자격시험
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미술임고 탑 모음자료
- 익산 미륵사지 석탑 ( 국보 11 호 ) 엔타시스 기둥 , 창방과 평방 , 두공 양식의 옥개석 아래 3 단의 받침 . 2 층부터 탑신이 훨씬 낮아졌으나 , 사실 층마다 높이 차이 별로 없음 . 부여 정림사지 5 층 석탑 ( 국보 9 호 ) 기단 : 좁고 , 낮은 , 단층 우주에 엔터시스 , 얇은 옥개석 전각에 나타난 반전 , 두공식 149 개 석재들 ; 경주 분황사 모전석탑 ( 국보 30 호 ) 최古의 신라 석탑 / 양식 : 전탑 / 재료 : 흑갈색 안삼암 ( 신라고유 ) 기단 : 장대석으로 구축한 단층 / 중앙부 : 탑신부를 받기 위한 널찍한 1 단의 화강암 판석 괴임대 초층 : 4 면에 감실 , 좌우에 인왕상 ( 은 화강암ㅎ ) 의성탑리 5 층 석탑 ( 국보 77 호 ) - 얘도 모 . 전 . 석 . 탑 = 분황사랑 비슷 - 기단 : 넓고 크다 - 탑신부 : 5 층 탑신을 받이 위한 1 매의 판석 / 옥개의 위로 5 단 , 아래로 5 단 받침 분황사탑과 다른점 : 기단이 잘 정비되있다 . 우주 이외 주형 1 주를 만들었다 . 4 당 감실을 한 면에만 만들었다 . 백제탑같이 기단부의 우주 , 탱주 , 탑신에 앤터시스 강하게 나타난다 4 세기에 우리나라에 불교가 들어온 후 … 석가모니의 진신사리를 봉안할 탑을 만들었다 처음엔 목탑 ! 이후 6~7 세기에는 석탑 start! 백제 재료는 화강암 , 양식은 목탑식 신라 재료는 화강암 + 안산암 mix , 양식은 전탑식 ③ 전각 ( 轉角 ) 지붕돌의 처마와 처마가 마주치는 부분이다 . 일반적으로 경사를 이루며 살짝 들려지는 형태를 보이고 있어 지붕돌에 날씬하고 경쾌한 느낌을 준다 .감은사지 3 층 석탑 ( 국보 112 호 ) 통신 최대 크기 ! 2 중 기단 3 층석탑에 상륜까지 new ,start 목조 건축 모방 ing . 한국 석탑 양식의 기원 - 기단의 탱주는 3 주 . - 초층 탑신 네 귀퉁이의 우주도 별석을 세워 정형이됨 옥개받침 : 5 단 , 낙수면은 경사진 지붕모양 윗기단을 받는 각진 2 단의 괴임턱이 별석의 면석과 우주 · 탱주를 둘러세우고 그 위에 갑석을 올려놓는다 . 기단부가 2 층일 경우에는 , 하대석의 갑석 위에 굄 을 두고 , 상대석의 우주 · 탱주 · 면석을 받치며 , 그 위에 갑석을 덮는다 . 이럴 경우에는 갑석 밑에 갑석보다도 조금 들어가게 부연 ( 덧얹는 짧고 네모진 서까래 ) 을 두른다 . 이 갑석 위에도 굄을 2 단 두어 탑신을 받치게 한다 . 나원리 5 층 석탑 ( 국보 39 호 ) 특이점 : 2 중기단인데 5 층석탑임 - 점점 탑의 규모 축소 간략화 … 탑신 : 우주가 각출됨 옥개석 : 하면에 층계 받침 ( 탑신은 2 층부터 , 옥개석과 옥개받침은 3 층 부터 모두 단일석 ) 하층기단 : 면석에는 3 주의 탱주 상층기단 : 2 주의 탱주 초층 탑신 : 각 면 판석과 우주가 1 석으로 합쳐짐 . 4 매의 면석은 엇물림식으로 구성하여 간략화 황복사지 3 층 석탑 ( 국보 37 호 ) 건립 목적 : 왕족의 명복을 빌기 위해서 . 전형적인 탑 . 알지 ? 하층기단 면석의 탱주가 3 주에서 2 주로 변함 / 윗면에 상층기단을 받기 위한 괴임대가 있다 . 상층기단 면석의 탱주는 2 주를 유지 몸돌은 모두 단일석이다 !! 우주는 각출하였음 지붕돌 아랫면에는 5 단의 옥개받침이 있다 . 삼국통일 직후 시원적인 양식에서 한국 석탑의 전형양식으로의 변화 과정 보임 . 간략화 : 탑신 , 옥개석이 다 단일석 . 우주는 각출복잡한 가구양식이 간략화 기단과 탑신부가 거의 비슷한 크기 정형화된 양식의 특징 2 중 기단은 모두 방형 , 평면 위에 탑신부 정상부에는 노반 위에 상륜 장식 기단부 여러 장대석으로 이루어진 지대 위에 2 중기단 상하층이 동일한 형식 , 각 면석의 양쪽에 우주를 표시 , 중간에 2 주의 탱주 각출 하층 기단은 갑석에 부연이 없고 , 윗면에 상층기단 면석을 받는 원호와 각형의 괴임 탑신부를 받고있는 괴임대도 각형 2 단이 각출 기단부의 탱주는 상 , 하층에서 3 주가 2 주로 줄어듦 !!! 탑신부 각 층에 양 우주를 각출 지붕돌은 아랫면의기리 3 층석탑 ( 보물 113) 일반적 탑 양식 ! - 바닥돌과 하층기단이 하나의 돌 - 상 하 기단은 8 개의 석재 - 탑신 : 몸돌과 지붕돌이 단일석 - 옥개받침 : 당연히 5 단 - 우주 각출함 . 탱주는 2 주 !! - 마찬가지로 상층기단의 윗면에 2 단의 몸돌 괴임대 장수곡 3 층석탑 ( 보물 912) 일반적 탑 양식 ! - 하층기단 : 4 매 상층기단 :8 매의 돌 각층 모두 우주 각출 탱주는 2 주 옥개받침 : 5 단전형양식 이후 9c 부터 부분적 변화 생김 . 1. 크기 : 대형탑 - 중 , 소형 탑 2. 옥개받침 : 5 단 - 3,4 단 3. 기단부 탱주 : 2 주 - 1 주 , x 4. 탑신 괴임 : 2 단 각형 - 1 단 호형 유형 1. - 상층기단부 탱주 : 2 주 - 1 주 , x - 옥개석이 평박해짐 . / 네 귀통이 전각의 반전도 심함 But 아직 2 중기단 , 옥개받침 5 단 실상사 동 , 서 3 층 석탑 ( 보물 37) 유형 2. [ 통신 말기 . 당시 혼란스러운 사회로 힘찬 기상 꺾임 , 규모가 작아지고 양식들도 생략화 되어감 …] 기단부 : 석재 감소 ( 하층기단도 2 주 - 1 주 ) 탑신부 : 층마다 옥개받침 수 감소 (5- 4) 유형 3. [ 고려시대에 영향줌 ] 기단부 : 2 중 기단 - 단층 기단 !! ( 지대석 위에 바로 기단 1 개 ) 여러 개의 장대석을 결구하여 지대석을 마련한 위에 ( 혹은 자연석 위 ) 기단부 구성 탱주는 1 주 옥개받침은 4 단 남산의 용장사곡 3 층 석탑 8 c 중엽 이후 … 이형탑 장식적 형태 많이 나타남 . 비건축적이면서 장식적인 석탑 유행 . 유형 1. 불국사 다보탑 화엄사 4 사자 3 층석탑 유형 2. [ 외형은 방형 중층의 전형양식이지만 …] 기단 , 탑신 : 각 면에 천인상 , 안상 , 팔부신중 , 십이지신상 , 사방불 , 보살상 , 인왕상 등 여러 상을 조각한 ‘ 표면장식이 화려한 탑 ‘ 실상사 백장암 3 층 석탑 2 중기단 3 층석탑의 전형양식이지만 , 기단부 가 특이하다 부분 파손됨 기단부는 모두 화강암 !! 원당암 다층 석탑고려시대 석탑 건립이 전국적으로 확산됨 . = 다양한 양식의 변화 . . by 국가적 지원 ( 호국불교 ) 도참사상 영향 ( 풍수지리설의 영향 ) 지방세력의 후원 일반 방형 중층탑 [ 신라 양식 계승 .. 경상도 ] - 단층기단 / 상층기단 갑석의 부연 이 형식화 , 생략 , 간략화 , 둔중해진 고려 석탑 특유 탑신 괴임대 : 연 화문이 조식된 판석 1 매 하층 기단 면석 : 각각 인상 새김 , 내면에 지선으로부터 귀꽃문 조식 옥개석 낙수면이 급경사 추녀 : 직선 - 곡선 개심사지 5 층 석탑 ( 보물 53) 남계원 7 층 석탑 ( 국보 100 호 ) 춘궁동 동사지 5 층 석탑 금산사 5 층 석탑 사자빈신사지 4 사자 다층석탑 하층 면석에 3 구의 안상 , 내면에 지선으로 귀꽃문 조식 11c 고려 석탑의 새로운 양상 . 지방 특색의 강화 , ( 경상도는 신라양식 , 충청도는 백제양식 ) 도탁 세력의 건탑 관여로 다양한 건탑 양상 ( 규범 안지키고 다양한 양식 개발 . 지방화 , 다양화 !!!) ( 둘다 백제 양식 ) 왕궁리 5 층 석탑 통 . 신 양식 계승 이형탑 [4 사자 석탑양식 계승 ]고려시대 탑의 변형 . 1 . 형태의 변화 [ 다각형 , 원형 , 다층의 형태 ] 8 각형 , 원형 또는 다층탑 증가 . 2. 재료의 변화 [ 청석탑 본격 유행 / 기단 : 화강암 , 그 외 : 점판암 !] 금산사 6 각 다층 석탑 운주사 원형 다층 석탑 + 탑신부에 연화석 등으로 괴임대 마련 . +8 각 원당형의 기단부 ( 대좌 ) : 기단 갑석 그 자체를 연화대좌 로 만들어 불대좌와 같은 작품을 보이며 공예탑의 느낌 . 통 . 신의 도피안사 3 층 석탑 . 다각 연화 기단부의 탑들은 강원도 에 많다 . ( 지방적 특색 ) 평창에 위치 , 송나라의 영향 !!( 원 x) + 각 층에 괴임석을 끼워 공예탑 같은 느낌 . 얘도 강원도 . + 고려 말기의 새로운 석탑 !! 출현 = 라마교 의 영향으로 , 재료 및 건축양식 등층 석탑 : 신라 정형양식 충실히 계승 . 정상 상륜부 장식까지 good - 낙산사 7 층 석탑 : 전형양식이지만 , 기단부 : 연화문 이 조식되고 탑신부 : 각 층 탑신 괴임석 이 끼워져 특이하다 . 노반석 위에 청동의 상륜 장식이 있는데 , 원형의 복발 , 앙화 , 원추형 보륜부 등 형태가 원나라 라마탑식 이다 . - 신륵사 다층 석탑 : 흰색 대리석 / 전형 양식 , 특이점 : 기단부의 지대석 상면에 연화문 장식 . ( 지대석에 조식한 유일한 예 .) 갑석 상면 뿐만 아니라 하면까지 연판 장식한것 ( 드물다 ) 상하 면석에는 운룡과 파상문 조식 ( 고려시대 팔부신중 , 비천상 등의 불교조각 대신 용과 운문 , 파상문 등으로 대체 ) 옥개석 전각의 반전 / 기단부의 연판 배열이 귀퉁이로 갈수록 사형을 이룸 .) - 화룡사 5 층 석탑 : 기단부에 세장한 안상과 연화문 조각한 표면 . 조선시대 전반기 장식 문양임 . 탑신부에는 옥개석 3 단의 받침이 뚜렷한 각형을 이루고 특히 상면에 탑신 괴임대 가 모각되어 고려의 영향을 볼 수 있다 . 그러나 기단부의 연화대석과 면석이 단일석 , 탑신과 옥개석이 단일석은 역시 조선의 특징이다 . - 현등사 3 층 석탑 : 갑석 상면에 연화문 장식 , 은 고려의 여운 상층 기단 갑석이 탑신부의 옥개석 형태조선 , 임진왜란 이후 석탑 : 8 각 원당형 석탑 ( 고려시대의 월정사 석탑을 본받아서 ) 보살사 5 층 석탑 - 열 개의 장대석으로 짜인 지대석 - 기단부 -5 층 탑신부 - 상륜부 기단 : 지대석 위에 단일석으로 조성한 3 단의 높은 괴임대 , 그 위에 연화대석을 놓고 탑신부를 받친다 . 탑신부 : 탑신석 , 옥개석 각각 1 석으로 조성 . 초층과 2 층 탑신에는 ‘ 범 ＇ 자를 음각 , 건립연대를 알 수 있다 . 탑신석에 명문이 세겨진 예는 최초다 . 우주는 없고 , 전각이 두껍고 낙수면이 급경사이며 , 네 귀퉁이의 전각에 반전도 없다 . 상면에 탑신 괴임대도 없다 . 옥개받침 : 초층만 3 단이고 그 이상은 2 단씩
