보면서 더많다, 더적다로 표현해볼 수 있도록 하면서 수학적 사고로도 연계하여 보았다.과학 -식물에게 물이 아주 중요한 요소임을 알고 물을 주지않으면 어떻게 될 지상상하여 이야기나누어보았다.음률 -물실로폰을 연주할 때 물높이에 따른 계이름을 붙여주고 간단한 계이름에 맞춘 곡을 연주해보았다.미술 -우리생활에 필요한 물을 깨끗하게 정수해주는 정수기의 기능에 대해 알고 친구들과 의논하여 협동작품으로 다양한 재활용품으로 정수기를 만들어볼 수 있도록 하였다.(사회관계증진-친구와 협동작품을 만들어요)10:00~10:30오전 간식/- ◆ 오전간식 : 우유+시리얼- 교사가 간식을 떠 놓으면 자유 놀이 중간에 먹고 싶은 유아는 제자리를 하고, 손을 씻고 오도록 한다.- 자율로 배식을 하며 더 먹고 싶은 유아는 더 먹을 수 있음을 이야기를 해 준다.- 간식을 배식 받은 후 맛있게 먹는다.- 다 먹은 유아는 화장실에 다녀온 후 자유놀이를 다시 시작한다.스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻고 제자리에 앉아서 간식을 먹었다호 글자 낚시’ 활동이 끝난 후 평가한다.◆ 수, 조작영역- 활동명 : 파란 물방울, 하얀 물방울- 활동목표: 물방울을 모으면서 간단한 숫자세기를 경험한다.- 활동내용:① 물방울을 보며 이야기 나눈다.② 활동 교구를 소개한다.③ 활동방법을 소개한다.- 활동명 : 물고기 낚시- 활동목표: 자석의 붙는 성질을 안다.- 활동내용:① 낚시에 대해 이야기 나눈다.② 활동 도구를 소개한다.③ 유아들에게 활동방법을 소개한다.④ 활동시 유의점에 대해 이야기 나눈다.⑤ 즐겁게 낚시 활동을 한다.◆ 과학 영역- 활동명 : 식물에 물을 주어요.- 활동목표 : 일상생활 속에서 물의 이용에 대해 관심을 가진다.- 활동내용 :① 유아 막대 인형이 나와 이야기를 들려준다.② 물과 생명체의 관계에 대해 이야기 나눈다.③ 활동 방법을 알아본다.④ ‘식물에 물을 주어요.’ 활동을 한다.⑤ ‘식물에 물을 주어요.’ 활동이 끝난 후 평가한다.◆음률영역- 활동명 : 물 실로폰- 활동목표 : 물의 양에 따라 소리가 다름을 관찰한다.- 활동내용 :① 실로폰을 보며 이야기 나눈다.② 오늘의 활동을 소개 한 후, 활동 재료를 탐색해본다.③ 물병에 서로 다른 높이로 각각의 색깔물을 따른다. 물이 많은 순서대로 물병을 놓고, 실로폰 채로 쳐본다.④ 물의 높이를 맞춰 소리를 조절하여 연주한다.⑤ 물병실로폰 연주를 한다.◆ 미술영역- 활동명 : 비오는 날 모빌- 활동목표 : 비 오는 날의 모습을 모빌로 만들어 볼 수 있다.- 활동내용 :① ‘비오는 날’ 애니메이션을 감상한다.② 우리 생활 속의 물에 대해 이야기 나눈다.③ 활동 방법을 알아본다.④ ‘비오는 날 모빌’ 활동을 한다.⑤ ‘비오는 날 모빌’ 활동이 끝난 후 평가한다.- 활동명 : 콸콸콸콸 내가 만든 정수기- 활동목표 : 우리 생활에 편리함을 주는 도구에 관심을 가진다.- 활동내용 :- ① ‘정수기’에 대해 이야기 나눈다.- ② 활동 방법을 알아본다.- ③ ‘콸콸콸콸 내가 만든 정수기’ 활동을 한다.- ④ ‘콸콸콸콸 내가 만든 정수기’ 활동이 끝난 후 다.

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| 인문/어학 | 2014.11.06 | 16페이지 | 30,000원 | 조회(292)

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일일 보육일지 (2014년 9월 12일)