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Non-Ai HUMAN| 임용시험 | 2025.10.20 | 8페이지 | 5,500원 | 조회(67)
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서브노트 빈칸연습용(백지쓰기 인출연습)_시험막판점검자료
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Non-Ai HUMAN| 임용시험 | 2025.10.20 | 73페이지 | 10,000원 | 조회(101)
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전직 임고생의 교육사회 정리
- 01. 기능주의 이론 기본 입장 -전체 사회를 구성하는 여러 사회 부분들이 각기 독특한 기능을 발휘하면서 상호 유기적인 관계를 맺고 있음 -상호 의존 사회관 -사회 각 부분은 상호 유기적 관계 / 안정과 합의 중시 / 각 부분 간의 우열 없음 -능력주의(업적주의) : 사회는 개인의 능력(업적)에 따라 사회적 지위와 소득을 분배하는 능력주의 원칙을 따르게 됨 / 성적(업적)에 따라 학생을 선발하고 교육하는 학교는 이러한 능력주의를 실현하는 핵심장치 교육관 -학교의 교육내용이 사회적 합의를 거쳐 결정된 보편적이고 객관적인 지식으로 구성되며, 학교는 보편적 지식을 전수함으로써 사회유지와 통합의 기능을 수행함 -사회화 담당 : 보편적 사회화-사회 전체의 공통적 감성과 신념, 즉 보편적 지식과 규범을 새로운 세대에게 내면화시킴으로써, 그 사회의 특성을 유지하고 구성원들의 동질성을 확보 / 특수 사회화-학교 는 현대 전문가 사회에서 제반 역할을 수행하는 데에 필요한 각종 지식·기술·가치규범을 가르쳐서 전문가 사회에 적응할 수 있도록 해줌 -선발과 배치의 기능 담당 : 학교는 능력주의 실현 핵심장치 / 분류와 배치로 인력활용 극대화 뒤르켐의 사회화론 사회화 -“모든 교육이 곧 사회화다.” -비사회화된 아동을 사회화된 성인으로 성숙케하는 과정 -사회 유지 및 존속과 동질성 확보를 위해 특수 사회화보다는 보편적 사회화 중시 -자신이 속한 사회의 문화적 규범과 생활양식을 내면화하는 것 유형 보편적 사회화 -전체 사회에서 요구하는 사회의 보편적 가치와 규범을 내면화하는 것 -그 사회의 특성을 유지하고 사회구성원들의 동질성을 확보할 수 있게 함
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Non-Ai HUMAN| 임용시험 | 2025.10.13 | 11페이지 | 5,000원 | 조회(58)
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전직 임고생의 교육심리 정리
- 01. 피아제의 인지발달이론 (개인적 구성주의) 인지발달 -인간과 환경과의 능동적 상호작용을 통해 인지구조가 질적으로 변화하는 과정 기본 가정 -학습자는 능동적 존재이며, 지식은 학습자가 구성해나가는 것 사회적 경험 -사회적 경험을 통해 자신의 도식을 시험-또래들과의 상호작용이 인지발달에 더 중요 인지발달과정 -모든 유기체는 환경에 적응하려는 선천적 경향성인 적응(동화, 조절)과 조직의 기능을 갖고 태어나는데, 이 인지기능의 작용으로 인지도식(스키마)이 형성되고 인지구조가 변화 동화 -새로운 자극이 주어졌을 때 아동이 기존의 도식에 맞게 해석하여 받아들이는 것 조절 -자신의 기존 인지구조를 새로운 정보에 맞게 수정하는 것 평형 -동화와 조절을 통해 균형을 이루는 상태. 인지발달의 핵심기제 인지적 불평형 -동화와 조절 간의 인지적 평형이 깨진 인지상태 → 기존의 인지도식으로 새로운 자극이나 정보를 이해하기 어려울 때 발생하며, 인지구조의 변화, 즉 평형화가 필요 -인지적 불평형이 조절을 통한 평형화 노력을 자극하여 인지발달을 촉진 -적절한 불평형 상태 → 인지발달을 자극 감각운동기(0-2세) -대상영속성 : 물체가 보이지 않아도 어딘가 있음을 인식 -표상적 사고 : 눈 앞에 없는 사물이나 사태를 내재적으로 표상 전조작기(2-7세) -비가역성 : 사물의 이치를 한 면으로만 이해 -표상행동 : 내적으로 표상 -변환적 추론 : 특수 → 특수로 추리 (논리적 오류) -자기중심성, 직관적 사고
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Non-Ai HUMAN| 임용시험 | 2025.10.13 | 25페이지 | 5,000원 | 조회(50)
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전직 임고생 역사과 기출문제 분석(21-23년도)
- <섬네일을 참고해 주세요>
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Non-Ai HUMAN| 임용시험 | 2025.10.13 | 51페이지 | 20,000원 | 조회(70)
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전직 임고생 교육학 기출문제 분석(23년도)
- <논점 1-1> 평가보고서에서 자기효능감 형성에 영향을 미친다고 분석한 요인에 따른 교수전 략 2가지 ∘ 자기효능감 형성을 위한 숙달경험 제공 교수 전략 ‣ 숙달 목표에 기여하는 교실 환경 ① 유능감 증진 기회 제공 : 학생들로 하여금 해당 학습내용에 대한 기초 이해 뿐만 아니라 다른 영역에서의 유능성을 발달시킬 수 있도록 함 ② 자기지시적 학습기회 제공 : 사회적 비교 평가를 피하고 학생 스스로 자신이 수행한 과제를 평가하도록 도와줌 / 유능성 획득하면 학생들에게 책임을 이전 ③ 학습에 대한 기대와 내채적 가치 강조 : 학생이 배우는 것의 가치와 흥미를 알 수 있도록 하고, 학생의 흥미를 위해 학습과제를 선택하게 함 ④ 협동과 협력기회 제공 : 효율적으로 같이 공부하는 것과 서로 돕는 것을 강조하여 집단 작업을 하도록 함 ⑤ 능력/노력 피드백 제공 : 숙달에 초점을 맞추어 피드백이나 보상 제공 / 학생이 능력 향상을 보일 경우 이를 인정 / 향상을 위해서 재시험보는 것을 허용
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Non-Ai HUMAN| 임용시험 | 2025.10.13 | 4페이지 | 2,000원 | 조회(34)
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특수교육학 기출문제3 + <정답 및 해설 포함>