일일 보육일지파란바다반(만3세)날짜2014년 9월 12일 금요일 날씨: 흐림 뒤 비결제담임시설장김재희목표가을 열매를 수확함을 안다. 가을이 되어 변화하는 식물에 관심을 갖는다.아름다운 가을 풍격을 느끼고 즐긴다.대주제가을과 열매소주제가을 풍경시간/활동명오늘의 보육내용준비물실행 및 평가7:30~8:30통합보육색종이 접기,동화책 읽기,가을 열매관찰 하기색종이,접는판,동화책,동요판,음악CD,가을 열매,돋보기공원을 산책하면서 가지고 온 솔방울에 관심을 가지고 탐색하여 보며 모양색깔특징에 대해 친구들과 이야기를 주고 받았다.8:30~ 9:50등원 및실내자유놀이선택활동*환기-창문을 열어 교실 환기를 한다.등원· 등원 및 실내 자유 선택 활동(통합보육)-유아의 기분이나 컨디션을 확인한다.-수첩을 꺼내고 가방을 개인 사물함에 정리하도록 한다.-통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.-교사의 약속으로 정리정돈을 한다.▶ 등원 시 주운 낙엽 색깔 이야기나누기▶ 길을 잃었들 때 제자리에 멈추고 기다리기(기본생활)투약 의뢰서원아수첩부모님과 인사를 나누며 등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.(기본생활)길을 잃었을 때 어디가지않고 그 자리에서 서서 엄마아빠나 선생님이 오실 때 까지 기다려야한다고 알려주었다.9:50~ 10:20정리정돈 및오전간식-놀이 영역에 놀잇감을 바르게 정리하도록 돕는다.-자리 정돈을 마친 유아는 화장실에 다녀온다.-간식을 먹지 않은 유아는 없는지, 왜 먹지 않았는지 알아보고 유아의 상태를 확인 후 먹을 수 있도록 돕는다.*환기-창문을 열어 교실을 환기시킨다.간식그릇,행주, 비닐장갑메뉴:포도,우유스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻고 제자리에 앉아서 간식을 먹었다.10:20~ 10:50자유선택활동쌓기활동명믈록으로 가을 동산 꾸미기가을 동산 사진 자료, 유닛 블록, 자연물, 가을 색깔, 돈 모형,과일가게사진과일 실물사진,과일 사진,우드락,조각한지,신문지,털실,가위 풀가을 색깔 사진(단풍잎, 은행잎, 감, 하늘 등), 책 종이, 색연필, 테이프여자 남자 어린이 그림,여름 옷과 가을 옷 조각 그림,배경판두꺼운 털실,두꺼운 종이감,배,사과,일회용 작은 포크10월 풍요의 들녘’ 음원, 가을철 모습 사진 및 영상자료쌓기) 블록으로 가을 동산 꾸미기쌓기 놀이를 하기 전에 가을동산의 그림 자료를 먼저 탐색한 후 가을 동산에 어떤 것들이 있는지 모습이 어떤지 이야기를 나누며 가을동산의 모습에 관심을 가졌다.다양한 불록과 소품들을 이용해서 가을동산의 모습을 꾸며보았다.언어) 가을 색깔 책만들기가을에 볼 수 있는 색깔들에 대해 이야기를 나누어 보면서 “나뭇잎이 빨갛고 노래요, 하늘이 파래요”라며 색에 대해 이야기를 나누고 난후, 준비된 여러 가지 가을의 색깔을 탐색하여보며 색깔들을 알아보았다. 가을에 볼 수 있는 색깔들의 특성에 관심을 가지고 말로 표현해보면서 책으로 만들어보기로 하였다.음률)‘10월 풍요의 들녘’음악 감상하기10월 풍요의 들녘 음악을 감상하여 보면서 어떤 느낌이 드는지 이야기를 나누었다. “마음이 편안해져요, 벼가 춤추는 거 같아요”라고 말해보며 아름다운 자연의 사진들을 음악을 들으며 감상하여 보고 스카프나 리본막대로 감상의 느낌을 표현해볼 수 있었다.(대근육)(사회관계증진)목표친구들과 협력하여 활동한다.다양한 블록으로 가을 동산을 창의적으로 구성한다.방법1. 주말에 가을 동산에 가보았던 경험을 이야기 나눈다.2. 가을 동산의 사진 자료를 보며 이야기 나눈다.3. 다양한 블록, 자연물, 천 등을 자유롭게 사용하여 친구와 함께 가을 동산을 만들어 본다.4. 완성된 가을 동산을 함께 감상한다.역할활동명과일과게놀이목표가을 계절에 맞는 옷차림을 한다. 가을 의상과 소품을 활용해 멋진 패션쇼를 한다. 친구들과 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여한다.방법1.과일가게에 대한 교사의 경험을 들려주며 유아의 경험담을 함께 이야기 나눈다.2.과일가게 사진을 보면하는 과일의 몸형을 소개한다.미술활동명가을 과일 만들기목표가을에 수확하는 과일의 모양과 색에 관심을 갖고 자연물의 모습에 아름다움을 느낀다.방법1.가을 과일 만들기 활동을 소개한다.2.과일 만들기에 필요한 재료를 탐색한다.3.과일을 만드는 방법을 이야기하고 작품을 만들어본다.언어활동명가을 색깔 책만들기목표책 만드는 과정을 경험한다.자연의 색을 찾아보며 아름다움을 느낀다.방법1. 가을에 볼 수 있는 색에 대해 이야기 나눈다.2. 가을 색깔 책 만들기 활동을 소개한다.3. 자연물을 분류하여 책에 있는 글자를 읽어본다.4. 자연물을 분류하여 책에 있는 글자를 따라 써본다.수/조작활동명인형에 가을 옷 입히기목표가을철 날씨에 알맞은 옷차림을 안다. 나의 몸을 소중하게 여긴다.친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다.방법1.인형 옷 입히기 교구를 살펴본다.2.놀이 방법에 대해 이야기를 나눈다.3.옷 입는 순서에 따라 옷을 입힌다.4.가을 날에 맞는 옷차림을 갖추었는지 확인한다.소근육활동명매듭만들기목표눈과 손의 협응력을 기른다.소근육 발달을 돕는다.방법1.유아들에게 준비된 재료를 소개한다.2.두꺼운 실이나 끈의 한 쪽을 막아주고 실을 끼워본다.3.적당한 길이로 다 끼우면 교사가 끝을 매듭지어 매듭을 만들어 본다.과학활동명가을 과일 맛보기목표궁금한 점을 알아보는 것에 흥미를 갖는다.과일의 특성을 안다.미각을 활용하여 다양한 종류의 맛을 구별하고 느낌을 이야기한다.방법1.가을에 수확하는 과일을 보며 이야기를 나눈다.2.사과를 관찰하고 맛을 본다.2.배를 관찰하고 맛을 본다.4.감을 관찰하고 맛을 본다.음률활동명‘10월 풍요의 들녘’음악 감상하기목표음악을 감상하며 아름다움을 느끼고 정서적 긴장감을 해소한다.가을철 자연의 아름다움을 느낀다.방법1. 가을의 자연 풍경이 담긴 사진을 감상하며 생각과 느낌을 이야기 나눈다.2. ‘10월 풍요의 들녘’ 음악이 포함된 영상을 감상한다.3. ‘10월 풍요의 들녘’ 음악을 들으며 느낀 점을 이야기 나눈다.10:50~11:30실외활동/화장실 및 손씻기,바람 모양이 달린 머리띠 5개), 가을바람이 부는 풍경 동영상어린이집 주변의 뚝방을 산책하면서 가을이 되어 변화한 나뭇잎과 날씨에 대해 이야기를 나누었다.변화하는 자연에 관심을 가질 수 있도록 다양한 발문으로 들려주었다.(대근육) (사회관계증진)활동목표자연에 대해 긍정적인 태도를 기른다.주변에서 운동을 하시는 어른께 인사해 본다.-산책을 하며 자연을 느낀 소감에 대해 이 원 주변에 있는 여러 기관에 관심을 가진다.야기한다.-원 근처에 있는 자연물을 살펴 환경 변화를 알아보고 관심을 가지면 이야기 나누어본다.-운동을 하고 계시는 어른께 인사해 본다.*대체활동(가을 바람 되어보기)목표:우리 몸을 이용해 가을바람의 모습을 창의적으로 표현하기를 즐긴다.신체 각 부분의 움직임을 조절해본다.1. 몸 풀기 체조를 한 후, 자리에 모여 앉는다.2. 가을바람을 느껴 볼 수 있었던 사전 활동을 회상한다.3. 가을바람이 부는 풍경이 담긴 영상을 시청한다.4. 바람의 움직임과 나뭇잎의 움직임을 직접 몸으로 표현해본다11:30~12:10점심식사 및이 닦기-점심식사 준비와 스스로 먹을 수 있도록 돕는다.-점심식사 후 스스로 이 닦기를 할 수 있도록 한다.▶식판,숟가각,포크 제자리에 정리해보기*환기-창문을 열어 교실 환기를 한다.비누, 수건,칫솔, 치약, 양치 컵, 행주, 비닐장갑메뉴:밥,북어채무국,돈육피망조림,김구이,김치식사 노래를 부르고 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 꼭꼭 씹어먹으며 식사할 수 있게 하였다.다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 하였다.12:10~ 12:40특별활동*성악-특별활동 교사에 의한 특별활동을 한다.*대체활동(주제별 동화 읽기)-동화에 관심을 가지고 읽기를 시도한다.주제별동화특별활동선생님과 즐겁게 수업을 하였다.12:40~1:10대소집단활동활동명할머니의 농사 일기활동영역동화활동목표동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 농촌 풍경에 관심을 가진다.1. 동화의 표지를 보며 이야기 나눈다.2.‘할머니의 농사니의 농사 일기’를 듣고 떠오르는 생각들을 말해본다.동화책책의 표지와 제목을 보며 내용을 상상해 보고 난후 선생님이 들려주시는 동화의 내용을 주의깊게 들어볼 수 있도록 하였다. 동화를 다 들어본 후 내용을 회상하며 이야기 나누었다.1:10~ 1:40자유선택활동수/조작활동명인형에 가을 옷 입히기목표가을철 날씨에 알맞은 옷차림을 안다. 나의 몸을 소중하게 여긴다.친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다.방법1.인형 옷 입히기 교구를 살펴본다.2.놀이 방법에 대해 이야기를 나눈다.3.옷 입는 순서에 따라 옷을 입힌다.4.가을 날에 맞는 옷차림을 갖추었는지 확인한다.소근육활동명한복 바느질목표눈과 손의 협응력을 기른다.소근육 발달을 돕는다.옛날 물건을 바느질을 하면서 이름을 익히자.방법1.옛날 물건중에서 유아들이 관심을 가지는 물건의 그림을 유아들에게 준다.2.자신이 고른 그림을 예쁘게 색칠해 보게 한다.3.예쁘게 색을 칠한 것에 펀치를 이용해서 구멍을 뚫는다.4.바느질을 하게 한다.오전자유선택활동과 상동옛날 물건들 그림,리본테잎, 돗바늘, 펀치소근육)한복 바느질한복모양을 살펴보면서 어떻게 생겼는지 남자한복과 여자한복은 어떻게 다른지 이야기를 나누어 보.면서 눈과 손의 협응을 통해 한복그림을 색칠하고 펀치를 이용해 구멍을 뚫고 원하는 모양으로 실을 꿴바늘을 움직여 보면서 바느질하기를 경험해보았다.1:40~2:10대소집단활동활동명(소방대피훈련)조리실에서의 화재활동영역안전교육활동목표조리실에서의 화재시 안전하게 대피할 수 있다.-인솔교사를 따라 안전하게 대해할 수 있다.조리실에서 화재시 어떻게 대피해야하는지 이야기나누고 비상사이렌이 울리면 코와 입을 막고 신속히 몸을 숙이고 교사의 인솔하에 원밖으로 이동하여 보았다.2:10~3:00낮잠/휴식-낮잠 준비를 하고 동화책을 들려준다.-개별 침구를 깔고, 조명과 음악을 이용하여 조용한 분위기를 조성하며, 수면 습관의 개인차를 고려하여 잠들 수 있도록 한다.-낮잠을 자고 일어난 유아를 따뜻하게 안아주어 편안한 기분으로 잠이 깰 수 있도록 돕한다.

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| 인문/어학 | 2014.09.25 | 3페이지 | 30,000원 | 조회(482)

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일일 보육일지 (2014년 9월 4일)