- 1. PBS의 궁극적 목표로 가장 적절한 것은?① 문제행동 감소 ② 처벌 강화 ③ 부모 교육 ④ 긍정적 환경 조성2. 개별화 긍정적 행동지원 계획 수립 시 반드시 포함되지 않아도 되는 것은?① 기능평가 ② 처벌 규정 ③ 중재 전략 ④ 지속적 모니터링3. 한 피험자에게 여러 중재를 교차 적용해 효과를 비교하는 연구 설계는?① 다중처치 설계 ② 반전 설계 ③ 중다기초선 ④ 변화기록4. 행동 발생 빈도를 일정 기간 지속적으로 기록하는 방법은?① 순간 표집 ② 간헐 기록 ③ 지속 기록 ④ 반응 간격법5. 지체장애 학생의 이동 보조기기로 적합하지 않은 것은?① 워커 ② 스크린리더 ③ 휠체어 ④ 목발6. 중도·중복장애 아동 교수 설계의 핵심 원칙은?① 고난도 인지 위주 ② 경쟁적 평가 ③ 단일 교과 심화 ④ 생활 중심 수업7. 시지각 발달 훈련에 가장 직접적인 활동은?① 색깔 분류 ② 근력 강화 운동 ③ 청력 검사 ④ 촉각 그림 맞추기8. 자세 유지와 이동 훈련에 가장 중요한 치료 접근은?① 음악치료 ② 행동치료 ③ 작업치료 ④ 언어치료9. 건강장애 학생의 일반적 특성으로 보기 어려운 것은?① 만성질환 ② 감각 손상 필수 ③ 장기 입원 가능성 ④ 피로감10. 당뇨병 학생 지원에서 교사의 핵심 역할은?① 식단 강요 ② 약물 직접 투여 ③ 격리 조치 ④ 정기적 혈당 체크 지도11. 특수교육공학의 근본 목적은?① 모든 학생 동일 학습속도 ② 일반학생 성적 향상 ③ 장애학생 학습 접근성 향상 ④ 교사 업무 경감12. 보조공학 사정 모델의 첫 단계는?① 환경 분석 ② 장치 선택 ③ 사용 훈련 ④ 유지 보수13. 시각장애 학생에게 직접적이지 않은 컴퓨터 접근성 기술은?① 화면 낭독 ② 고대비 모드 ③ 점자 디스플레이 ④ 음성 변조 마이크14. AAC(보완·대체 의사소통)의 주된 목표는?① 문제행동 교정 ② 언어치료 대체 ③ 의사 표현과 사회적 참여 지원 ④ 읽기 향상15. 특수교육평가에서 ‘사정’ 단계의 핵심은?① 교수 목표 설정 ② 중재 종료 ③ 학부모 상담 ④ 장기 계획 폐기1보를 위해 고려해야 할 요소가 아닌 것은?① 사용 환경 ② 기술 지원 ③ 학생의 선호도 ④ 동일 학습 속도28. 컴퓨터 활용 교수법의 장점으로 옳지 않은 것은?① 개별화 학습 ② 상호작용 촉진 ③ 교사 완전 대체 ④ 즉각적 피드백29. 보조공학 장치를 선정할 때 고려해야 할 환경적 요인은?① 교실 배치 ② 날씨 변화 ③ 교사 성향 ④ 학부모 직업30. AAC 기기 사용을 위한 효과적인 교사 지도 방법은?① 충분한 모델링과 반복 연습 ② 일시적 사용 금지 ③ 제한적 상황만 허용 ④ 학생 의견 배제31. 특수교육평가에서 표준화 검사와 비표준화 검사를 병행하는 이유는?① 규준 비교와 개별 정보 모두 확보 ② 시간 절약 ③ 비용 절감 ④ 행정 편의32. 진단평가와 형성평가의 주된 차이는?① 실시 시기와 목적 ② 검사 문항 수 ③ 통계 처리 방식 ④ 감독 인원33. 전환교육에서 가족 참여의 주요 역할은?① 진로 계획 협력 및 지원 ② 학급 편성 ③ 행정 예산 배분 ④ 성적 산정34. 고등학교 단계 전환교육 프로그램의 핵심 내용은?① 성인기 자립 준비 ② 단순 학업 심화 ③ 교사 연수 ④ 지역사회 행사35. 자기결정 기술 중 ‘자기옹호’가 의미하는 것은?① 자신의 권리를 스스로 주장 ② 타인의 권리 대변 ③ 교사 지시 따르기 ④ 집단 의견 수용36. 긍정적 행동지원의 2차 예방 수준에서 주로 사용하는 전략은?① 위험집단 대상 소집단 중재 ② 전교생 대상 캠페인 ③ 개별 학생 강제 격리 ④ 지역사회 홍보37. 기능적 행동평가(FBA)의 첫 단계는?① 문제행동 정의 및 관찰 ② 중재 실행 ③ 학부모 상담 ④ 강화계획 수립38. 응용행동분석에서 ‘차별강화’의 목적은?① 바람직한 행동 강화와 문제행동 약화 ② 처벌 강화 ③ 행동 빈도 동일화 ④ 반응 시간 연장39. 지체장애 학생의 자세 유지 장치 선택 시 가장 중요한 기준은?① 학생 체형과 안전성 ② 교사 편의성 ③ 비용 절감 ④ 장치 색상40. 건강장애 학생의 장기 결석을 보완하기 위해 효과적인 방법은?① 원격 수업 및 온라여부 ② 학급 편성 방식 ③ 평가 기간 ④ 교재 선택51. 기능적 행동평가(FBA)에서 가설 진술의 핵심 목적은?① 강화계획 수립 ② 학부모 협력 촉진 ③ 문제행동의 기능 설명 ④ 교사 만족도 조사52. 응용행동분석에서 ‘소거(extinction)’의 주요 절차는?① 강화 빈도 증가 ② 자극 일반화 ③ 차별강화 병행 ④ 강화 중단 및 무시53. 긍정적 행동지원 1차 예방 단계의 대표적 실천은?① 개별 학생 행동계획 ② 학교 전체 긍정 규칙 ③ 위기대응 팀 운영 ④ 기능적 행동평가54. 지체장애 학생의 자세변환 훈련이 중요한 주된 이유는?① 호흡·순환 기능 유지 ② 언어 발달 촉진 ③ 인지 발달 가속 ④ 학습 속도 향상55. 보조공학 기기 선택 시 사용자의 선호도를 평가하는 가장 큰 이유는?① 법적 규제 충족 ② 유지보수 편의 ③ 장기 사용 지속성 확보 ④ 기기 비용 절감56. 건강장애 학생을 위한 원격수업 설계 시 특히 강조해야 할 요소는?① 과제 축소 ② 실시간 상호작용과 피드백 ③ 평가 기준 완화 ④ 교사 출퇴근 거리57. 중도·중복장애 학생의 의사소통 중재에서 가장 중요한 원리는?① 자연스러운 환경에서의 상호작용 ② 복잡한 언어 규칙 학습 ③ 단기 기억력 향상 ④ 경쟁적 토론58. 전환교육에서 자기결정 능력 향상을 위해 효과적인 교수 방법은?① 규준 중심 시험 ② 교사 일방 강의 ③ 학생 주도적 목표 설정 ④ 결과만 평가59. 특수교육평가에서 포트폴리오 평가의 가장 큰 장점은?① 검사 시간 단축 ② 장기간 성장 과정 파악 ③ 통계적 신뢰도 확보 ④ 단일 시점 성취 파악60. 응용행동분석에서 간헐 강화가 주는 주된 효과는?① 학습 동기 저하 ② 즉시 반응 감소 ③ 행동 소거가 빠름 ④ 습관 유지가 오래 지속61. 긍정적 행동지원 실행 후 데이터를 해석할 때 가장 먼저 확인해야 하는 항목은?① 행동 빈도의 추세 ② 학급 규모 ③ 교사 만족도 ④ 학부모 소득62. 지체장애 학생의 일상생활기술 교육에서 우선 고려해야 할 점은?① 고난도 수학 문제 ② 경쟁 위주의② 비용 대비 효율 ③ 제조사 브랜드 ④ 교사 근무 연수73. 전환교육에서 지역사회 기반 교육이 중요한 이유는?① 경쟁적 선발 ② 학업 점수 향상 ③ 실제 성인기 환경 적응 ④ 시험 준비 강화74. 중도·중복장애 학생을 위한 효과적인 교수·학습 전략은?① 체계적 교수와 시범 ② 추상적 사고 훈련 ③ 경쟁적 토론 ④ 무작위 활동75. 긍정적 행동지원 2차 예방 단계에서 적합한 중재는?① 소집단 사회기술 훈련 ② 위기 대응 계획 ③ 개별 학생 위기관리 ④ 전교 캠페인76. 응용행동분석의 ‘행동형성(shaping)’을 가장 잘 설명한 것은?① 목표 행동을 한 번에 요구 ② 처벌과 강화 병행 ③ 점진적 강화 ④ 단기 집단 실험77. 지체장애 아동의 보조 의사소통 수단으로 보기 어려운 것은?① 그림판 ② 점자 ③ 수화 ④ 일반 칠판78. 건강장애 학생을 위한 맞춤형 체육활동 계획 시 우선 고려 사항은?① 질병 특성과 체력 상태 ② 교사 선호 종목 ③ 학년별 표준 ④ 학급 평균 체력79. 특수교육공학에서 고기술(high tech) 장치의 특징은?① 유지비가 거의 없음 ② 전자·디지털 기반 ③ 단순 수동 조작 ④ 제작 난이도 낮음80. AAC 시스템 사용 훈련의 핵심 전략은?① 반복적 모델링과 실제 사용 ② 동급생 배제 ③ 단회성 시연 ④ 제한적 환경 제공81. 기능적 행동평가 단계 중 자료 해석 후 다음 단계는?① 행동 소거 ② 가설 수립 ③ 중재 종결 ④ 동료 협의82. 긍정적 행동지원에서 ‘사회적 강화’ 예시는?① 물질적 보상 ② 칭찬과 인정 ③ 사탕 지급 ④ 용돈 제공83. 지체장애 학생의 학습자료 제시에 가장 효과적인 방법은?① 시각·청각 자료 병행 ② 긴 강의식 설명 ③ 고난도 텍스트 위주 ④ 손필기 위주84. 건강장애 학생의 장기 입원 시 필요한 학사 관리 방식은?① 개별화 교육계획 수립 ② 학급 전원 온라인 수업 ③ 과제 전면 폐지 ④ 시험 전면 면제85. 특수교육평가에서 관찰법의 주요 단점은?① 자연 상황 반영 부족 ② 주관적 편향 가능성 ③ 장기 추적 불 생활 확대 ④ 학업 점수 향상96. 응용행동분석에서 행동의 자발적 감소를 유도하는 기법은?① 소거(extinction) ② 차별강화 ③ 프리맥 원리 ④ 긍정적 강화97. 보조공학 장치의 효과성을 평가할 때 가장 중요한 기준은?① 학생의 실제 사용 빈도와 기능 향상 ② 브랜드 인지도 ③ 기기 가격 ④ 유지보수 횟수98. AAC 도입 전 사전 평가에서 반드시 파악해야 할 사항은?① 학생의 언어·인지·운동 능력 ② 학교 건물 구조 ③ 지역사회 인구 ④ 학부모 학력99. 중도·중복장애 학생을 위한 개별화 교수 전략 중 가장 효과적인 것은?① 생활 중심 과제 분석 ② 경쟁 중심 과제 ③ 일제식 강의 ④ 암기식 반복100. 건강장애 학생의 학교 복귀를 위한 단계적 지원 계획에 반드시 포함되어야 하는 것은?① 의료진과 학교 간 정보 공유 ② 교사 근무 시간 단축 ③ 시험 전면 면제 ④ 학급 인원 조정ㅡ수고하셨습니다ㅡ1. ④ ? PBS는 문제행동 억제보다 긍정적·예방적 환경을 조성해 스스로 적응을 촉진한다.2. ② ? 긍정적 행동지원은 처벌 규정을 중심으로 하지 않는다.3. ① ? 다중처치 설계는 한 대상에게 여러 중재를 교차 적용해 효과를 비교한다.4. ③ ? 지속 기록은 행동이 일어난 전체 시간을 관찰·기록한다.5. ② ? 스크린리더는 시각장애 보조기기이므로 지체장애 이동 보조기기로는 적절치 않다.6. ④ ? 중도·중복장애 교육은 생활 중심, 실제 상황 중심의 교수 설계가 핵심이다.7. ① ? 색깔 분류는 시지각 발달을 직접적으로 자극하는 활동이다.8. ③ ? 작업치료는 자세 유지 및 이동 능력 향상을 중점적으로 다룬다.9. ② ? 건강장애는 감각 손상이 필수 조건이 아니다.10. ④ ? 교사는 학생이 스스로 정기적으로 혈당을 점검·관리하도록 지도한다.11. ③ ? 특수교육공학의 목적은 장애학생의 학습 접근성과 참여 보장이다.12. ① ? 보조공학 사정은 사용 환경을 먼저 분석해야 한다.13. ④ ? 음성 변조 마이크는 청각·발화 지원용으로, 시각장애 직접 지원과는 거 한다.
- 임용시험 | 2025.09.27 | 11페이지 | 4,000원 | 조회(216)
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특수교육학 기출문제2 + <정답 및 해설 포함>
- 1. 지적장애 학생의 적응 행동을 평가할 때 가장 중점적으로 보는 요소는?① 사회적 기술과 일상생활 능력② 시력과 청력③ 미술적 재능④ 체격 발달2. 학습장애 판별의 핵심 기준은?① 단순 시각·청각 손상② 지능과 학업성취 간의 현저한 불일치③ 낮은 부모 학력④ 과도한 학습량3. 정서·행동장애 학생을 지도할 때 교사가 가장 우선해야 할 태도는?① 일관된 규칙과 긍정적 강화② 엄격한 처벌 중심③ 완전한 자유 허용④ 경쟁적 학습 강조4. 자폐성장애 아동에게 특히 효과적인 교수 접근은?① 암기 위주의 강의② 구조화된 환경과 시각적 지원③ 집단 경쟁 유도④ 무조건 자유 놀이5. 지적장애의 원인 중 출산 전후와 관련이 큰 것은?① 산소 결핍② 사회적 상호작용 부족③ 불충분한 자극④ 교사의 지도 방식6. 학습장애 학생의 읽기지도에서 가장 중요한 전략은?① 고전 문학 낭독② 음운 인식 훈련③ 장문 암송④ 필체 교정7. 정서·행동장애의 행동주의 모델은 문제행동을 무엇으로 보는가?① 선천적 기질② 사회문화적 요인③ 학습된 반응④ 뇌 구조 손상8. 자폐성장애 학생의 사회성 향상을 위해 자주 사용하는 방법은?① 사회적 이야기(Social Story)② 고급 논리 토론③ 장시간 암기 훈련④ 고전 시 낭송9. 지적장애 학생의 직업교육에서 가장 우선적으로 다루는 것은?① 추상적 사고 발달② 실제 직무 기술 습득③ 고급 과학 탐구④ 문학적 상상력10. 학습장애의 조기 발견을 위해 가장 효과적인 방법은?① 정기적 학업성취도 검사② 부모 직업 조사③ 체력 측정④ 언어IQ 단일 검사11. 정서·행동장애 학생에게 사회기술훈련이 필요한 주된 이유는?① 지능 향상② 예술적 재능 개발③ 또래와의 긍정적 관계 형성④ 신체 단련12. 자폐성장애의 초기 경향으로 보기 어려운 것은?① 또래와의 상호작용 결여② 반향어 사용③ 이른 언어 폭발④ 시선 맞춤 회피13. 지적장애 아동을 위한 교수·학습에서 가장 적절한 방법은?① 과제 분석 후 단계적 지도② 고급 추상 개념 지도③ 자유 탐구식 토론④ 속독 위주 훈련1 유발 상황 인식④ 단순 회상24. 자폐성장애 학생 교육의 최우선 목표는?① 경쟁적 학업 성취② 사회적 의사소통 기술 향상③ 고급 추리 능력 습득④ 예술적 감각 개발25. 지적장애 판별 시 가장 널리 사용되는 검사 도구는?① 웩슬러 지능검사② 단순 어휘검사③ 신체발달 검사④ 미술능력 검사26. 학습장애 학생의 사회성 결손을 완화하기 위한 수업 방법은?① 경쟁 중심 수업② 속독 프로그램③ 개별 암기식④ 협동학습27. 정서·행동장애의 사회적 모델은 문제행동을 무엇으로 보는가?① 유전적 이상② 뇌 구조 손상③ 사회환경의 상호작용 결과④ 단순 습관28. 자폐성장애 아동의 상동행동 감소를 위해 가장 자주 활용하는 중재는?① 무조건 강화② 차별강화(DRO)③ 방임적 관찰④ 강압적 처벌29. 지적장애 학생의 평가에서 지능과 함께 반드시 측정해야 하는 것은?① 운동 기능② 체격 발달③ 예술 감각④ 적응 행동30. 학습장애 학생에게 효과적인 전략 교수의 핵심 단계가 아닌 것은?① 전략 시범② 자기점검③ 전략 포기④ 피드백31. 정서·행동장애 유형 중 공격적 행동과 가장 관련이 깊은 것은?① 품행장애② 선택적 함구증③ 불안장애④ 우울장애32. 자폐성장애 학생에게 시각적 지원이 중요한 이유는?① 예술적 재능 개발② 언어 이해의 어려움 보완③ 감각 과잉 자극④ 추상적 사고 촉진33. 지적장애 교육 목표 중 가장 중요한 것은?① 고등수학 습득② 고전 문학 이해③ 철학적 사고력④ 사회적 자립과 독립 생활34. 학습장애 학생의 다중감각 교수법은 어떤 접근을 의미하는가?① 청각만 활용② 시각 자료만 활용③ 시각·청각·촉각을 함께 활용④ 후각 중심 지도35. 정서·행동장애 학생의 위기중재 첫 단계는?① 공식 보고② 장기 상담③ 처벌 계획④ 안전 확보36. 자폐성장애 교육과정 편성 시 특히 중시해야 할 것은?① 고급 과학 탐구② 의사소통·사회성 기술③ 경쟁적 수학④ 문학적 상징37. 지적장애의 주요 발생 원인 중 유전적 요인으로 옳은 것은?① 영양 결핍② 출산 시 외상③ 염색체 이상④ 사회적7. 정서·행동장애 교육에서 ‘행동계약(Behavior Contract)’의 주요 목적은?① 벌을 강화② 교사 중심 통제③ 즉각적 처벌④ 기대 행동과 보상을 명확히 합의48. 자폐성장애 학생의 언어 발달을 돕기 위해 효과적인 대체·보완 의사소통(ACC) 방법은?① 단순 청각 자극② 그림 교환 의사소통 시스템(PECS)③ 고전 시 암송④ 장문 암기49. 지적장애 학생의 교육과정 설계 시 특히 강조해야 할 것은?① 추상적 수학② 고전 문학③ 실생활 적응 기술④ 고급 과학50. 학습장애 학생에게 자기조절 학습을 지도할 때 가장 중요한 초기 단계는?① 복잡한 문제풀이② 장시간 속독③ 단순 암기④ 목표 설정과 계획 수립51. 개별화교육계획(IEP)을 수립할 때 가장 중요한 원칙은?① 학생의 개인적 요구 반영② 교사 편의 중심③ 획일적 학습 목표 설정④ 행정 절차 간소화52. 학습장애 학생의 읽기 이해를 높이기 위한 가장 효과적인 전략은?① 빠른 속독 훈련② 그림·도표 등 시각 자료 활용③ 반복 암기④ 청각 자극 억제53. 정서·행동장애 학생의 위기 상황에서 교사가 가장 먼저 해야 할 일은?① 긴급 상담② 처벌 계획③ 안전 확보④ 사후 기록54. 자폐성장애 아동의 의사소통을 보완하기 위해 널리 쓰이는 방법은?① 고전 시 낭송② 장문 필사③ 단순 언어 교정④ 그림 교환 의사소통 시스템(PECS)55. 지적장애 학생의 학습 동기를 높이는 데 가장 효과적인 방법은?① 즉각적 강화 제공② 높은 난이도 과제 부여③ 결과 중심 평가④ 경쟁 위주 수업56. 학습장애 쓰기장애 학생의 단계적 쓰기 지도 첫 단계는?① 장문 작성② 아이디어 조직 및 계획③ 철자 정확도 향상④ 문법 세부 교정57. 정서·행동장애의 인지행동적 접근 핵심은?① 환경적 방임② 단순 처벌 강화③ 사고와 행동을 함께 수정④ 생리적 조절58. 자폐성장애 학생의 상동행동 감소를 위해 가장 흔히 활용되는 기법은?① 방치 관찰② 무조건 강화③ 집단 처벌④ 차별강화(DRO)59. 지적장애 학생의 언어 지도의 궁극적 목표는?①③ 실서증④ 난서증69. 정서·행동장애 학생의 긍정적 행동 지원(PBS)에서 가장 중요한 원리는?① 처벌 중심② 단순 방임③ 환경 조정과 예방④ 경쟁 강화70. 자폐성장애 아동이 자주 보이는 언어 특성은?① 다언어 능통② 고전 문학 표현③ 언어 완전 부재④ 반향어(Echolalia)71. 지적장애 학생을 위한 교수·학습에서 가장 우선해야 할 전략은?① 과제 분석과 단계적 지도② 장문 암송③ 고급 추상 논리④ 경쟁식 토론72. 학습장애 학생의 사회성 발달을 돕는 교수 방법은?① 속독 프로그램② 협동학습③ 경쟁 중심 수업④ 단독 필사73. 정서·행동장애의 행동계약(Behavior Contract)에 반드시 포함되는 것은?① 기대 행동과 보상 조건② 단순 처벌 계획③ 교사 편의 조항④ 장기 상담74. 자폐성장애 교육에서 구조화된 환경을 강조하는 가장 큰 이유는?① 일관된 일상 제공으로 불안 감소② 경쟁 유도③ 미술 능력 향상④ 고급 수학 습득75. 지적장애 학생의 직업훈련 평가 시 중점적으로 보는 요소는?① 작업 수행 능력과 사회성② 수학적 추리③ 고급 문학적 표현④ 예술적 창의성76. 학습장애 쓰기장애 학생의 자기점검 단계에서 중점적으로 다루는 내용은?① 체력 강화② 계획 대비 작성 내용 확인③ 장문 암기④ 문학적 수사 고급화77. 정서·행동장애의 생물학적 모델은 문제 행동의 원인을 무엇으로 보는가?① 문화적 압력② 사회적 관계③ 신경학적 요인④ 학습된 반응78. 자폐성장애 학생의 사회성 향상을 돕기 위한 교수 전략은?① 경쟁 게임② 무조건 자유 놀이③ 개별 암기④ 구조화된 협동학습79. 지적장애 아동의 언어 지도 시 가장 중요한 목표는?① 실용적 의사소통 능력 향상② 고전 문학 암송③ 추상적 철학 토론④ 복잡한 수사 사용80. 학습장애 학생에게 적용되는 다중감각 교수법의 특징은?① 청각만 활용② 시각·청각·촉각을 함께 활용③ 시각만 활용④ 후각 중심81. 정서·행동장애를 사정할 때 다중 정보 수집이 필요한 가장 큰 이유는?① 다양한 환경에서의 행동 이해② 검사 활용하는 주된 목적은?① 현장 적응력과 사회성 향상② 단순 체력 강화③ 고급 추상 사고 훈련④ 문학적 감수성 개발92. 학습장애 학생에게 자기조절 학습을 지도할 때 초기 단계로 가장 타당한 것은?① 복잡한 문제풀이② 목표 설정과 계획 수립③ 장시간 속독④ 단순 암기93. 정서·행동장애 학생의 사회성 향상 프로그램으로 가장 적절한 것은?① 역할놀이와 사회적 이야기② 속독 중심 훈련③ 고난도 논리 토론④ 단순 암기식94. 자폐성장애 아동의 의사소통을 증진하기 위한 효과적 전략은?① 단순 청각 자극② 무조건적 언어 교정③ 시 낭독④ 그림 교환 의사소통 시스템(PECS)95. 지적장애 학생의 학습 목표 설정 시 가장 중요하게 고려할 점은?① 개별 능력과 생활 적응 필요② 교사 일정③ 행정 편의④ 동급생과 동일 수준 유지96. 학습장애 쓰기장애 학생에게 단계적 쓰기 전략을 적용할 때 마지막 단계는?① 아이디어 발상② 자기점검 및 수정③ 초안 작성④ 단순 필사97. 정서·행동장애의 사회적 모델이 강조하는 것은?① 사회 환경의 상호작용 결과② 단순 유전③ 신경 손상④ 개인적 습관98. 자폐성장애 교육에서 협동학습을 활용하는 주된 이유는?① 또래와의 상호작용 촉진② 교사 중심 강의 강화③ 경쟁심 자극④ 단독 학습 강화99. 지적장애 학생을 위한 언어 지도의 최종 목표로 가장 적절한 것은?① 실용적 의사소통 능력 향상② 복잡한 문학 수사 사용③ 고전시 암송④ 추상적 논리 토론100. 학습장애 학생의 읽기장애 지도를 위해 교사가 반드시 제공해야 하는 것은?① 장문 암송② 음운 인식 훈련③ 고급 문학 낭독④ 고난도 문제풀이ㅡ수고하셨습니다ㅡ1 ? ① ? 지적장애 판별은 사회적 기술·일상생활 등 적응 행동 평가가 핵심2 ? ② ? 학습장애는 지능과 학업성취 간 현저한 불일치가 주요 기준3 ? ① ? 정서·행동장애 지도는 일관된 규칙과 긍정적 강화가 기본4 ? ② ? 자폐 교육은 구조화된 환경과 시각적 지원이 효과적5 ? ① ? 출산 전후 산소 결핍 등은 대표적 지적장애 원인6 ? ②리 사용