일일 보육일지파란바다반(만3세)날짜2014년 9월 4일 목요일 날씨:결제담임시설장김재희목표우리나라를 상징하는 것들에 대해 알아보고, 자긍심을 가진다. 가을의 자연 현상과 생활의 변화에 관심을 갖는다. 가을에는 많은 곡식과 열매들이 익고, 익은 곡식과 열매를 거두어들인다는 것을 안다.대주제가을과 열매소주제추석과 놀이시간/활동명오늘의 보육내용준비물실행 및 평가7:30~8:30통합보육색종이 접기, 동화책 읽기, 동요(고추잠자리), 밤,대추 세기, 솔방울 관찰하기색종이,접는판,동화책,동요판,음악CD,밤,대추그림판,숫자판,솔방울,돋보기밤대추를 세어보고 수와 양을 비교하여 보기도 하였다. 규칙패턴카드를 보고 패턴에 맞게 놓아보기도 하면서 대응놀이도 할 수 있도록 하였다.8:30~ 9:50등원 및실내자유놀이선택활동*환기-창문을 열어 교실 환기를 한다.등원· 등원 및 실내 자유 선택 활동(통합보육)-유아의 기분이나 컨디션을 확인한다.-수첩을 꺼내고 가방을 개인 사물함에 정리하도록 한다.-통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.-교사의 약속으로 정리정돈을 한다.▶ 추석에 대한 이야기나누기▶ 스스로 옷 벗고 입기(기본생활)투약 의뢰서원아수첩부모님과 인사를 나누며 등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.(기본생활)스스로 겉옷을 벗어서 자기 자리에 정리해 볼 수 있도록 하였다.9:50~ 10:20정리정돈 및오전간식-놀이 영역에 놀잇감을 바르게 정리하도록 돕는다.-자리 정돈을 마친 유아는 화장실에 다녀온다.-간식을 먹지 않은 유아는 없는지, 왜 먹지 않았는지 알아보고 유아의 상태를 확인 후 먹을 수 있도록 돕는다.*환기-창문을 열어 교실을 환기시킨다.간식그릇,행주, 비닐장갑메뉴:게살죽스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻고 제자리에 앉아서 간식을 먹었다.10:20~ 10:50자유선택활동쌓기활동명가을 논밭을파스, 색연필, 싸인 펜, 도화지추석 풍습 그림,색연필,종이강강술래 영상, 강강술래 퍼즐 조각, 퍼즐 판그림판,빨래집게다양한 종류의 가을 과일 (사과,배,감),돋보기가을의 풍경 사진, 다양한 악기들쌓기)가을 논밭을 꾸며요쌓기 놀이를 하기 전에 가을농촌의 그림 자료를 먼저 탐색한 후 가을 논밭에는 무엇이 있는지, 무엇을 볼 수 있는지 이야기를 나누며 허수아비와 참새의 모습에 관심을 가졌다.다양한 불록과 소품들을 이용해서 가을 농촌의 논과 밭을 꾸며보았다. “아빠랑 차타고 가다가 허수아비봤어요, 할아버지집에 허수아비 있는데 내가 옷입혀줬어요 ”라며 허수아비와 관련된 경험을 말해보며 즐거워하였다.미술) 달맞이 하는 모습을 그림으로 그리기달님에게 소원을 비는 이야기에 관심을 가지고 그림카드를 탐색하여 보며 내소원에 대해서도 이야기해 보았다. “난 시크릿쥬쥬 가지고 싶어요, 레고사달라고 하고 싶어요, 엄마아빠랑 동물원에 가고 싶어요” 라며 친구들의 소원을 들어보면서 추석의 달의 모습에 대해서도 궁금함을 표현해보는 유아들이었다. 달맞이하는 모습을 살펴보고 그림으로 그려보았다.언어)무엇을 하는 모습일까요추석의 모습이 담긴 그림을 보며 어떤 모습인지 이야기를 나누었다. “차례를 지내요, 윷놀이, 줄다리기, 투호던지기 전통놀이하는 모습도 보이네요, 한복입고 있는 친구들의 모습은 어때요?”라며 발문하여 주고, 추석과 관련된 단어를 생각해보고 여러 가지 추석과 관련된 글자 찾기활동에 대해 알아보고 그림카드를 살펴보면서 따라적어 볼 수 있도록 하였다.수조작) 조작:강강술래 그림조각 맞추기“강강 술래 이렇게 손잡고 하는 거에요, 우리해볼래? ”하며 강강술래하는 모습에 관심을 가지고 직접 해보기도 하는 유아들이었다. 수조작교구의 활동 순서를 정하고 돌림판에서 나온 조각들을 맞춰보면서 강강술래 그림조각맞추기활동에 흥미를 느껴보는 유아들이었다.목표가을논밭의 모습을 블록을 이용해 창의적이고 다양하게 꾸며볼 수 있다.방법1.가을 논밭에는 무엇이 있는지, 무엇을 볼 수 있는지 이야기를 나눈다.션쇼목표가을 계절에 맞는 옷차림을 한다. 가을 의상과 소품을 활용해 멋진 패션쇼를 한다. 친구들과 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여한다.방법1.패션쇼를 하는 영상을 보면서 이야기를 나눈다.2.패션쇼를 하기 위한 준비를 함께 한다.3.패션쇼에 필요한 역할을 결정한다.4.패션쇼 무대를 꾸민다.5.패션쇼를 시작한다.미술활동명달맞이 하는 모습을 그림으로 그리기목표추석에 하는 일이 관심을 가진다. 달맞이 하는 모습을 그림으로 표현해본다.방법1.달을 본 경험과 느낌을 이야기 나눈다.2.추석에 달을 보며 소원을 비는 일에 대해 이야기 나눈다.3.활동 재료를 살펴본다.4.활동 방법을 알아본다.언어활동명무엇을 하는 모습일까요목표우리나라 명절의 풍습에 대해 알아본다.방법1.추석 풍습 그림을 보며 이야기를 나눈다.2.무엇을 하는 그림인지 생각해보고 이야기를 들어본다.3.생각한 것을 글자로 쓰고 읽어본다.수/조작활동명조작:강강술래 그림조각 맞추기목표퍼즐조각을 맞추면서 눈과 손의 협응력을 기른다. 우리나라 전통 춤 강강술래에 관심을 가진다.방법1.강강술래 영상을 보며 이야기 나눈다.2.강강술래 음악에 맞춰 강강술래를 한다.3.강강술래 놀이가 끝나면 자리를 정리하고 의자에 앉는다.4.강강술래 퍼즐 조각을 보며 이야기 나눈다.5.강강술래 그림 조각을 맞춘다.소근육활동명빨래집게 찝기목표집게를 찝어보며 모형을 완성하고 소근육과 집중력을 향상시킨다.방법1.다양한 그림판을 소개해 준다.2.활동내용을 이야기 나눈다.3.빨래집게를 이용하여 그림판을 완성시킨다.과학활동명가을 과일을 관찰해요목표가을에 나는 과일의 종류에 관심을 가진다. 가을 과일을 다양한 감각기관을 통해 관찰한다.방법1.과일에 대해 이야기 나눈다.2.가을 과일의 겉모습을 관찰한다.3.과일을 잘라 속의 모습을 관찰한다.4.돋보기를 이용해 가을 과일의 모습을 관찰한다.5.과일을 먹어 보고 이야기 나눈다.음률활동명가을은 어떤 소리일까?목표다양한 가을의 소리에 관심 가진다. 가을의 모습을 다양한 악기를 사용하여 표현할 수 있다.방법1.가을에 들 본다.5.활동을 회상하고 평가한다.10:50~11:30실외활동/화장실 및 손씻기활동명다람쥐 꼬리따기활동영역바깥놀이물티슈,비상약,물, 컵,인형,물통,수건,비누,색깔이 다른 손수건이나 스카프 5장,음악CD산골짝에 다람쥐 노래를 불러보면서 팀을 나눠 다람쥐 꼬리따기 게임을 해보았다. 팀을 나누어 놀이를 하며 규칙에 따라 즐겁게 게임에 참여하는 모습이었다.(대근육) (사회관계증진)활동목표놀이를 하면서 대근육을 활용한다. 친구들과 함께 즐겁게 놀이한다.1.교사는 ‘산골짝에 다람쥐’를 부르며 놀이를 소개한다.2.팀을 나누어 놀이를 한다.3.모든 팀이 한 줄이 되면 마무리한다.*대체활동(쑥쑥 체조하기)목표:체조를 하며 신체를 움직이고 유연성을 기른다.1.‘쑥쑥체조’ 노래를 들으며 교사를 따라 체조를 한다.11:30~12:10점심식사 및이 닦기-점심식사 준비와 스스로 먹을 수 있도록 돕는다.-점심식사 후 스스로 이 닦기를 할 수 있도록 한다.▶잡곡밥 맛있게 먹어보기*환기-창문을 열어 교실 환기를 한다.비누, 수건,칫솔, 치약, 양치 컵, 행주, 비닐장갑메뉴:밥,씻은김치수제비국,두부구이,무나물,김치식사 노래를 부르고 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 꼭꼭 씹어먹으며 식사할 수 있게 하였다.다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 하였다.12:10~ 1:00자유선택활동수/조작활동명조작:한복 입히기목표우리나라 전통의복인 한복에 대하여 알아본다. 한복 입는 순서와 방법을 안다.방법1.한복을 입어 본 경험에 대해 이야기 나눈다.2.한복 그림 자료를 보며 이야기 나눈다.3.한복을 입는 순서를 생각해본다.4.‘한복 입히기’ 자료를 이용해 한복을 입혀본다소근육활동명빨래집게 찝기목표집게를 찝어보며 모형을 완성하고 소근육과 집중력을 향상시킨다.방법1.다양한 그림판을 소개해 준다.2.활동내용을 이야기 나눈다.3.빨래집게를 이용하여 그림판을 완성시킨다.오전자유선택활동과 상동한복 입히기 교구그림판,빨래집게수조작) 조작:한복 입히기우리나라 전통옷래집게 찝기다양한 그림판에 빨래집게를 꽂아보면서 소근육의 발달을 도모하였다. 손에 힘을 조절하여 빨래집게를 바르게 벌리고 넣어보고 뺄때도 집게를 벌려서 빼볼 수 있도록 하였다. “선생님, 집게가 잘안벌어져요”라며 소근육힘이 부족한 친구가 어려움을 표현하여 작은 집게로 제공하여 주었다.1:00~1:40대소집단활동/화장실 및손씻기전이활동:안녕노래‘꿀맛 송편’ 동시 판,줄다리가 사진(또는 그림)자료, 줄, 손수건동시 꿀맛 송편을 들어보면서 우리나라 전통음식에 관심을 가지고 함께 나누어 먹는 기쁨도 느껴볼 수 있었다.전통놀이인 줄다리기를 통해 전통놀이와 함께 참여하여 보면서 전통문화도 함께 경험하는 기회가 되었다.(대근육)(사회관계증진)활동명꿀맛 송편활동영역동시활동목표동시의 내용을 이해하며 즐겨 감상한다. 추석에 즐겨 먹는 음식에 관심을 가진다.1.송편을 먹어 본 경험과 느낌을 이야기 나눈다.2.교사가 낭송하는 ‘꿀맛 송편’ 동시를 감상한다.3.동시를 감상한 후 동시의 내용과 느낌에 대해 이야기 나눈다.4.여러 가지 방법으로 동시를 낭송한다.활동명줄다리기(사회증진)활동영역신체활동목표추석에 하는 전통 놀이에 관심을 가진다. 추석에 하는 놀이인 줄다리기를 경험한다.1.추석에 즐겨하는 놀이에 대해 이야기 나눈다.2.줄다리기 그림을 보며 이야기 나눈다.3.‘줄다리기’ 놀이를 하며 지켜야 하는 약속을 생각해본다.4.친구들과 힘을 모아 ‘줄다리기’ 놀이를 한다.1:40~2:10특별활동*몬테소리 아트-특별활동 교사에 의한 특별활동을 한다.*대체활동(몬테소리 수)특별활동선생님과 즐겁게 수업을 하였다.2:00~3:00낮잠/휴식-낮잠 준비를 하고 동화책을 들려준다.-개별 침구를 깔고, 조명과 음악을 이용하여 조용한 분위기를 조성하며, 수면 습관의 개인차를 고려하여 잠들 수 있도록 한다.-낮잠을 자고 일어난 유아를 따뜻하게 안아주어 편안한 기분으로 잠이 깰 수 있도록 돕는다.-낮잠에서 깨어나면 잠자리를 정리하고, 화장실에 다녀오도록 한다.*화장실 사용 후 물 내리고 옷 바르게 입기*환기.

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| 인문/어학 | 2014.09.25 | 3페이지 | 30,000원 | 조회(149)

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일일 보육일지 (2014년 9월 5일)

일일 보육일지파란바다반(만3세)날짜2014년 9월 5일 금요일 날씨:결제담임시설장김재희목표우리나라를 상징하는 것들에 대해 알아보고, 자긍심을 가진다. 가을의 자연 현상과 생활의 변화에 관심을 갖는다. 가을에는 많은 곡식과 열매들이 익고, 익은 곡식과 열매를 거두어들인다는 것을 안다.대주제가을과 열매소주제추석과 놀이시간/활동명오늘의 보육내용준비물실행 및 평가7:30~8:30통합보육색종이 접기, 동화책 읽기, 동요(고추잠자리), 밤,대추 세기, 솔방울 관찰하기색종이,접는판,동화책,동요판,음악CD,밤,대추그림판,숫자판,솔방울,돋보기공원을 산책하면서 가지고 온 솔방울에 관심을 가지고 탐색하여 보며 모양색깔특징에 대해 친구들과 이야기를 주고 받았다.8:30~ 9:50등원 및실내자유놀이선택활동*환기-창문을 열어 교실 환기를 한다.등원· 등원 및 실내 자유 선택 활동(통합보육)-유아의 기분이나 컨디션을 확인한다.-수첩을 꺼내고 가방을 개인 사물함에 정리하도록 한다.-통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.-교사의 약속으로 정리정돈을 한다.▶ 추석에 대한 이야기나누기▶ 스스로 옷 벗고 입기(기본생활)투약 의뢰서원아수첩부모님과 인사를 나누며 등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.(기본생활)스스로 겉옷을 벗어서 자기 자리에 정리해 볼 수 있도록 하였다.9:50~ 10:20정리정돈 및오전간식-놀이 영역에 놀잇감을 바르게 정리하도록 돕는다.-자리 정돈을 마친 유아는 화장실에 다녀온다.-간식을 먹지 않은 유아는 없는지, 왜 먹지 않았는지 알아보고 유아의 상태를 확인 후 먹을 수 있도록 돕는다.*환기-창문을 열어 교실을 환기시킨다.간식그릇,행주, 비닐장갑메뉴:바나나,우유스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻고 제자리에 앉아서 간식을 먹었다.10:20~ 10:50자유선택활동쌓기활동명가을 논밭을 꾸며요다양한 보드, 보드 펜, 신문, 잡지, 가위, 풀, 활동지차례 지내는 그림, 차례 상 차리기 활동지그림판,빨래집게다양한 종류의 가을 과일 (사과,배,감),돋보기가을의 풍경 사진, 다양한 악기들역할)가을 옷 패션쇼“나 엄마가 아침에 쌀쌀하다고 해서 오늘 가을 옷입고 왔어요”“난 아직 반팔옷입었는데” 하며 달라진 옷차림에 관심을 가지고 이야기를 나누어 보았다.가을 계절에 맞는 옷차림을 하여 가을 의상과 소품을 활용해 멋진 패션쇼를 하면서 친구들과 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여하는 모습이었다.패션쇼동영상을 보여주니 흥미가 더 고조되는 모습이었다.무대를 꾸밀 때 필요한 역할과 패션쇼의 모델이 될 역할을 정하고 패션쇼를 시작해보았다.패션쇼를 마친 후 다 같이 기념촬영을 하며 흥미있어하는 유아들이었다.언어)추석과 관련된 글자 찾기“추석에 관련된 거 어떤 게 있을까?＂”차례를 지내요, 할머니집에 가요, 송편을 먹어요, 윷놀이도 해요“라며 추석에 대해 이야기를 나누어 보고 추석과 관련된 글자를 찾아보며 이름을 알아보았다. 활동지에 추석과 관련된 글자를 찾아보고 따라 적어보기도 하였다.수조작) 수:차례상 차리기교구의 밑판에 그려진 차례상의 모습을 살펴보고 모양대로 놓아보면서 1대1대응을 경험하여 보았다.목표가을논밭의 모습을 블록을 이용해 창의적이고 다양하게 꾸며볼 수 있다.방법1.가을 논밭에는 무엇이 있는지, 무엇을 볼 수 있는지 이야기를 나눈다.2.다양한 불록과 소품들을 이용해서 가을 농촌의 논과 밭을 꾸며본다.3.논밭 사이에 허수아비도 세우고 참새도 만들어서 붙이고 자동차를 이용해서 경운기도 만든다.역할활동명가을 옷 패션쇼목표가을 계절에 맞는 옷차림을 한다. 가을 의상과 소품을 활용해 멋진 패션쇼를 한다. 친구들과 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여한다.방법1.패션쇼를 하는 영상을 보면서 이야기를 나눈다.2.패션쇼를 하기 위한 준비를 함께 한다.3.패션쇼에 필요한 역할을 결정한다.4.패션쇼 무대를 꾸민다.5.패션쇼를 시작한다.미술활동명달맞이 하는 모습을 그림으로 그리기목표추석에 하는 을 알아본다.언어활동명추석과 관련된 글자 찾기목표우리나라의 최대명절인 추석에 관심을 가진다. 신문과 잡지에서 추석과 관련된 익숙한 글자를 찾아 읽어본다. 자신의 경험과 생각을 말로 표현한다.방법1.추석과 관련된 낱말을 생각해 보고 이야기 나눈다.2.신문, 잡지에서 추석과 관련된 낱말을 찾거나 낱글자를 찾아 조합하여 낱말을 만든 후 읽고 따라 써본다.3.신문, 잡지에서 찾은 글자를 오린 후 종이에 붙인다.4.유아가 만든 종이를 묶어서 책처럼 만든다.5.완성한 종이를 소개한다.수/조작활동명수:차례상 차리기목표추석 차례 상차림에 관심을 가진다. 음식 그림 자료를 붙여서 나만의 차례 상을 만든다.방법1.추석에 먹는 음식에 대해 이야기 나눈다.2.차례를 지내 본 경험에 대해 이야기 나눈다.3.음식 그림 카드를 오려서 차례 상을 붙이며 수를 세어본다.4.유아가 차린 차례 상을 보며 이야기 나눈다.소근육활동명빨래집게 찝기목표집게를 찝어보며 모형을 완성하고 소근육과 집중력을 향상시킨다.방법1.다양한 그림판을 소개해 준다.2.활동내용을 이야기 나눈다.3.빨래집게를 이용하여 그림판을 완성시킨다.과학활동명가을 과일을 관찰해요목표가을에 나는 과일의 종류에 관심을 가진다. 가을 과일을 다양한 감각기관을 통해 관찰한다.방법1.과일에 대해 이야기 나눈다.2.가을 과일의 겉모습을 관찰한다.3.과일을 잘라 속의 모습을 관찰한다.4.돋보기를 이용해 가을 과일의 모습을 관찰한다.5.과일을 먹어 보고 이야기 나눈다.음률활동명가을은 어떤 소리일까?목표다양한 가을의 소리에 관심 가진다. 가을의 모습을 다양한 악기를 사용하여 표현할 수 있다.방법1.가을에 들을 수 있는 다양한 소리들에 대해 이야기 나눈다.2.가을의 소리를 단어로 표현해 본다.3.가을의 소리들을 악기를 사용하여 표현한다.4.가을 노래에 맞춰 다양한 가을의 소리를 연주해 본다.5.활동을 회상하고 평가한다.10:50~11:30실외활동/화장실 및 손씻기활동명다람쥐 꼬리따기활동영역바깥놀이물티슈,비상약,물, 컵,인형,물통,수건,비누,색깔이 다른증진)활동목표놀이를 하면서 대근육을 활용한다. 친구들과 함께 즐겁게 놀이한다.1.교사는 ‘산골짝에 다람쥐’를 부르며 놀이를 소개한다.2.팀을 나누어 놀이를 한다.3.모든 팀이 한 줄이 되면 마무리한다.*대체활동(쑥쑥 체조하기)목표:체조를 하며 신체를 움직이고 유연성을 기른다.1.‘쑥쑥체조’ 노래를 들으며 교사를 따라 체조를 한다.11:30~12:10점심식사 및이 닦기-점심식사 준비와 스스로 먹을 수 있도록 돕는다.-점심식사 후 스스로 이 닦기를 할 수 있도록 한다.▶잡곡밥 맛있게 먹어보기*환기-창문을 열어 교실 환기를 한다.비누, 수건,칫솔, 치약, 양치 컵, 행주, 비닐장갑메뉴:밥,맑은콩나물국,돈육볶음,시금치다진견과무침,김치식사 노래를 부르고 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 꼭꼭 씹어먹으며 식사할 수 있게 하였다.다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 하였다.12:10~ 12:40특별활동*성악-특별활동 교사에 의한 특별활동을 한다.*대체활동(주제별 동화 읽기)-동화에 관심을 가지고 읽기를 시도한다.주제별동화특별활동선생님과 즐겁게 수업을 하였다.12:40~1:10대소집단활동활동명분홍토끼의 추석활동영역동화활동목표동화를 즐겁게 들어본다. 추석의 풍습에 관심을 갖는다.1.교사는 토끼 손인형으로 동화 듣기가 시작 되는 것을 알려준다.2.동화 ‘분홍토끼의 추석’을 함께 보고 들어본다.3.동화를 듣고 난 후 동화에 대한 이야기를 나눈다.동화책토끼손인형으로 분홍토끼의 추석 동화를 들려주고 추석에 관한 이야기를 나누어보았다. 한복을 입어본 경험에 대해 이야기 나누며 달력을 보며 추석이 언제인지 알아보았다.특별한 날 추석을 보면서 추석의 의미에 대해 알아보고 추석에 하고 싶은 일에 대해 이야기 나누었다.1:10~ 1:40자유선택활동과학활동명가을 과일을 관찰해요목표가을에 나는 과일의 종류에 관심을 가진다. 가을 과일을 다양한 감각기관을 통해 관찰한다.방법1.과일에 대해 이야기 나눈다.2.가을 과일의 겉모습을 관찰한다.3.과양한 악기를 사용하여 표현할 수 있다.방법1.가을에 들을 수 있는 다양한 소리들에 대해 이야기 나눈다.2.가을의 소리를 단어로 표현해 본다.3.가을의 소리들을 악기를 사용하여 표현한다.4.가을 노래에 맞춰 다양한 가을의 소리를 연주해 본다.5.활동을 회상하고 평가한다.오전자유선택활동과 상동강강술래 영상, 강강술래 퍼즐 조각, 퍼즐 판그림판,빨래집게과학)가을 과일을 관찰해요과일에 대해 이야기 나누고 가을 과일의 겉모습과 과일을 잘라 속의 모습을 관찰하였다. 돋보기를 이용해 가을 과일의 모습을 관찰하고 과일을 먹어 보고 맛에 대해서도 이야기 나누어 보았다. “가을에 나는 과일중에 사과가 좋아요, 난 시원한 배가 좋아요, 감은 홍시도 있고 단감도 있네요”라며 과일들을 관찰하고 맛도 보며 즐거워하였다.가을에 나는 과일의 종류에 관심을 가지고 가을 과일을 다양한 감각기관을 통해 관찰하여 보면서 탐구과정 즐기며 탐구하는 태도 길러볼 수있도록 하였다.음률)가을은 어떤 소리일까?다양한 가을의 소리에 관심 가지고 가을의 모습을 다양한 악기를 사용하여 표현할 수 있도록 하였다.음률 영역에 다양한 악기를 준비해 두고, 아이들의 자유롭게 가을의 소리를 탐색하고 표현할 수 있도록 하였다.1:40~2:10대소집단활동활동명(성폭력,아동학대)겉모습과 마음이 달라요활동영역안전교육활동목표유괴와 유괴범의 개념을 안다.1.그림자료의 다양한 사람들 모습을 보며 이야기 나눈다.2.활동지 활용3.유괴범의 모습이 우리의 생각과는 다를 수 있음에 대해 이야기 나눈다.그림자료,다양한 가면,활동지안전교육으로 (성폭력,아동학대) 겉모습과 마음이 달라요에 대해 알아보았다.유괴범의 얼굴이 우리가 생각하는 나쁜 사람의 모습만이 아니라고 알려주고 겉모습과 마음이 다를 수 있으므로 낯선사람이 다가오며 장난감이나 과자를 사준다고 할 때 경계하고 주변에 도움을 요청할 수 있도록 알려주었다.2:10~3:00낮잠/휴식-낮잠 준비를 하고 동화책을 들려준다.-개별 침구를 깔고, 조명과 음악을 이용하여 조용한 분위기를 조성하며, 다.