- 임용시험 | 2025.09.27 | 17페이지 | 4,000원 | 조회(161)
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특수교육학 기출문제1 + <정답 및 해설 포함>
- 1. 통합교육의 기본 전제에 해당하는 것은?① 정상화 원리② 과잉보호 원리③ 차별적 분리 원리④ 단일화 교육 원리2. 협력적 교수에서 교사 간 역할을 나누어 동시에 수업을 진행하는 방식은?① 일방적 강의② 순환 협력③ 병렬 수업④ 동반 강의3. 교수적합화(교수적 수정)와 가장 거리가 먼 설명은?① 학생 개인 특성 고려② 교육 내용·방법 조정③ 다양한 평가 반영④ 표준화된 수업안만 고수4. 교사와 전문가가 교육목표를 함께 계획·평가하는 협력 유형은?① 병렬 협력② 공동계획형 협력③ 상호방문형 협력④ 팀티칭5. 통합교육 효과 중 실제 현장에서 가장 부담이 되는 요인은?① 장애학생 사회적 고립② 비장애학생 편견③ 교사의 교수부담 증가④ 학급 운영 단순화6. 시각장애 아동 교육에서 가장 중요한 초기 조치는?① 조기 중재② 운동 제한③ 청각 억제④ 시각 사용 강화7. 시각장애 진단평가에 사용되는 대표적 도구는?① 청력 검사기② 언어발달 척도③ 조음 검사④ 시력표 및 굴절 검사8. 시각장애 학생 보행지도 시 강조할 점은?① 장애물 회피보다는 동작 단순화② 안전 확보와 독립성 증진③ 안내자에 대한 절대 의존④ 속도 향상 중심9. 점자 교육을 시작하기 전 필요한 선행 훈련은?① 수어 이해② 청능 훈련③ 촉각 변별 훈련④ 색채 인지10. 저시력 학생을 위한 교육적 지원 중 대표적인 것은?① 일반 인쇄물② 고대비 대형 글자③ 확대 독서 보조기구④ 시각 자료만 사용11. 시각장애 학생 교과 학습에서 가장 효과적인 지도 원리는?① 추상적 설명 중심② 다감각적 경험 제공③ 시각적 매체만 사용④ 경쟁적 학습 환경12. 시각장애 원인별 교육적 조치 중 옳지 않은 것은?① 망막 질환 ? 조명 조절② 각막 손상 ? 시각 자료 확대③ 백내장 ? 촉각 지도만 적용④ 시신경 손상 ? 대비 강조13. 점자 학습 시 유의사항으로 옳은 것은?① 촉각 피로 최소화② 단순 시청각 자료만 제공③ 빠른 속독 지도 우선④ 글자 크기 축소14. 보행 훈련에서 ‘사전 탐색’ 단계의 의미는?① 안내견과의 의사소통② 언어적 의사소통 제한25. 난청 아동의 조기 발견이 중요한 이유는?① 언어 발달 결정적 시기 보호② 청각 피질 위축 촉진③ 독화 의존 감소④ 시각 발달 지연 예방26. 의사소통의 핵심 요소가 아닌 것은?① 발화자② 수신자③ 메시지④ 매개체27. 언어발달 단계 중 첫 낱말 산출 시기는 평균 몇 개월인가?① 6개월② 12개월③ 18개월④ 24개월28. 조음장애의 대표적 원인은?① 구강 구조 이상② 시각 피질 이상③ 척추 측만④ 청력 과잉29. 유창성 장애의 특징으로 옳은 것은?① 말더듬② 단조로운 억양③ 조음 기관 마비④ 과대 발성30. 음성장애 아동에게 권장되는 지도는?① 장시간 고음 발성② 강제적 속도 조절③ 소리 억제④ 올바른 호흡·발성 훈련31. 언어장애 평가 시 사용되는 표준화 검사 도구는?① 시각 예민도 검사② 그림어휘력 검사③ 근력 측정④ 청력 역치 검사32. 자발화 분석의 주된 목적은?① 아동의 자연 언어능력 파악② 인공 언어 산출③ 청력 손실 측정④ 발성 기관 구조 평가33. 조음치료의 단계 중 ‘전이 단계’의 의미는?① 단일 음소 산출② 무의미 음절 반복③ 호흡 훈련④ 문맥 속 발화 적용34. 유창성 장애 중 간헐적 음절 반복이 두드러지는 유형은?① 마비말장애② 실어증③ 음성장애④ 말더듬35. 음성장애의 환경적 요인으로 옳은 것은?① 구개열② 장기간 소음 환경③ 성대 결절④ 청력 손실36. 통합교육 성공을 위해 학교가 우선해야 할 조치는?① 특수학급 축소② 경쟁적 평가 강화③ 교사 역량 강화와 협력 체계 구축④ 장애학생만 별도 프로그램37. 시각·청각 중복장애 아동 교육 시 가장 필요한 접근은?① 시각만 강화② 청각만 강화③ 표준화 수업④ 다감각 통합 및 개별화 교육38. 시각장애 학생의 점자 읽기 속도를 높이기 위한 훈련은?① 촉각 변별·추적 훈련② 색채 대비 훈련③ 청능 훈련④ 수어 학습39. 청각장애 아동의 언어 발달 촉진 전략으로 옳은 것은?① 초기 언어환경 풍부화② 조기 발성 억제③ 청력 무시④ 독화 제한40. 통합교육에서 협력적 문제 목표로 옳은 것은?① 장애학생 완전 분리② 교사 업무 경감③ 사회적 참여와 자립 증진④ 단일 교수 방식 유지51. 통합교육에서 개별화교육계획(IEP)의 주된 목적은?① 학급 평균 성적 향상② 학생별 맞춤 교육 지원③ 교사 업무 단순화④ 학부모 참여 억제52. 협력적 교수에서 ‘팀티칭’의 특징은?① 교사 한 명만 수업 진행② 수업 후 평가만 협력③ 전문가 단독 지도④ 교사 둘이 동시 수업·상호 보완53. 교수적합화를 계획할 때 가장 먼저 고려해야 할 요소는?① 학급 평균 IQ② 교사 근무 연차③ 학생 개인의 강점과 요구④ 수업 시간 길이54. 통합교육이 성공하려면 필요한 학교 문화는?① 경쟁과 서열화② 협력과 포용③ 교사 단독 결정④ 분리주의55. 협력교수의 장점으로 적절하지 않은 것은?① 교사 전문성 공유② 학생 개별지원 확대③ 교육비 절감 보장④ 다양한 교수전략 적용56. 시각장애 학생의 촉각 발달을 촉진하는 활동은?① 점토 조형② 고음 청취③ 빛 자극 노출④ 고속 시각 추적57. 저시력 학생에게 가장 효과적인 수업 자료는?① 일반 인쇄물② 맞춤 확대 자료③ 청력 강화 음원④ 작은 글씨 복사물58. 시각장애 아동의 사회성 발달을 위해 적합한 활동은?① 또래와의 협동 게임② 단독 학습만 반복③ 시각 검사 강화④ 불필요한 이동 제한59. 점자 읽기 정확성을 높이기 위한 전략은?① 청력 보조기구② 고주파 음향 훈련③ 촉각 구분 훈련④ 손가락 압력 조절·촉각 변별60. 시각장애 학생에게 효과적인 수학 지도법은?① 구두 설명만 반복② 색깔 변화만 강조③ 입체 모형·촉각 도형 활용④ 작은 글씨 계산식61. 청각장애 아동의 언어 촉진을 위해 필요한 초기 환경은?① 언어 자극이 풍부한 가정② 절대적 정숙 유지③ 시각 자극 최소화④ 독립적 놀이만 권장62. 난청 아동이 보청기를 착용할 때 가장 중요한 교사 역할은?① 음량 최대 설정② 심리적 지지와 사용 훈련③ 청력 억제④ 사용 빈도 강제63. 청각장애 학생을 위한 시각적 수업 지원으로 적절한 것은?① 배경 소음 확대② 빠 보조공학이 제공하는 주요 이점은?① 학습 접근성 향상② 교사 업무만 증가③ 사회적 고립④ 학습 동기 감소76. 시각장애 학생을 위한 미술 활동의 핵심은?① 촉각·입체적 재료 제공② 색채 구분 중심③ 시각 자료 확대만④ 음성 지시 최소화77. 청각장애 아동의 사회성 향상 방법으로 바르지 않은 것은?① 또래 멘토링② 협동 놀이③ 의사소통 차단④ 공동 프로젝트78. 언어장애 아동의 치료 목표 설정 시 우선 고려 사항은?① 개인 발달 수준② 가족의 직업③ 형제 수④ 혈압 수치79. 유창성 장애 치료에서 ‘자연스러운 발화 속도’ 지도는 어느 단계?① 전이 단계② 유지 단계③ 탐지 단계④ 초기 단계80. 조음치료 시 시각적 피드백 제공 도구 예시는?① 거울② 청력계③ 조도계④ 체중계81. 청각장애 학생의 학습 평가 시 적절한 방법은?① 시각·실기 평가 병행② 청력만을 기준③ 발화 속도 평가만④ 무작위 구술82. 시각장애 아동의 점자 쓰기 훈련 전 필수 훈련은?① 손가락 근력 및 촉각 민감도② 고음 듣기③ 청력 강화④ 색채 감별83. 통합교육에서 학부모 상담의 핵심은?① 협력적 목표 공유② 장애 은폐③ 분리 수업 강조④ 시험 점수만 설명84. 보행 훈련 중 ‘차단 및 회피’ 전략은 어떤 상황에서 필요한가?① 예기치 못한 장애물 발견 시② 일정한 경로 확보 시③ 실내 활동만 할 때④ 점자 교육 직후85. 난청 아동에게 잔존 청력 활용을 돕는 장비는?① FM 보청 시스템② 확대 독서기③ 촉각 글러브④ 수어 영상86. 언어장애 아동에게 놀이치료가 중요한 이유는?① 자연스러운 의사소통 촉진② 경쟁심 강화③ 발화 억제④ 단순 지시 전달87. 시각장애 학생의 과학 실험에서 안전 확보를 위한 첫 단계는?① 실험 공간 구조 설명② 시각 자료 강조③ 청각 억제④ 빠른 진행88. 청능훈련 중 ‘구별’ 단계에서 하는 활동은?① 소리의 차이 인식② 존재 탐지③ 문장 이해④ 발화 산출89. 점자 학습에서 양손 읽기를 권장하는 이유는?① 읽기 속도·지속성 향상② 시각 대체 강화③ 청각 반응 감소 청각장애 학생이 대학 진학 시 필요로 하는 주요 지원은?① 실시간 자막·통역 서비스② 발화 제한③ 청력 억제 훈련④ 보청기 사용 금지ㅡ수고하셨습니다ㅡ1. 정답: ①통합교육의 기본 전제는 정상화 원리다.2. 정답: ③협력적 교수의 병렬 수업은 두 교사가 역할을 나눠 동시에 수업을 진행한다.3. 정답: ④교수적합화는 표준화된 수업안이 아니라 학생 개인 특성에 맞게 수정한다.4. 정답: ②공동계획형 협력은 교사와 전문가가 교육목표를 함께 수립·평가한다.5. 정답: ③통합교육의 핵심은 상호 이해와 수용 증진이지만 교사 부담 증가도 현실적 과제다.6. 정답: ①시각장애 아동은 조기 중재가 필수적이다.7. 정답: ④시력 평가에는 시력표·굴절검사가 사용된다.8. 정답: ②보행지도는 안전 확보와 독립성 증진이 중요하다.9. 정답: ③점자 교육 전 촉각 변별 훈련이 선행되어야 한다.10. 정답: ④저시력 학생은 확대 독서 보조기구 등 다양한 보조기구를 활용한다.11. 정답: ②다감각적 경험을 통해 추상 개념을 구체화한다.12. 정답: ③백내장은 촉각 지도만으로는 부족하다.13. 정답: ①촉각 피로를 최소화해야 점자 학습이 지속 가능하다.14. 정답: ④사전 탐색은 이동 경로의 환경 정보를 수집하는 과정이다.15. 정답: ②상황극·역할극은 사회성 향상에 효과적이다.16. 정답: ③전도성 난청은 외이·중이 손상으로 발생한다.17. 정답: ①순음청력검사는 청력 역치를 확인하는 검사다.18. 정답: ④청각장애 아동은 억양 유지가 어려울 수 있다.19. 정답: ②청능훈련은 잔존 청력을 최대한 활용한다.20. 정답: ③독화 훈련 시 명확한 발음과 조명 확보가 필요하다.21. 정답: ①수어는 의사소통 채널을 넓힌다.22. 정답: ④인공와우는 청신경을 직접 자극해 소리를 인식하게 한다.23. 정답: ②교실 흡음재 사용은 음향 환경 개선에 효과적이다.24. 정답: ③또래 중재 프로그램은 사회성 발달을 돕는다.25. 정답: ①조기 발견·중재가 언어 발달 결정적 시기를 보호한다.26. 정답: .