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| 인문/어학 | 2014.09.25 | 3페이지 | 30,000원 | 조회(183)

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만2세 일일보육일지

보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 4월 28일 월요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제제비나라봄소식소주제[3주]꽃구경은 즐거워요활동목표놀이터에서 다양한 꽃과 곤충에 대해 관심을 가지고 탐색한다.기본생활습관(질서)꽃과 나무를 사랑해요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 주말지낸 이야기 나눠 보았다.자신감있게 해볼 수 있도록 격려해주었다.10:00~11:00자유선택활동-자유놀이에 흥미를 가질 수 있도록하기-관심있어하는 영역에서 놀이할 수 있도록하기-긍정적인 상호작용 나누기-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하기-놀잇감 바르게 탐색하도록 안내하기신체(대근육)곰돌이 과녁 맞추기(소근육)꽃 퍼즐 맞추기언어(쓰기)꽃그림 위에 끼적이기[사회관계증진](말하기) 내가 좋아하는 꽃 친구에게 말해보기(듣기)여러 가지 꽃이 있어요(읽기)선생님과 꽃 이름 보기역할쌓기(역할)꽃가게 놀이해요(소근육,쌓기) 나비놀이터감각탐색화분 탐색하기(소근육) 꽃잎 맞추기미술종이 뭉쳐 꽃 만들기조물조물 개나리쌀풀 그림 그리기음률꽃 모자 쓰고 몸으로 표현하기‘병아리’노래 부르며 마라카스 흔들기(음률) 나비가 되어 보아요곰돌이과녁찍찍이공꽃그15:30~16:00대그룹활동(특별활동)*오감CD프레이어특별활동을 즐겁게 하였다.16:00~17:30자유선택활동*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:30~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.*전체평가꽃시장놀이를 하면서 색깔꽃을 말해보고 개수를 말해보면서 색과 수에 대한 수학적 개념을 함께 인지할 수 있는 역할놀이로 통합적진행이 되었다. 경제개념확립을 위해 장난감돈을 이용해서 사고파는 놀이로 확장하여 진행하여도 좋을거같다.아동현황재적출석결석입소퇴소7환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 4월 29일 화요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제제비나라봄소식소주제[3주]꽃구경은 즐거워요활동목표놀이터에서 다양한 꽃과 곤충에 대해 관심을 가지고 탐색한다.기본생활습관(질서)꽃과 나무를 사랑해요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 손 씻기[일상생활] 개나리 관찰하기모래를 담고 쏟아요[실내 대체활동](대근육) 데굴데굴 굴러봐요구급약통돋보기물티슈어린이집 주변에 공원에 개나리가 피어 관찰도 하고 사진도 찍어보았다. 모래밭에서 모래놀잇감으로 담고 쏟고 놀이도 하고 바깥놀이를 즐겼다. 놀이후 손,발을 깨끗이 씻을 수 있게 도와주었다.12:00~13:00점심식사 및 양치하기* 식사 전에 손을 씻고 바르게 앉아 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기CD프레이어오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.*전체평가봄이되어 주변에 여기저기 예쁜 있어 선에 서서 던져볼 수 있도록 규칙을 이야기해주었다. 그리고 친구가 던질 때 앞으로 가면 공에 맞을 수 있기에 뒤에 서서 응원해주자고 약속을 했다.(읽기)선생님과 꽃 이름 보기여러 가지 꽃이 그려져있는 그림책을 살펴보면서 이름이 무엇일지 함께 읽어보았다.화분 탐색하기화분안에 흙이 담겨있고 꽃이 심겨져있는 모습을 관찰해보았다. 식물을 잡아당겨서 뽑거나 흙을 만지면 안된다고 식물을 사랑하는 방법에 대해서도 이야기해주었다.조물조물 개나리바깥 산책을 가고 가지고 온 개나리를 자세히 탐색해보았다. 그리고 개나리 꽃잎을 하나하나 떼서 도화지에 붙이고 그리기 도구로 꾸며주는 활동을 해보았다.(음률) 나비가 되어 보아요비발디 사계 봄 음악을 들으며 나플나풀 나비가 된거처럼 날아다녀보았다. 영아들에게 스카프를 하나씩 쥐어주니 나비를 좀더 잘 표현하였다.11:00~11:20정리정돈 및화장실가기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.*놀잇감 제자리에 정리정돈 하기*화장실 다녀오기 및 손 씻기비누손수건스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 하였다,11:20~12:00실외활동 및손 씻기[일상생활] 개나리 관찰하기모래를 담고 쏟아요[실내 대체활동](대근육) 데굴데굴 굴러봐요구급약통돋보기물티슈어린이집 주변에 공원에 개나리가 피어 관찰도 하고 사진도 찍어보았다. 모래밭에서 모래놀잇감으로 담고 쏟고 놀이도 하고 바깥놀이를 즐겼다. 놀이후 손,발을 깨끗이 씻을 수 있게 도와주었다.12:00~13:00점심식사 및 양치하기* 식사 전에 손을 씻고 바르게 앉아 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.점심식사도시락손수건컵,치약,칫솔식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고*보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 5월 2일 금요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제제비나라봄소식소주제[3주]꽃구경은 즐거워요활동목표놀이터에서 다양한 꽃과 곤충에 대해 관심을 가지고 탐색한다.기본생활습관(질서)꽃과 나무를 사랑해요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 영아들과 꽃이 폈어요 책을 읽어보면서 예쁜 꽃과 나무를 무럭무럭 잘자라게 도와주게 물도 주고 햇빛도 쬐어준다는 이야기를 들려주었다.10:00~11:00자유선택활동어린이날 행사과자파티풍선선물게임준비물영아들이 모두 모여 어린이날 행사로 과자파티와 게임을 하였다.맛있는 과자를 함께 나누어 먹고 , 신나는 노래를 함께 부르며 율동하는 시간도 가졌다.달려가서 매달린 과자 먹기 게임도 하고 풍선 놀이도 하면서 즐거운 시간을 보내었다.원에서 준비한 선물과 친구들이 준비해온 선물을 함께 나누어 주었다.11:00~11:20정리정돈 및화장실가기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.*놀잇감 제자리에 정리정돈 하기*화장실 다녀오기 및 손 씻기비누손수건스스로 정리

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| 인문/어학 | 2014.08.27 | 12페이지 | 30,000원 | 조회(751)

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보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 2일 월요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제나는 느껴요활동목표자신의 신체를 긍정적으로 인식하며 오감을 통해 탐색하고 느낄 수 있다.기본생활습관(예절)식사할때 예절을 지켜요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주손을 깨끗이 씻고 간식을 먹었다.오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 주말을 즐겁게 보내고 온 이야기를 함께 나누어보았다.10:00~11:00자유선택활동-자유놀이에 흥미를 가질 수 있도록하기-관심있어하는 영역에서 놀이할 수 있도록하기-긍정적인 상호작용 나누기-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하기-놀잇감 바르게 탐색하도록 안내하기신체(소근육)얼굴 표정 만들기(대근육)큰 공을 튕겨 봐요.언어(읽기)친구와 다양한 표정 함께 보기(말하기,듣기)웃는 얼굴이 예뻐요.(말하기)기분이 어때?(쓰기)얼굴 명칭그림 카드 보고 끼적이기쌓기)블록 넓게 펼쳐 보기역할)나를 꾸며보아요감각탐색) 내 얼굴, 내 몸을 만져보아요감각탐색) 향기 주머니미술) 내 얼굴 따라 그리기미술)발바닥 모양 붙이기음률) ‘사과 같은 내 얼굴’ 부르며 스카프 흔들기음률) 큰 소리, 작은 소리 만들기거울얼굴표정카드큰 공매트그* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~16:00대그룹활동(특별활동)*오감CD프레이어특별활동을 즐겁게 하였다.16:00~17:30자유선택활동*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:30~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.*전체평가내 얼굴의 다양한 표정들에 관심을 가지면서 어떨 때 이런표정이 되는지 감정에 대해서도 이야기나누었다.영아들이 자신의 감정을 잘 인식하고 표현하며 또 이감정을 잘 조절함으로써 자존감이 높아지고 사회관계도 증진될 수 있을 것이다. 다양한 감정에 대해서 알아보는 활동을 여러 가지 영역에서 즐겁게 진행할 계획이다.아동현황재적출석결석입소퇴소7환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 3일 화요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제나는 느껴요활동목표자신의 신체를 긍정적으로 인식하며 오감을 통해 탐색하고 느낄 수 있다.기본생활습관(예절)식사할때 예절을 지켜요하루일과계 획 내 용준비물실행스카프 흔들기영아들이 잘 아는 노래인 사과같은 내얼굴을 불러보면서 여러 가지 색깔의 스카프를 흔들며 신체표현해보았다.활동할 때 친구와 부딪히지않도록 간격을 조정해주었다. (대근육)11:00~11:20정리정돈 및화장실가기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.*놀잇감 제자리에 정리정돈 하기*화장실 다녀오기 및 손 씻기비누손수건스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 하였다,11:20~12:00실외활동 및손 씻기꽃들이 피었어요텃밭가꾸기-식물 탐색하기[실내대체활동]줄 뛰어넘기물티슈카메라매트어린이집 실외놀이터 한켠의 텃밭을 살펴보고 꽃들과 식물이 얼마나 자랐는지 관찰하였다. 물뿌리개로 텃밭에 물을 주며 무럭무럭 자라나라고 이야기도 해주었다.(대체활동) 친구들과 꼬마야꼬마야 노래를 부르며 줄을 뛰어넘어보았다.아직 줄을 돌리면서 넘는 건 익숙하지가 않아 줄을 돌리지않고 자유롭게 줄을 뛰어넘어다녀볼수 있도록 하고 넘어지지않게 주의를 주었다. (대근육)12:00~13:00점심식사 및 양치하기* 식사 전에 손을 씻고 바르게 앉아 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식상소품로션향기주머니도화지그리기도구가위,풀음원스카프여러 가지악기선거일어린이집휴원11:00~11:20정리정돈 및화장실가기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.*놀잇감 제자리에 정리정돈 하기*화장실 다녀오기 및 손 씻기비누손수건11:20~12:00실외활동 및손 씻기꽃들이 피었어요텃밭가꾸기-식물 탐색하기[실내대체활동]줄 뛰어넘기물티슈카메라매트12:00~13:00점심식사 및 양치하기* 식사 전에 손을 씻고 바르게 앉아 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.점심식사도시락손수건컵,치약,칫솔13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.15:30~16:00특별활동*유아체육CD플레이어15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩*전체평가아동현황재적출석결석입소퇴소770..환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 5일 목요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제나는 느껴요활동목표자신의 신체를 긍정적으로 인식하며 오감을 통해 탐색하고 느낄 수 있다.기본생활습정돈 하기*화장실 다녀오기 및 손 씻기비누손수건스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 하였다,11:20~12:00실외활동 및손 씻기꽃들이 피었어요텃밭가꾸기-식물 탐색하기[실내대체활동]줄 뛰어넘기물티슈카메라매트어린이집 실외놀이터 한켠의 텃밭을 살펴보고 꽃들과 식물이 얼마나 자랐는지 관찰하였다. 물뿌리개로 텃밭에 물을 주며 무럭무럭 자라나라고 이야기도 해주었다.(대체활동) 친구들과 꼬마야꼬마야 노래를 부르며 줄을 뛰어넘어보았다.아직 줄을 돌리면서 넘는 건 익숙하지가 않아 줄을 돌리지않고 자유롭게 줄을 뛰어넘어다녀볼수 있도록 하고 넘어지지않게 주의를 주었다. (대근육)12:00~13:00점심식사 및 양치하기* 식사 전에 손을 씻고 바르게 앉아 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.점심식사도시락손수건컵,치약,칫솔식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기오전의 자유선택활동을 반복

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| 인문/어학 | 2014.08.27 | 12페이지 | 30,000원 | 조회(480)

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만2세 일일보육일지

보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 9일 월요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제내가 좋아하는 것이 있어요활동목표내가 좋아하는 것을 알고 적극적으로 표현해 본다.기본생활습관(질서) 버스를 타고 내릴 때 차례를 지켜요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주손을 깨끗이 씻고 간식을 먹었다.오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 주말을 즐겁게 보내고 온 이야기를 함께 나누어보았다.10:00~11:00자유선택활동-자유놀이에 흥미를 가질 수 있도록하기-관심있어하는 영역에서 놀이할 수 있도록하기-긍정적인 상호작용 나누기-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하기-놀잇감 바르게 탐색하도록 안내하기신체(소근육)국자로 옮겨봐요(대근육)두 손 벌려 균형 잡기언어(읽기)내가 좋아하는 것 함께 보기(듣기)친구가 좋아하는 물건에 대해 들어보기(말하기)내가 좋아하는 음식을 말해요.(쓰기)내가 좋아하는 물건 그림에 끼적이기역할쌓기(쌓기)징검다리 기차놀이(역할)내가 좋아하는 음식 차리기감각탐색얼굴 표정 찾기느낌으로 알 수 있어요미술웃음 반죽 놀이입술 찍기찰흙으로 내 몸을 만들어요음률탬버린으로 박자 맞춰 흔들기'당신은 누구시라고' 노래 부르기우리 가족은 분무기개인물품보육수첩귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.*전체평가내가 좋아하는 것에 대해 살펴보고 좋아하는 놀잇감, 음식을 친구에게도 소개하여 보았다.내 얼굴의 다양한 표정들을 표정카드를 보면서 이야기 나눠보면서 좋아하는 것을 할 때 표정이 어떤지 친 구에게 표정을 지어 보여주기도 하며 즐거워하였다.아동현황재적출석결석입소퇴소7환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 10일 화요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제내가 좋아하는 것이 있어요활동목표내가 좋아하는 것을 알고 적극적으로 표현해 본다.기본생활습관(질서) 버스를 타고 내릴 때 차례를 지켜요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 기본생활습관지도로그림자료를 보면서 버스를 타고 내릴 때 차례를 지키는 예절에 대해 이야기나누었다. 스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기CD프레이어오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.*전체평가실외놀이터에서 자주보게되는 개미에 관심이 많았다. 개미들이 줄지어가는 모습을 관찰하기도 하고 개미의 집이 어떤 모습일지 궁금해해서 관련 책을 읽어주기도 하였다. 영아들의 호기심에 즉각적인 반응을 보이며 다양한 발문을 해주며 생각주머니를 키워주어야겠다.아동현황재적출석결석입소퇴소7...환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 11일 수요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제내가 좋아하는 것이 있어요활동목표내가 좋아하는 것을 알고 적극적으로 표현해 본다.기본생활습관(질서) 버스를 타고 내릴 때 차례를 지켜요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~16:00특별활동*유아체육CD플레이어오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩*전체평가음식의 맛에 관심을 가지고 자기가 좋아하는 음식의 이름도 익혀보았다. 그리고 찰흙으로 미술놀이를 하면서 조물거리며 시원하고 부드럽고 말랑말랑한 감촉에 즐거워하며 참여하는 영아들의 모습이었다.아동현황재적출석결석입소퇴소770..환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 12일 목요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제나는요소주제내가 좋아하는 것이 있어요활동목표내가 좋아하는 것을 알고 적극적으로 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.점심식사도시락손수건컵,치약,칫솔식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.*전체평가영아들이 새로운 재료와 멀티미디어등 기자재의 활용에 많은 관심과 흥미를 보인다.당근, 시금치로 만든 물로 물감처럼 색깔을 내보며 새로운 시도를 통해 음식으로도 조형활동을 할 수있다는 발상의 전환을 경험할 수 있었으며,좋은 느낌,싫은 느낌에 대해서 동영상 멀티이야기나누기자료로 감상하여 보고, 영아들의 노래부르며 율동하며 탬버리는을 연주하는 다.