- 임용시험 | 2025.09.27 | 21페이지 | 4,000원 | 조회(138)
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임용 경제학 기출문제 + <정답 및 해설 포함>
- 1. 한계효용 체감의 법칙이 성립하려면 다른 조건이 일정할 때 어떤 현상이 나타나는가?① 소비 증가 시 총효용은 무한히 증가② 소비 증가 시 추가 효용이 감소③ 소비 증가 시 한계효용이 일정④ 가격 상승 시 한계효용이 증가2. 무차별곡선이 원점에 대해 볼록한 이유는?① 체감한계대체율 ② 체감규모수익 ③ 한계효용 체증 ④ 대체재 완전대체3. 소비자 잉여는 무엇을 의미하는가?① 실제 지불액과 한계비용 차이② 지불의사액과 실제 지불액 차이③ 한계비용과 평균비용 차이④ 총수입과 총비용 차이4. 생산함수 Q=K^0.5L^0.5의 규모수익은?① 체증 ② 불변 ③ 체감 ④ 불규칙5. 한계비용(MC)이 평균비용(AC)보다 작으면 AC는?① 상승 ② 하락 ③ 불변 ④ 최대6. 완전경쟁시장에서 장기균형 시 기업의 경제적 이윤은?① 양(+) ② 음(?) ③ 0 ④ 불확실7. 독점시장에서 수요의 가격탄력성이 1보다 작을 때 가격 인상은?① 총수입 증가 ② 총수입 감소 ③ 총수입 불변 ④ 총비용 증가8. 쿠르노 모형의 전제와 거리가 먼 것은?① 동시적 수량결정 ② 상호 의존 ③ 가격경쟁 ④ 두 기업 또는 소수 기업9. 게임이론에서 내쉬균형은 어떤 상태를 뜻하는가?① 각자가 상대 전략에 최적 반응② 사회 후생 극대화③ 한쪽이 일방적으로 지배④ 파레토 비효율10. 피구세(Pigovian tax)의 주요 목적은?① 조세 수입 증대② 외부효과 내부화③ 소비자 잉여 증가④ 통화량 조절11. 일반균형이 성립하기 위한 왈라스의 법칙은 무엇을 나타내는가?① 초과수요 총합이 0② 한계효용 체감③ 균형가격은 유일④ 한계대체율 일치12. 공공재의 비배제성과 관련된 시장 실패는?① 역선택 ② 무임승차 ③ 도덕적 해이 ④ 가격차별13. 지대의 발생을 설명하는 리카도 이론의 핵심은?① 수확체감 ② 규모체증 ③ 한계생산체증 ④ 수요공급 불일치14. 자본의 한계생산성이 임금율과 같아질 때의 의미는?① 완전고용 ② 자본수익 극대화 ③ 노동시장 균형 ④ 생산가능곡선 변동15. 램지 가격결정이 필요한 경우는?① 자연독점 ② 완전경쟁 ③ 과점균형 ④ 국제무역16. 코즈정리(Coase theorem)가 성립하려면 필수 조건이 아닌 것은?① 거래비용 없음 ② 명확한 재산권 ③ 정부 개입 필수 ④ 소수 교섭 가능17. 위험 회피적 소비자의 효용함수 U(W)는?① 선형 ② 한계효용 체감의 오목 함수 ③ 볼록 함수 ④ 무차별18. 기대효용이론에서 분산이 클수록 위험 회피자는?① 동일한 기대값이면 더 선호② 동일한 기대값이면 덜 선호③ 무차별④ 항상 선택 불가19. GDP 산정 시 포함되지 않는 항목은?① 신규주택 건설 ② 주식 매매 차익 ③ 기업 설비투자 ④ 정부 구매20. 국민소득 삼면등가가 의미하는 바는?① 생산=소득=지출② 소비=투자③ 수입=수출④ 저축=투자21. 케인즈의 절대소득가설에 따르면 한계소비성향(MPC)은?① 1보다 크다 ② 1보다 작다 ③ 1과 같다 ④ 불확실22. 투자승수 1/(1?MPC)에서 MPC가 커지면 승수는?① 감소 ② 증가 ③ 불변 ④ 023. IS-LM 모형에서 통화공급이 증가하면 단기 균형이자율은?① 상승 ② 하락 ③ 불변 ④ 불확정24. 고전학파의 세이의 법칙이 가정하는 것은?① 공급이 수요를 창출② 유효수요 부족③ 정부지출 필요④ 가격 경직성25. 총수요곡선이 우하향하는 주된 이유가 아닌 것은?① 실질균형효과② 이자율효과③ 대체효과④ 해외구매력효과26. 화폐수량설 MV=PY에서 V와 Y가 일정할 때 M이 10% 증가하면 P는?① 10% 상승 ② 10% 하락 ③ 불변 ④ 20% 상승27. 유동성함정 구간의 특징은?① 이자율 매우 낮음 ② 통화정책 무력 ③ LM곡선 수평 ④ 모두 해당28. 필립스곡선이 단기에서 보여주는 관계는?① 인플레이션과 실업률 간 역의 관계② 실업률과 성장률 정비례③ 물가와 생산성 무관④ 통화량과 실업률 정비례29. 자연실업률가설을 강조한 학자는?① 루카스 ② 프리드먼 ③ 케인즈 ④ 피구30. 재정정책의 구축효과(Crowding out)는?① 정부지출 확대가 민간투자를 감소② 정부채 발행이 금리 인하③ 세금 인하가 총수요 감소④ 통화정책의 파급효과31. 장기 성장모형에서 솔로우의 안정 상태는 어떤 조건을 말하는가?① 자본증가율 = 인구증가율② 저축률 = 투자율③ 자본저장률 = 감가상각률④ 투자 = 감가상각+인구증가32. 경기순환에서 확장기 특징이 아닌 것은?① 고용 증가 ② 생산 증가 ③ 실업률 상승 ④ 투자 증가33. 자동안정화장치(Automatic stabilizer)의 예가 아닌 것은?① 누진소득세 ② 실업급여 ③ 정부공공투자 ④ 사회보장제도34. 인플레이션 기대가 완전히 반영될 때 단기 필립스곡선은?① 수직 ② 수평 ③ 우하향 ④ U자형35. 화폐의 세 가지 기능 중 가치 저장 수단이 약화되는 상황은?① 고인플레이션 ② 디플레이션 ③ 완전고용 ④ 경기침체36. 고정환율제도에서 중앙은행이 외환을 매입하면 통화량은?① 증가 ② 감소 ③ 불변 ④ 경기와 무관37. 비교우위 이론의 기본 전제는?① 기회비용 동일 ② 상대적 기회비용 차이 ③ 완전고용 미달 ④ 자본 이동 자유38. 헥셔-올린 모형에서 수출품은 어떤 특성을 가진 재화인가?① 풍부한 요인을 집약적으로 사용② 희소한 요인을 집약③ 노동·자본 비율 동일④ 기술집약도 일정39. 스톨퍼-사무엘슨 정리에 따르면 수출 부문에서 이익을 보는 집단은?① 희소 요인 소유자 ② 풍부 요인 소유자 ③ 정부 ④ 소비자만40. 관세 부과가 소규모 개방경제의 무역조건에 미치는 효과는?① 무역조건 개선 없음② 무역조건 개선 가능③ 항상 악화④ 환율 고정41. 환율 상승(자국통화 가치 하락)은 어떤 효과를 초래하는가?① 수출 감소 ② 수입 가격 상승 ③ 경상수지 악화 ④ 해외여행 비용 감소42. 국제수지에서 경상수지에 속하지 않는 항목은?① 상품수지 ② 서비스수지 ③ 자본이전 ④ 본원소득43. IMF의 주요 기능이 아닌 것은?① 국제통화 협력 ② 단기유동성 지원 ③ 무역자유화 협상 ④ 환율 안정44. 변동환율제도의 장점이 아닌 것은?① 통화정책 자율성 ② 자동조정 기능 ③ 환율 불확실성 감소 ④ 경기충격 완화45. IS-LM-BP 모형에서 완전자본이동 하의 고정환율제에서 재정정책 확대 효과는?① 완전 비효율 ② 강력한 확장효과 ③ 금리 상승으로 상쇄 ④ 자본유출 가속46. J-커브 효과가 나타나는 이유는?① 단기적으로 수입 탄력성이 낮음② 수출입 가격 변동 없음③ 환율이 고정④ 자본이동 자유47. 몬도 모델(국제 거시균형)에서 통화정책이 가장 강력한 제도는?① 변동환율제 ② 고정환율제 ③ 금본위제 ④ 통화동맹48. 구매력평가설(PPP)에 따르면 장기적으로 환율은?① 명목이자율 따라 결정② 물가수준 비율로 수렴③ 항상 일정④ 중앙은행이 결정49. 국제금융위기 발생 시 나타나는 현상으로 옳지 않은 것은?① 자본유출 확대 ② 통화가치 급락 ③ 외환보유액 증가 ④ 금리 급등50. 개방경제 거시균형에서 ‘쌍둥이 적자’란?① 경상수지와 재정수지 모두 적자② 재정수지와 자본수지 적자③ 경상수지와 금융계정 적자④ 무역수지와 투자수지 적자51. 소비자잉여가 세금 부과로 완전히 사라지는 경우는?① 수요가 비탄력적일 때② 공급이 완전탄력일 때③ 수요가 완전탄력일 때④ 공급이 완전비탄력일 때52. 생산가능곡선이 오목한 이유를 가장 잘 설명한 것은?① 기회비용 체증② 한계효용 체감③ 규모수익 체증④ 대체율 일정53. 완전경쟁시장에서 장기균형의 조건으로 옳은 것은?① P>MC② P
- 임용시험 | 2025.09.27 | 19페이지 | 4,000원 | 조회(175)
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상업임용 기출문제 + <정답 및 해설 포함>