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| 인문/어학 | 2014.08.27 | 12페이지 | 30,000원 | 조회(742)

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만2세 일일보육일지

보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 23일 월요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제[1주]엄마 아빠가 좋아요소주제엄마 아빠가 좋아요활동목표나에게 가족이 있다는 것을 알고 사랑하고 감사하는 태도를 가진다.기본생활습관(절제) 물을 절약해요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주손을 깨끗이 씻고 간식을 먹었다.오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 주말을 즐겁게 보내고 온 이야기를 함께 나누어보았다.10:00~11:00자유선택활동-자유놀이에 흥미를 가질 수 있도록하기-관심있어하는 영역에서 놀이할 수 있도록하기-긍정적인 상호작용 나누기-교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하기-놀잇감 바르게 탐색하도록 안내하기신체 (대근육)신문지 비 놀이(소근육)우리가족 퍼즐 맞추기언어 (쓰기)집 모양 종이위에 끼적이기(말하기)엄마 아빠가 좋아요(듣기)아빠랑 있으면(읽기)가족 사진 책 보기역할쌓기 (역할)아빠, 엄마 되어 보기(쌓기)우리 집을 만들어요감각탐색 차곡 차곡 고리 끼우기누구의 물건일까?(가족 물건 찾기)밀가루 반죽놀이미술 가족 사진 액자 만들기넥타이 만들기음률 리본 막대로 빙글빙글‘닮은 곳이 있대요’ 부르며 탬버린 치기신문지통우리가족 퍼즐집모양종이육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.*전체평가우리가족에 관심을 가지고 사랑하는 마음을 표현해볼 수있으며 가족의 물건과 사진을 살펴보면서 알아볼 수 있는 한주가 되었다. 엄마아빠에게 사랑을 표현해볼 수있도록 하원하기전에 이야기를 나누었다.아동현황재적출석결석입소퇴소7환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 24일 화요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제[1주]엄마 아빠가 좋아요소주제엄마 아빠가 좋아요활동목표나에게 가족이 있다는 것을 알고 사랑하고 감사하는 태도를 가진다.기본생활습관(절제) 물을 절약해요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기* 소지품 함께 정리하기소지품보육수첩투약의뢰서부모님과 인사를 나누며 등원 하는 영아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.9:40~10:00간식 및 전이활동*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르며 출석체크를 영아들과 함께 하였다. 기본생활습관지도로그림자료를 보면서 물을 절약하는 방법에 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기CD프레이어오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.*전체평가엄마아빠의 사진책을 보면서 나의 가족을 친구들에게 소개시켜주며 즐거워하였다. 사진속에서 엄마아빠의 얼굴을 찾아보기도 하고, 사진속의 장면이 무엇을 하는 것인지 이야기해보기도 하면서 다양한 언어표현이 될 수있도록 격려해주고 다양한 발문을 하여 의사소통을 도왔다.아동현황재적출석결석입소퇴소7...환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록영아용 변기/기저귀갈이 매트커버류/헝겊소품물컵/양치컵기타00000-소독액으로 모든장난감, 블록 소독소독액으로소독 및 세척소독제세척 후 소독기에 보관교실 내 휴지통 비우기비 고보 육 일 지(희망반)날 짜2014년 6월 25일 수요일 날씨: 맑음원 장담 임주 제[1주]엄마 아빠가 좋아요소주제엄마 아빠가 좋아요활동목표나에게 가족이 있다는 것을 알고 사랑하고 감사하는 태도를 가진다.기본생활습관(절제) 물을 절약해요하루일과계 획 내 용준비물실행 및 평가시간활 동 명7:30~9:40등원 및 통합보육*창문을 열어 교실을 환기시킨다.* 등원하는 영아와 부모님 반갑게 맞이하기* 영아의 기분과 건강상태 확인하기실 환기를 시킨다.점심식사도시락손수건컵,치약,칫솔식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~16:00특별활동*유아체육CD플레이어15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기머리빗분무기개인물품보육수첩귀가하는 영아는 활동을 마무리하게 하고옷차림과 머리를 손질해 주고 하원 지도를 하였다.*전체평가밀가루 점토놀이를 할 때 색물을 시금치와 치자, 봉숭아물로 자연의 물로 준비하여 밀가루의 성분이 물과 만나서 점토가되는 과정을살펴볼 수있도록 하면서 과학적 사고도 도모할 수있었다.밀가루 반죽놀이를 통해 소근육발달을 돕고 정서의 순화를 통해 긍정적인 자아개념을 형성할 수있었다.아동현황재적출석결석입소퇴소770..환 기 여 부세탁, 세척 소독 여 부등원 전오전 간식후점심 후낮잠 후오후간식후개인침구류장난감/블록꾸기-잡초 뽑기비눗방울 놀이[실내대체활동]아빠 엄마 키만큼 점프 점프물티슈카메라매트실외-텃밭을 살펴보면서 채소들이 잘 자라고 있는지 보고 물도 주었다. 잡초들을 뽑아보기도 하였다.실외놀이터에서 놀이할 때 비눗방울을 불어주자 방울을 터트려보면서 매우 즐거워하였다.(대체활동) 아빠엄마키만큼 점프점프해보는 동작을 하며 두발을 모아 높이 뛰어보는 대근육활동을 하며 즐거워하였다. (대근육)12:00~13:00점심식사 및 양치하기* 식사 전에 손을 씻고 바르게 앉아 남기지 않고 먹을 수 있도록 도와준다.*정리정돈* 도움 받아 양 치질하고 화장실 다녀오고 손 씻기*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.점심식사도시락손수건컵,치약,칫솔식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~15:00낮잠 및 정리정돈* 음악을 들으며 편안하게 잠들 수 있도록 한다.* 잠에서 깬 조용한 놀이 및 화장실 다녀오기* 교사의 도움받아 이불개기카세트CD이불,베개잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.15:00~15:30오후간식* 화장실 다녀오기 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있게 한다.* 정리정돈*창문을 열어 교실 환기를 시킨다.손을 깨끗이 씻어야하는 이유에 대해 알려주고 스스로 간식을 먹을 수있도록 하였다. 먹고난 후에 스스로 간식그릇을 정리하고 자리를 닦아 볼 수 있게 격려해주었다.15:30~17:00자유선택활동* 오전에 마무리 하지 못한 자유선택활동 연계* 원하는 영역에서 자유롭게 선택활동하기오전의 자유선택활동을 반복해서 각영역에서 활동할 수 있도록 하였다.17:00~19:30통합보육및귀가*개인 물품 및 용모 단정히 하여 귀가준비하기* 귀가준비 (소지품 챙기기, 씻기, 옷 입히기)* 통합보육 자유로운 실내놀이* 부모님과 영아의 상태를 이야기 하고 귀가 인사 나누기었다.

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| 인문/어학 | 2014.08.27 | 12페이지 | 30,000원 | 조회(718)

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만3세 일일교육계획안

일일 교육계획안담임교사원장2014년 4월 18일 금요일반 명반날 씨연 령만 세생활주제나/봄주 제봄의 날씨소 주 제따뜻한 봄 지내기목 표따뜻한 날씨에 할 수 있는 산책과 실외놀이를 즐긴다.시 간활 동 내 용활동자료실행 및 평가~9:00등원 및 맞이하기오늘 날씨 이야기하며 등원하기?선생님, 친구들에게 오늘 날씨를 이야기하며 반갑게 인사 나눈다.?신발을 벗어서 신발장에 정리한다.?소지품을 개인장에 정리한다.부모님과 인사를 나누며 등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 함께 정리하며 약이나 소지품을 확인하였다.9:00∼10:00실내자유선택활동쌓기영역여러 가지 블록으로 봄 동산 만들기역할영역옷장 정리하기미술영역봄비가 내려요, 색 솜 그림언어영역(듣기/말하기/읽기/쓰기) 봄을 나타내는 단어 찾기수?조작영역단추 끼우기과학영역새싹 채소 키우기음률영역색 보자기로 춤을 춰요, 봄의 소리각 영역별 교구관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.활동명음률영역：봄의 소리수집한 자연물, 다양한 재질의 통, ?봄이 왔어요? 동요, CD 플레이어봄동산에서 들을 수 있는 여러 가지 소리를 들어보고 자연물을 두드리고 비벼보면서 소리를 만들어보았다. 자연물악기로 연주를 해보면서 봄이왔어요 노래도 불러보았다.(소근육)활동목표(누리과정)①자연의 여러 가지 소리에 관심을 갖는다.(자연탐구＞과학적 탐구하기＞생명체와 자연환경 알아보기)②다양한 자료로 소리를 만든다. (예술경험＞아름다움 찾아보기＞음악적 요소 탐색하기)사전준비사전에 실외활동을 나가서 자연물을 수집해 온다.활동방법①봄 동산에서 수집한 자연물을 탐색하며 무엇으로 소리를 만들 수 있을지, 어떻게 소리를 낼 수 있을지 생각해 본다.－이것은 무엇일까요?－어떤 소리를 만들 수 있을까요?②자연물을 서로 두드리거나 비비는 등 다양한 소리를 내어 본다.－자연물로 어떻게 소리를 낼 수 있을까요?－소리 내어 볼까요?③자연물을 다양한 방법으로 연주하여 소리 내어 본다.④?봄이 왔어요? 노래에 맞추어 다양하게 자연물을 연주해 본다.－?봄이 왔어요? 노래를 부르며 자연물을 연주해 보세요.⑤자연물을 이용한 다양한 소리를 녹음하여 들어 본다.⑥활동에 대해 평가한다.－자연물로 연주해 보니 기분이 어땠나요?10:00~10:20정리 정돈 및 오전 간식?정리 음악에 맞추어 놀잇감을 정리한다.?손을 씻고 간식 먹을 준비를 한다.?간식을 먹은 후 테이블과 간식 접시, 포크 등을 스스로 정리한다.스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주고 화장실을 다녀오고, 손을 깨끗이 씻고 제자리에 앉아서 간식을 먹었다10:20~10:30인사 나누기 및 일과계획?함께 모여 앉아 ?안녕? 인사를 한다.?이름을 다 부른 후 출석을 확인한다.?오늘의 날짜와 날씨를 알아본다.?일과표를 붙이며 오늘 하루 일과를 소개한다.오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 안온친구들은 누가 있는지 함께 살펴보았다.오늘의 일과계획을 함께 알아보고 소개해는 시간을 가졌다10:30~11:00기본생활 및안전교육(청결) 손톱을 깨끗이 해요(성폭력 및 아동학대) 내 몸은 소중해요성폭력 아동학대 예방교육으로 내몸은 소중하다는 것을 알고, 아끼고 보호할 수 있어야한다는것에 대해 이야기나누었다.남자와 여자의 몸의 다른점을 찾아보고 소중한 부분을 어떻게 보호해주어야하는지 친구의 몸도 소중히 생각하고 아껴줄 수 있도록 하고 친구를 때리거나 미워하지않기록 이야기나누었다.(사회관계증진)11:00~11:40실외활동(실외활동) 살랑살랑 봄바람이 불어요(대체활동) ?봄? 음악을 들으며 리본 막대로 봄의 날씨 표현하기봄날시에 대해 이야기나누고 두팔을 벌려 봄바람을 느껴볼 수 있도록 하였다.스카프를 들고 달려보면서 바람에 스카프가 흔들리는 모습을 살펴보았다.친구들과 서로 부딪히지않도록 방향을 정해주었다.(대근육)비발디의 사계중 봄음악을 함께 들어보고 리본막대로 봄의 날씨를 느껴본 것을 표현해볼 수 있도록 하였다. 음악을 들으며 막대를 흔들어본 기분이 어떤지도 이야기나누었다.(대근육)11:40~12:00정리 정돈 및 전이활동(신체) 손유희 ?봄비?정리정돈을 하고 함께 모이는 자리에서 손유희 봄비를 함께 해보면서 전이활동을 하였다.12:00~12:20대?소그룹 활동활동명이야기 나누기：봄과 우리의 생활봄을 준비하는 모습 그림자료계절에 변화에 대해 이야기나누고 봄이 되어 달라진 점에 대해 그림자료로 살펴보았다.봄이 되어 즐거운 점 좋은점을 이야기해보고, 즐겁게 보내는 방법에 대해 발표해보면서 알게된 것을 그림으로 표현해볼 수 있도록 하였다.활동목표(누리과정)날씨와 계절의 변화에 따른 달라진 우리의 생활을 알아본다.(자연탐구＞과학적 탐구하기＞생명체와 자연환경 알아보기)활동방법①봄이 되어 달라진 점을 이야기 나눈다.－봄이 되어 무엇이 달라졌나요?－겨울과 무엇이 다른가요?①봄을 준비하는 모습 그림자료를 보며 이야기 나눈다.－봄이 되어 사람들은 무엇을 할까요?－왜 화분을 밖에 내놓을까요?－두꺼운 이불은 어떻게 할까요?②봄이 되어 즐거운 점을 이야기 나눈다.－봄이 되어 무엇이 가장 좋은가요?－봄에만 할 수 있는 것은 무엇이 있나요?③봄을 즐겁게 보내는 방법에 대해 이야기 나눈다.－봄을 즐겁게 보내려면 어떻게 하면 좋을까요?－어떻게 지내면 건강하게 봄을 지낼 수 있을까요?①봄과 우리의 생활에 대해 알아본 느낌을 이야기 나눈다.－봄이 되어 우리의 달라진 점은 무엇이 있나요?유의점유아가 직접 경험한 것을 자유롭게 이야기할 수 있도록 돕는다.확장활동봄나들이에서 본 식물, 곤충, 동물이나 봄나들이 풍경 등을 그림으로 표현한다.12:20~13:00점심 및이 닦기바닥에 흘린 음식 먹지 않기?오늘 점심 식단을 알아본다.?점심 먹을 준비를 한다.?감사인사를 한 후 점심을 먹는다.?바닥에 흘린 음식을 먹지 않는다.?점심식사가 끝난 후 식판과 자리 주변을 정리한다.?양치질을 한다.식사 노래를 부르고 영아들이 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려해주었고, 꼭꼭 씹어먹으며 식사할 수 있게 하였다.다 먹고 난 후 도시락 정리정돈을 스스로 해볼 수 하였다. 충치예방을 위해 양치를 해보며 마무리는 교사가 도와주었다.13:00~13:30대?소그룹활동활동명동시：봄나들이‘봄나들이’ 동시판 그림자료봄나들이 동시를 함께 들어보면서 봄나들이 경험에 대해 이야기해보았다.듣고 난 소감을 말해보고 난후 활동지에 그림과 글로 새로운 동시를 표현해볼 수 있도록 하였다.활동목표(누리과정)①봄철 동?식물의 모습에 관심을 갖는다.(과학적 탐구하기＞과학적 탐구하기＞자연현상 알아보기)②동시를 듣기를 즐긴다. (의사소통＞듣기＞동요, 동시, 동화 듣고 이해하기)활동방법①봄나들이를 한 경험을 이야기 나눈다.－봄나들이를 했을 때 기분이 어땠나요?－무엇을 보았나요?①동시를 읊어 준다.②동시판 그림자료를 보며 동시의 내용에 대해 이야기 나눈다.－동시에 어떤 말들이 나왔나요?③다시 한 번 동시를 들려준다.④유아와 함께 읊어 본다.－다 같이 동시를 읊어 볼까요?①동시를 듣고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다.－동시를 들었는데 느낌이 어땠나요?유의점①봄나들이에 대한 경험을 한 후에 동시를 듣도록 한다.②동시판을 언어영역에 게시하여 개별적으로 활동해 본다.확장활동봄나들이 후 유아들의 생각을 모아 동시로 지어볼 수 있다.13:30~14:30낮잠 및 휴식하이든의 ?세레나데??화장실을 다녀오고, 베개 및 낮잠 이불을 찾아 자기 자리에 눕는다.?하이든의 ?세레나데?를 들으며 휴식을 취하거나 낮잠을 잔다.잠자기전에 친구들에게 “잘자”하고 서로 인사를 나누고 음악을 들으며 편안하게 잠을 잘 수 있도록 살펴 주었다.잠이오지않는 친구들은 편안하게 휴식을 할 수 있도록 하였다.14:30~14:40정리 정돈?먼저 일어난 유아들은 화장실에 다녀온 후 다른 유아가 일어날 때까지 책보기 등의 정적인 놀이를 한다.?낮잠 침구 장에 정리한다.스스로 정리정돈을 잘해준 친구들에게 칭찬 격려를 해주었다.14:40~15:10

Non-Ai HUMAN
| 인문/어학 | 2014.08.27 | 5페이지 | 30,000원 | 조회(322)

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A comparison of animation industry of Walt Disney and Ghibli.

A comparison of animation industry of Walt Disney and Ghibli.How many Disney or Ghibli animation I have ever seen? Open the note and I juggle down the animation title that I’ve ever seen. I wrote down Disney animation is twice than Ghibli one. And that, Why I’ve ever seen Disney animation more than Ghibli one? To solve the problem, the paper will talk about comparing Walt Disney animation with Ghibli one, and How does Walt Disney impact not only the United States but also worldwide. Firstly, compare of the animation industry characteristic of the U.S. with Japan. Secondly, Disney and Ghibli’s theme. Thirdly, stereotype in the Disney fantasy. Fourthly, difference of technology.A comparison of the animation Industry’s characteristics of the U.S. and Japan.According to the U.S VS. Japan animation(Kwon minsung, 2006), U.S. animation industry structure involves those big companies such as Disney, Pixar, and Dreamworks etc. And, they includes on many labors, much time, money and ‘collaboratiry of Ghibli is that Studio Ghibli(Lesley Aeschliman, 2011), it is one of the most well-known animation studios in Japan, especially in the West. While Studio Ghibli is primarily known for producing theatrical films, the company also produced the 1993 television animation film. Studio Ghibli was founded in June 1985 by Hayao Miyazaki, Isao Takahata, and Toshio Suzuki in the wake of the success of the 1984 film, Nausicaa of the Valley of the Wind. When the studio was founded, Miyazaki and Takahata already had established careers in Japanese film and television animation. Suzuki was an editor at Tokuma Shoten's Animage manga magazine. Studio Ghibli and Animage have a close relationship, which has included exclusive articles about the studio and its films in the magazine. Studio Ghibli became a subsidiary of Tokuma Shoten in 1999, and this relationship lasted until 2005.Disney’s fantasy VS. Ghibli’s mythDisney and Ghibli are symbol of U.S. and Japanese animation. There is a common messagee their son. EvenWomen in the animation are exposed from the appearance of male violence.2. OrientalismWestern and White supremacy are a code of U.S animation in Disney. In , , , Disney depicts on eastern people by view of western people. According to Edward said (1978), “Orientalism was made by western people who had stereotype to east Arab. It was depict as not also modern but also uncivilized image. For example, Regardless of history and countries, it was described by same essence of Syria, Egypt, and India where were not developed.” In , Aladdin is described by western appearance, adventurous and handsome. On the other hands, Arabs are portrayed as a villain, greedy and deceiving people in the animation.3. Cultural ImperialismDisney distributes on American’s way of thinking or idea in the world wide via animation. By Herbert Schiller (1976) defines cultural imperialism as “the sum of the processes by which a society is brought into the modern world system, and how its dominating stistribution. Miyazaki Hayao and Walt Disney could be also producer because of they have own their studio and system.(3) Distribution: Animation Film that is dividing into TV program and Movie theatre film. Those are managed to decide which media produced animation in pre-production. As a result of it, Animation is created on different style, scale and theme.(4) Consumption: Audience who is paid to watch the animation can enjoy it in the movie theatre. However, Viewer doesn’t care for paying to watch the TV animation. But, after running the animation for movie theatre, producer made it use multiply as like DVD, Home movie and download, etc. In this case, Viewer also can pay for watching the animation on TV.(5) Conservation: DVD is a form of typical archiving film.The influences of technology on the animation industry and consumers.First of all, Technology’s development on the animation industry impacts contents of product cycle. In Creation, Animator can create the image not only using hone was developed in 2009. We can enjoy the animation at anywhere and anytime. Besides, we can download it on the internet or Smart TV. Consumer can watch the animation individually in their home or one’s mobile phone, i-pad. Without going to the theatre, consumer can save the time and watch it cheaper. Also, consumer needs to have alternate products such as sound appliances, accessories, etc.In consumption, Appearing to the 3D animation makes new wave in the animation industry. It would bring consumer again, they paid big money to watch 3D animation in the movie theatre.In Conservation, developing of technology makes animation convert to the DVD and File. Consumer can collect them what they want and watch it anytime via DVD player, computer or portable appliances.Also, Technology’s development on the animation industry impacts consumer behavior. Firstly, they can save the time to watch the animation without going to theatre. Their portable equipment is replaced on the theatre. SecondAT1

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| 인문/어학 | 2012.02.04 | 11페이지 | 30,000원 | 조회(197)

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