- 1. 기업이 이윤을 창출하면서 사회적 책임을 다하기 위해 고려해야 할 개념은?① 경제적 책임 ② 사회적 책임 ③ 윤리적 책임 ④ 자선적 책임2. 시장경제에서 수요가 증가하면 단기적으로 예상되는 현상은?① 가격 하락 ② 가격 상승 ③ 공급 감소 ④ 공급 고정3. 경영의 4대 기능에 속하지 않는 것은?① 계획 ② 조직 ③ 지휘 ④ 통제4. 경영 전략 수립 단계에서 외부 환경을 분석하기 위한 대표적 기법은?① SWOT 분석 ② ABC 분석 ③ EOQ 분석 ④ FIFO 분석5. 조직행동에서 동기부여 이론 중 욕구 5단계 이론을 제시한 학자는?① 허츠버그 ② 맥그리거 ③ 매슬로 ④ 앨더퍼6. ERP 도입의 주된 목적은?① 생산라인 축소 ② 정보 통합 및 실시간 경영관리 ③ 단순 회계 처리 ④ 재고 증가7. 공급망관리(SCM)의 핵심 목표는?① 생산 속도만 향상 ② 인력감축 ③ 물류 효율화와 비용 절감 ④ 마케팅 비용 증가8. 린(Lean) 생산방식의 가장 큰 특징은?① 과잉생산 장려 ② 낭비 제거 ③ 고정비 확대 ④ 대량재고 유지9. 마케팅 믹스 4P에 해당하지 않는 것은?① Product ② Price ③ Promotion ④ Process10. 고객관계관리(CRM)의 주된 목적은?① 광고비 절감 ② 고객 충성도 향상 ③ 생산비용 감소 ④ 공급망 단축11. 무역에서 ‘인코텀즈(Incoterms)’가 규정하는 것은?① 환율 변동 기준 ② 국제 거래조건 ③ 세금 부과 기준 ④ 운송 보험요율12. 수출입 계약에서 신용장을 개설하는 주체는?① 수입자 은행 ② 수출자 은행 ③ 선사 ④ 보험사13. FOB 조건의 의미로 옳은 것은?① 선적항까지의 운송·보험 비용을 매수인이 부담② 선적항까지 매도인이 부담③ 목적항까지 매도인이 부담④ 전 구간 매수인이 부담14. 해상보험에서 담보하지 않는 위험은?① 해적행위 ② 자연재해 ③ 고의적 손해 ④ 선박 침몰15. 신용장 거래에서 서류 심사를 담당하는 기관은?① 수출자 ② 수입자 ③ 개설은행 ④ 선하주16. 국제운송 중 컨테이너 운송의 장채 ×100② 유동부채/유동자산 ×100③ 총자산/총부채 ×100④ 부채/자본 ×10029. 회계정책 변경 시 소급적용이 어려운 경우 적용되는 방식은?① 전진적용 ② 소급적용 ③ 역산적용 ④ 추정법30. 법인세 회계에서 이연법인세자산이 발생하는 경우는?① 과세소득 회계상 손익③ 세율 인하④ 자산손상차손 인식31. 원가관리회계에서 공헌이익은 매출액에서 무엇을 차감해 계산하는가?① 고정비 ② 변동비 ③ 총원가 ④ 제조간접비32. 은행의 지급준비율 인상은 어떤 효과를 초래하는가?① 시중 유동성 증가 ② 통화량 감소 ③ 인플레이션 확대 ④ 금리 하락33. 중앙은행의 공개시장조작 중 국채를 매입하면 나타나는 효과는?① 시중 유동성 증가 ② 통화수축 ③ 금리 상승 ④ 물가 하락34. 주식의 액면가가 의미하는 것은?① 현재 시장가 ② 발행가 ③ 권면에 기재된 금액 ④ 미래 예상가35. 채권의 이자지급이 없는 대신 할인 발행되는 형태는?① 쿠폰채 ② 무이표채 ③ 전환사채 ④ 후순위채36. 주식투자에서 분산투자의 주된 목적은?① 수익 극대화 ② 위험 분산 ③ 세금 절감 ④ 단기 매매37. 보험계약에서 피보험자가 위험을 분산하기 위해 여러 회사에 가입하는 방식은?① 재보험 ② 초과보험 ③ 공동보험 ④ 단일보험38. 손해보험에서 실제 손해액을 초과하여 보험금을 지급하지 않는 원칙은?① 대위 원칙 ② 보험가액 원칙 ③ 손해보상 원칙 ④ 비례보상 원칙39. 마케팅 조사에서 표본오차를 줄이기 위한 가장 직접적인 방법은?① 표본 수 확대 ② 조사기간 단축 ③ 질문지 단순화 ④ 조사원 축소40. 브랜드 자산을 높이기 위한 핵심 전략이 아닌 것은?① 일관된 브랜드 이미지 ② 차별화된 가치 제공 ③ 가격만 지속 인상 ④ 고객 경험 관리41. 국제 무역에서 사용되는 선하증권(B/L)의 기능이 아닌 것은?① 화물인도청구권 ② 운송계약 증거 ③ 화물 소유권 증서 ④ 보험금 청구서42. 수출보험의 주된 목적은?① 수입자 파산 위험 대비 ② 선박 충돌 대비 ③ 환율 변동 대응 ④ 보세창고 비용 절감4비용절감 전략으로 가장 적절한 것은?① 설비투자 확대 ② 불필요한 고정비 축소 ③ 재고 과잉 확보 ④ 인력 대폭 충원53. 경영 환경 중 기업이 직접 통제할 수 없는 요인은?① 생산 공정 ② 시장 경쟁 ③ 연구개발 ④ 조직 구조54. BCG 매트릭스에서 시장 성장률과 시장 점유율이 모두 높은 사업은?① 물음표 ② 캐시카우 ③ 스타 ④ 도그55. 직무분석의 주요 산출물로 옳지 않은 것은?① 직무기술서 ② 직무명세서 ③ 직무평가서 ④ 직무분류서56. ERP 도입 시 가장 기대되는 재무적 효과는?① 고정비 증가 ② 재무정보 실시간 파악 ③ 마케팅 비용 상승 ④ 인건비 증가57. 공급망관리(SCM)에서 ‘불확실성 풀’(Uncertainty Pool) 전략이란?① 재고를 여러 곳에 분산 ② 중앙창고에 집중 보관 ③ 생산 속도만 향상 ④ 고객 데이터 축소58. 린 생산방식과 가장 거리가 먼 개념은?① 칸반시스템 ② 적시생산(JIT) ③ 다품종 소량생산 ④ 과잉재고 유지59. 서비스마케팅 믹스의 7P 중 추가된 3P에 포함되지 않는 것은?① People ② Process ③ Physical Evidence ④ Position60. 고객생애가치(LTV) 제고를 위한 핵심 방안은?① 단기 프로모션만 강화 ② 고객 유지율 향상 ③ 일회성 판매 확대 ④ 공급망 단절61. 무역거래 조건에서 CIF가 의미하는 것은?① 운임·보험료를 매수인이 부담② 운임·보험료를 매도인이 부담③ 선적항 비용만 매도인 부담④ 목적항 비용 전부 매수인 부담62. 수출계약에서 환어음(Draft)을 발행하는 주체는?① 수입자 ② 수출자 ③ 개설은행 ④ 보험사63. 국제 운송에서 컨테이너 풀(Container Pool) 제도의 장점은?① 운송 시간 연장 ② 공컨테이너 회수 효율화 ③ 보험료 인상 ④ 선적항 혼잡 증가64. 해상보험의 대위(Subrogation) 원칙이란?① 손해 발생 시 보험자가 피보험자 권리를 대체 행사② 보험금 초과 지급 금지③ 피보험자의 고의 과실 면책④ 보험금 지급 후 계약 자동 해지6② 일정 기간 손익 및 기타포괄손익 보고③ 현금 유입·유출 표시④ 자본 변동 내역 보고77. 현금흐름표에서 재무활동으로 분류되는 항목은?① 배당금 지급 ② 상품 판매 ③ 급여 지급 ④ 매출채권 회수78. 재무비율 중 자기자본이익률(ROE) 계산식은?① 당기순이익/총자산 ×100② 영업이익/총자산 ×100③ 매출액/총자산 ×100④ 당기순이익/자기자본 ×10079. 회계정책 변경 시 소급적용이 원칙이나 불가능할 때 적용하는 방식은?① 전진적용 ② 소급적용 ③ 추정법 ④ 비례법80. 세무회계에서 이연법인세부채가 발생하는 경우는?① 감가상각비 과소계상② 과세소득 회계이익81. 원가관리회계에서 손익분기점(BEP) 매출액 계산식은?① 고정비/공헌이익률② 변동비/공헌이익③ 총원가/매출④ 고정비/총원가82. 은행의 지급준비율을 인하하면 나타나는 효과는?① 통화량 축소 ② 통화량 증가 ③ 금리 상승 ④ 대출 감소83. 중앙은행의 기준금리 인상은 일반적으로 어떤 결과를 초래하는가?① 물가 상승 ② 통화수축 ③ 통화 팽창 ④ 소비 확대84. 채권의 시장가격이 상승하면 수익률은 어떻게 되는가?① 상승 ② 하락 ③ 불변 ④ 무관85. 주식시장에서 베타(β)값이 1보다 크다는 것은?① 시장보다 변동성이 크다② 시장보다 안정적이다③ 무위험자산이다④ 시장과 무관하다86. 옵션거래에서 콜옵션 매수자의 권리는?① 일정 가격으로 매도할 권리② 일정 가격으로 매수할 권리③ 일정 가격으로 매입 의무④ 일정 가격으로 매도 의무87. 파생상품 중 선도계약(Forward Contract)의 특징은?① 표준화된 거래소 거래② 장외 맞춤형 계약③ 일일정산 필요④ 유동성 매우 높음88. 보험계약에서 ‘위험분산’의 가장 직접적 수단은?① 재보험 ② 초과보험 ③ 공동보험 ④ 자기부담금89. 손해보험에서 보험금은 실제 손해액을 초과할 수 없다는 원칙은?① 비례보상 원칙 ② 대위 원칙 ③ 손해보상 원칙 ④ 보험가액 원칙90. 수출보험의 가장 큰 장점은?① 운송 지연 방지② 대금 미회수 위험 보장③ 환율 하락 방지지셔닝 ③ 타깃팅 ④ 브랜딩ㅡ수고하셨습니다ㅡ1. 정답: ②해설: 기업은 단순 이익을 넘어 사회적 책임을 다해야 하며, 이는 Carroll의 CSR 모형에서 강조된다.2. 정답: ②해설: 수요 증가 → 단기적으로 가격이 상승하고 공급은 점차 늘어난다.3. 정답: ④해설: 경영 4대 기능은 계획·조직·지휘·통제이며, ‘분석’은 별도 기능이 아니다.4. 정답: ①해설: 전략 수립 시 외부·내부 환경을 함께 보는 대표적 기법이 SWOT 분석이다.5. 정답: ③해설: 매슬로(Maslow)의 욕구 단계 이론은 인간의 5단계 욕구 충족을 설명한다.6. 정답: ②해설: ERP는 기업의 전 부문 정보를 통합 관리해 실시간 경영을 지원한다.7. 정답: ③해설: 공급망관리(SCM)는 물류 효율화·비용 절감이 핵심 목표다.8. 정답: ②해설: 린 생산방식은 낭비 제거·재고 최소화가 특징이다.9. 정답: ④해설: 4P는 Product·Price·Place·Promotion이며 Process는 서비스마케팅의 7P에 포함.10. 정답: ②해설: CRM은 고객 충성도와 장기적 관계를 강화하는 전략이다.11. 정답: ②해설: 인코텀즈는 국제 무역거래의 매도·매수인의 비용·위험 분담 조건을 규정한다.12. 정답: ①해설: 신용장은 수입자가 개설을 요청하고 개설은행이 발행한다.13. 정답: ②해설: FOB는 선적항까지의 비용·위험을 매도인이 부담한다.14. 정답: ③해설: 해상보험은 피보험자의 고의적 손해는 담보하지 않는다.15. 정답: ③해설: 개설은행이 신용장 거래 서류를 심사한다.16. 정답: ①해설: 컨테이너 운송이라도 적하보험은 여전히 필요하다.17. 정답: ④해설: 재무상태표의 3요소는 자산·부채·자본이며 비용은 손익계산서 항목이다.18. 정답: ③해설: 회계 순환과정의 첫 단계는 거래의 식별과 분석이다.19. 정답: ①해설: 대손충당금은 회수 불가능한 채권을 대비해 자산 과대계상을 방지한다.20. 정답: ③해설: 만기보유증권은 상각후 원가로 평가한다.21. 정답: ②해설: 후입선출다.
- 임용시험 | 2025.09.27 | 16페이지 | 4,000원 | 조회(203)
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도덕윤리 임용고시 핵심요약 및 서브노트(서양윤리)
- 1. 상대주의 인식론과 윤리적 상대주의 1) 상대주의 인식론 · 상대주의 인식론의 근거 2) 윤리적 상대주의 · 상대주의 윤리설의 근거 2. 덕의 교수 가능성 · 덕이란? · 덕의 교수란 3. 대표적 사례 1) 프로타고라스의 ‘인간 만물 척도설’ (1) 상대주의적 진리관 · 진리가 상대적인 이유 (2) 윤리학적 입장 가. 윤리적 상대주의 · 도덕의 기초 나. 실용성 강조 · 도덕의 선택기준과 도덕적 지식의 가치는 어디에서 비롯되는가? 다. 사회적 상대주의 : 사회 관습에 대한 건전한 존중 강조 · 좋은 삶(훌륭한 삶, 행복한 삶)이란? · 윤리적인 사람이란? 2) 고르기아스의 회의주의 · 우리가 어떤 것을 알 수 있다고 할지라도 우리가 그것을 우리들의 이웃에 전달할 수 없는 이유 · 세계에 대한 인식은 오직 개인의 감각 경험에 기초해 형성된 것임. 인간은 그들이 가진 인식 기능의 한계로 인해 결코 보편적이고 절대적인 진리 혹은 지식을 가질 수 없음. 세계에 대해 각 사람이 가지는 다양한 의견들의 진위 여부 및 가치 서열을 판정해 줄 보편적인 기준이 없음. · 인간은 보편적이고 절대적인 진리를 소유할 수 없으며, 그러한 진리를 판정해 줄 기준 또한 가질 수 없다. 따라서 다양한 도덕규범들 혹은 다양한 행위들 사이의 도덕적 우열을 가려주는 단일한 기준은 존재하지 않으며, 설령 존재한다 할지라도 인간은 알 수 없다. 오직 개인에 따라 혹은 사회에 따라 우열을 가릴 수 없는 다양한 도덕의 체계, 도덕 규범들이 존재할 뿐이다. · 개인 문제의 처리에 있어서의 능함 · 자신이 속한 현실에서 입신양명하는 데 필요한 유용한 기술의 가르침 · 세계에 대한 각자의 의견은 그 의견을 가지는 사람에게는 참이며 의견들 사이에 진위를 판별해 주는 보편적 기준은 존재하지 않음. · ① 개인 혹은 개인이 속한 사회의 신념 ② 어떤 절대적이고 신성한 것에 근거하는 것이 아니라, 개인과 사회의 구체적인 상황에 기초해 있는 것으로 가변적이고 상대적이다. 따라서 어떤 도덕 규범의 효력은 오직 입장을 서술하고 그것을 칸트의 윤리학적 입장에서 비판 (2) 최고의 덕 : 실천적 지혜 · 최고의 덕 · 에피쿠로스가 “신중하고 영예롭고 의롭게 살지 않고 즐겁게 산다는 것은 불가능하며, 또 즐겁게 살지 않고 신중하고 영예롭고 의롭게 산다는 것도 불가능하다”라고 주장한 이유를 서술 · 개인적인 행복한 삶과 정치적 의무를 다하는 공적인 삶의 관계에 대한 두 사상가의 입장의 차이(에피쿠로스와 스토아 학파) 3) 윤리적 이기주의 · 에피쿠로스의 이기주의 성격 4) 개인과 사회 · 공적활동에 반대한 이유와 그러한 활동의 대안으로 제시한 사회적 삶의 방식의 특징 · 에피쿠로스의 법에 대한 견해 · 법의 기원 · 정의의 의미 4. 기타 · 도덕적 가치, 의무, 덕에 대한 스토아학파와 에피쿠로스학파의 입장(스토아학파와 에피쿠로스) · 감각경험. 우리의 견해와 판단은 감각 경험에 의해 확증될 때 참이 되며, 그렇지 않으면 거짓이 됨. · 행위 선택의 참된 기준은 쾌락과 고통의 감정. 쾌락은 무엇을 선택해야 하느냐에 대한 기준이며 고통은 우리가 무엇을 회피해야 하는지에 대한 기준임. · 경험 세계 안에 있는 모든 존재는 우주의 궁극적 성분인 물질적인 원자들의 운동을 통해 구성됨. 세계는 그 나름의 법칙에 따라 운행하며, 완전하고 최상의 행복을 누리는 불멸의 존재인 신은 이러한 세계에 관여하지 않음. 인간을 구성하는 모든 부분들은 원자들의 구성물임. 육체뿐만 아니라 인간의 정신 또한 원자들로 구성된 것으로 모든 정신 활동은 원자들의 운동으로 설명됨. · 세계는 최초 원자들의 이탈에 의해 형성된 것. 세계는 필연성에 의해 완전히 지배되는 세계가 아님. 그리고 원자의 이탈을 통해 세계 안에서 인간의 자유가 성립함. 자유란 인과 필연성의 강제로부터 벗어나 자유롭게 행위를 선택할 수 있는 의지의 자유임 · 신이 세계의 법칙을 위반해 가면서 인간을 처벌하거나 상을 내린다는 생각은 원자론적 유물론의 관점에서 보면 불합리함. 신은 완전하고 최상의 행복을 누리는 불멸의 존재임. 만약 신이 인 『인간 오성과 도덕의 원리들에 대한 탐구』에서 제시한 도덕의 기초 · 인간성의 정서 3. 도덕의 기초에 대한 흄의 입장의 의미 · 이기주의의 원리가 도덕의 원리가 될 수 없는 이유를 흄의 윤리학적 입장에 근거하여 서술 · 인간성의 정서에 따르는 행위 즉 도덕적 의무와 자기애의 조화를 주장한 근거 4. 기타 · 선한 행위의 성격(흄과 듀이) · 도덕판단의 원천(흄과 듀이) · 흄의 주장이 보편성을 획득할 수 있는 근거 · ① 정념으로부터 도출된 어떤 욕구를 충족시키기 위해 필요한 정보나 수단에 대한 지식을 제공 ② 정념들에 동반되는 신념의 타당성과 진실성을 밝힘 · 관념들의 추상적인 관계를 탐구하거나 사건들의 원인과 결과에 대한 사실을 논증적 방식으로 탐구하는 기능을 가진 이성은 관념의 세계를 대상으로 하여 작용할 뿐, 의지와 관련되는 실재적이고 실천적인 것들을 대상으로 작용하지 않음. 이렇듯 이성작용과 의지 작용은 별개의 작용이기 때문에, 이성은 의지를 직접적으로 산출하지 못하며, 따라서 의지에 따르는 행위의 직접적인 동기가 될 수 없음. 그리고 이성은 의지 작용의 조력자 역할만을 할 뿐 의지를 추동하는 정념을 제어하거나 그 반대의 정념을 산출할 수 없음. 따라서 이성은 혼자서는 그 어떤 의지적 행위의 계기도 될 수 없으며 이성은 의지를 지도함에 있어 정념에 대립할 수 없음. · 우리가 어떤 대상을 경험하게 되면 그로부터 직접적으로 쾌락과 고통의 인상을 가지게 됨. 쾌락과 고통이라는 근원적 인상은 곧바로 그러한 인상과 관련된 대상에 대한 욕구와 혐오 혹은 추구와 회피라는 반성 인상, 즉 정념을 발생시킴. 이 정념이 의지에 작용하여 행동을 산출함. · 의지를 추동하여 행위를 일으키는 직접적 원인은 정념이며, 이성은 홀로 행위의 동기가 될수 없음. 단 이성은 정념으로부터 도출된 어떤 욕구를 충족시키기 위해 필요한 정보나 수단에 대한 지식을 제공하고, 정념들에 동반되는 신념의 타당성과 진실성을 밝히는 방식으로 정념과 결합함으로써 간접적으로 행위를 산출하는데 기여함통이 내세에 있어서 최고의 존재에 의해 발생 · 벤담에 의하면 모든 처벌은 본질적으로 고통이며 따라서 악임. 어떤 사람에게 가하는 특정한 처벌은 그 사람을 처벌하지 않거나 다른 방식으로 처벌하는 것보다 더 많은 사회적 선을 산출하거나 더 많은 피해를 방지할 수 있어야만 정당화될 수 있음. · 행위의 도덕성은 공감과 반감이라는 주관의 내적 정서에 의해 결정된다는 흄의 주장을 받아들이게 되면, 처벌의 부여 여부 및 처벌의 정도가 각 개인의 정서적 반응에 의존하게 되어 범죄자의 처벌에 대한 사회적 합의가 불가능해진다. 이는 흄의 입장에 입각할 경우 공통의 사회적 규범체계를 확립할 수 없음을 의미한다.(처벌의 부여 여부 및 처벌의 정도가 정치 권력을 소유한 사람의 정서적 반응에 의존하게 되어 처벌의 정당성이 훼손되는 문제점이 발생한다.) · ① 어떤 행위의 도덕성은 최대 다수의 최대 행복이라는 경험 가능한 결과에 따라 결정됨. 따라서 벤담의 윤리설은 결과주의임. ② 벤담의 공리주의는 최대 다수의 최대 행복을 도덕의 최상의 원리로 삼음. 따라서 벤담의 윤리설은 윤리적 이기주의와 대립함. ③ 공리의 원리를 도덕의 최상의 원리로 삼는 것은 결국 도덕판단을 경험을 통해 입증 가능한 객관적 증거에 기초지우고자 하는 시도임. 따라서 공리의 원리는 옳고 그름을 주관의 느낌으로 환원하는 주관주의에 대한 분명한 거부를 함축함. · 하나는 지금까지 우리가 살펴본 공리의 원리이고, 다른 하나는 이후 밀이 벤담의 격언이라고 명명한 ‘모든 사람은 하나로 계산되어야 하며 아무도 하나 이상으로 계산되어서는 안된다’라는 원리임. · ① 양적쾌락주의의 문제점. 모든 감각적 쾌락을 단일한 종류의 쾌락으로 환원하는 것은 경험적 사실에 부합하지 않음. ② 심리적 쾌락주의에 기초한 윤리적 쾌락주의의 문제점. 심리적 쾌락주의로부터 어떠한 근거도 제시하지 않고서 곧바로 윤리적 쾌락주의로 이행하는 오류를 범함. ③ 심리적 쾌락주의와 사회적 쾌락주의의 불일치 문제점. 자신의 쾌락만을 추구하고자 하는 개인이 윤리 제1차적 정신 작용으로 규정한 이유 2. 인격주의 가치 윤리학 1) 칸트의 인격론 비판 · 칸트의 인격론 비판 2) 인격의 정의 · 인격 3) 윤리적 가치와 인격 · 인격이 도덕적 삶에서 행하는 역할 · 인격과 도덕적 가치 · 선 · 악 · 절대적 선 · 절대적 악 4) 가치와 당위 · 인격과 가치의 관계 · 당위(의무) · 이념적 당위의 공식 · 규범적 당위(의무)의 근원 · 칸트의 의무 개념과 구별되는 의무에 대한 주장 3. 전형의 윤리학 1) 전형의 정의 · 전형의 개념과 그것의 성격에 근거하여 칸트 윤리학 비판 2) 전형과 자율 · 전형과 자율의 관계 · 자율 개념에 대한 셀러와 칸트의 비교 · 인격의 자율(=자율) · 칸트의 선의지 개념과 구별되는 셀러의 선의지 개념 · 칸트에 의하면 실질적(내용을 가진, 비형식적) 가치는 개인 혹은 만족이 자신의 욕구를 실현시켜 줄 것으로 예상되는 대상에 대한 반복적 경험을 통해 획득되는 것임. 이러한 후천적인 실질적 가치에 근거해 형성된 윤리학은 필연적으로 윤리적 상대주의로 귀결될 수밖에 없기 때문에 보편적이고 절대적인 도덕을 확립하기 위해서는 그러한 가치를 완전히 제거하고 순수한 이성에 의해 확립되는 선천적이고 형식적인 도덕법칙에 기초하여 도덕을 수립해야 한다고 주장함. 셸러는 이러한 칸트의 입장을 거부하고 실질적 가치에 근거한 보편윤리의 확립 가능성을 주장함. 셸러는 칸트의 입장이 지닌 문제점은 선천적인 것은 반드시 형식적인 것이고, 후천적인 것 혹은 경험적인 것은 반드시 가변적인 질료라는 잘못된 구분에서 기인한다고 봄. 선천적이면서도 실질적인 것이 존재하며, 그러한 실질적인 것은 객관성과 보편성을 가진다는 사실을 칸트가 알지 못함. · 붉음이 붉은 것들에 대한 귀납적 경험의 산물이 아니 듯이, 가치 또한 가치로운 대상들에 대한 반복적 경험을 통해 귀납적으로 인식할 수 있는 것이 아님. 그것은 감각 경험과는 구분되는 감정의 지향적 작용이라는 가치 직관 작용을 통해 그 자체 대상적으로 파악될 수 있는 독립적이고
- 임용시험 | 2025.09.26 | 113페이지 | 8,000원 | 조회(101)
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