임용시험 2차면접 교사의 자질과 소양 예상문제

소개글

임용시험 2차 최종면접을 준비하면서 스스로 작성한 개인창작물입니다.
개인사례를 많이 반영하여 솔직담백하게 성실히 작성했습니다.
활용하셔서 취뽀하세요!

목차

1. 특정 교사상을 선택하고, 그렇게 생각한 이유를 자신의 교사상에 비추어 말하시오.
2. 시를 읽고 자신의 교직관과 연결 지어 얘기하고 이를 실현하기 위한 구체적 교육활동을 얘기하시오.
3. 선호하는 교사상을 선택하고 그렇게 되고 싶은 이유를 말하시오.
4. 교사가 되려는 이유를 2가지 말하시오.
5. 교직이 전문직인 이유를 말하시오.
6. 전문직관과 노동직관의 특징을 비교하여 설명하고 자신의 교직관을 말하시오.
7. 교직과 관련된 한자성어 3가지를 말하고 설명하시오.
8. 교직이 다른 직업과 다른 점을 말하시오.
9. 벽오지 발령이 난다면 왜 이러한 학교에서 어떻게 교육을 해야 하는지 자신의 교육관에 비추어 말하시오.
10. 10년 뒤 어떤 교사가 되고 싶은지 말하시오. 그렇게 되기 위해 무엇을 노력해야 하는 지 말하시오.
11. 교사가 학생에게 관심을 갖고 있어야 하는 이유를 교사의 사명과 관련하여 설명하시오. 그리고 필요한 역량을 교과지도와 생활지도 측면에서 2가지씩 말하시오.
12. 자신의 교육비전(교육철학, 교사관, 학생관, 교육좌우명 등)을 말하시오.
13. 자신의 학생관(학생을 어떻게 바라보는 지)을 말하시오.
14. 초등(중등)교사에게 가장 중요하다고 생각하는 자질이나 역량을 말하시오.
15. 성공적인 교직 생활을 하기 위해 필요한 교사로서의 역량 3가지를 말하시오.
16. 다양한 특성을 가진 학생들을 다루기 위해서 교사에게 필요한 자질 및 태도를 4가지 말하시오.
17. 자신에게 부족한 자질을 말하고 그것을 신장시킬 방안을 말하시오.
18. 당신의 자질과 관련하여 교사가 되었을 때 예상되는 어려움을 말하시오. 그리고 그 해결방안을 말하시오.
19. 신뢰받는 교사가 되기 위해 신규교사로서의 다짐 5가지를 말하시오. 어떻게 해야 학생들에게 신뢰를 주는 선생님이 될지 구체적으로 말하시오.
20. 교사로서 신경 써야 하는 부분(교과 전문성, 동료교사와의 협력, 학부모와의 관계, 학생지도) 중 3가지를 골라 구체적으로 계획을 말하시오.
21. 학습 건강, 안전 중에 하나를 선택하여 자신의 교과목과 관련하여 목표를 설정하고, 그 목표를 실현하기 위한 구체적인 프로그램을 1가지 말하고, 그 프로그램에 필요한 교사의 자질 2가지, 그 자질을 향상시키기 위해 자신의 자발적으로 노력한 것을 1가지 말하시오.
22. 수업지도, 생활지도, 동료교사와의 협업 능력이 부족한 신규교사에게 성공적인 교직생활을 하기 위해 필요한 교사로서의 역량을 3가지 말하시오.
23. 리더십 있는 교사가 되기 위해 필요한 교사의 자질은 무엇인가? 3가지만 말하시오.
24. 융합수업을 위한 협업을 할 때 요구되는 교사로서의 인성적 자질과 태도를 설명하시오.
25. 업무량이 적은 김 교사에게 학교 측에서 주말 독서캠프를 김 교사에게 해줄 것을 요구했으나 김 교사는 자신의 취미를 핑계로 거절했다. 김 교사가 가졌어야 할 교사로서의 자질을 3가지 말하시오.
26. 교육 봉사에서 배울 수 있었던 점을 말하시오.
27. 교사가 되고 싶은 제자에게 조언하시오.
28. 자신이 존경하는 인물에게 배울 점을 말하고 배울 점을 활용한 지도방안을 말하시오.
29. 인생 좌우명을 말하시오.
30. 인생에서 슬펐거나 실패했던 경험을 통해 얻은 점, 이를 교육적으로 어떻게 활용할 지 말하시오.
31. 교생실습에서 인상 깊었던 교육적 경험을 말하고 이를 교육적으로 어떻게 활용할 지 말하시오.
32. 성장 과정에서 어려움과 협업을 이루었던 경험을 말하시오.
33. 삶에서 겪은 공동체 경험을 말하고 그 경험을 통해 배운 것을 교직에서 어떻게 적용할 것인지 말하시오.
34. 보건교사가 되면 제일 먼저 하고 싶은 일을 말하시오.
35. 보건교사가 된다면 어떤 점에 중점을 두고 학급운영을 하고 싶은가?
36. 학창시절 좋은 선생님과 나쁜 선생님에 대한 기억을 말하고 그 선생님들에게서 받은 영향을 말하시오.
37. 학창시절 가장 기억나는 선생님을 말하고, 교육적으로 어떤 배울 점이 있는 지 말하시오.
38. 감명 깊게 읽은 책은 무엇이고, 그것을 통해 배운 것을 교직에서 어떻게 적용할 것인지 말하시오.
39. 감명 깊게 시청한 영화는 무엇이고, 그것을 통해 배운 것을 교직에서 어떻게 적용할 것인지 말하시오.
40. 보건교사가 된다면 첫 방학을 어떻게 보낼 계획인지 말하시오.
41. 다음 상황에서 A학생이 화가 난 이유를 학생의 입장에서 말하고, 당신이 김 교사라면 A학생을 어떻게 지도할 것인가 2가지 말하시오.
42 시험을 냈는데 학부모가 교과서에 없는 근거를 가지고 와서 복수정답 이의 신청을 했다. 이럴 때 담당교사라면 어떻게 상황대처를 할 것인지 말하시오. 이 때 유의점 3가지를 말하시오.
43. 교사의 지도를 지속적으로 따르지 않는 학생과의 관계 개선을 위한 구체적 계획을 3가지 말하시오.
44. 교사에 대해 적대적인 태도를 갖고 있는 학부모를 응대하는 방법 3가지를 말하시오.
45. 신규교사로서 모르는 업무를 배당받고 동료교사에게 도움 받지 못하는 당황스러운 상황에, 명확하지 않은 업무분장으로 신규교사에게 업무를 떠넘기는 상황에서 어떻게 대처할 것인가?
46. 교사들에게 배당된 정해진 체육관 사용 시간을 어기고 자신의 수업시간에 체육관을 사용하고 있는 다른 교사에게 어떻게 대처할 것인가?
47. 4년차 교무행정사가 신규 교사들에게 반말하고 업무협조도 잘 하지 않는다. 어떻게 대처할 것인가? 4가지로 답하시오.
48. 오늘 저녁에 선약이 있음에도 교감선생님께서 갑자기 저녁에 내일 있을 시합을 대비하여 교직원 배구 연습에 참여하라고 한다. 어떻게 대처할 것인가? 2가지 말하시오.
49. 행정실에서 학교예산이 부족하여 교사에게 체육관 페인트칠을 하라고 요구한다. 이 때 어떻게 상황을 대처할 것인가?

본문내용

☞ 특정 교사상을 선택하고, 그렇게 생각한 이유를 자신의 교사상에 비추어 말하시오.
학생들과 함께 배우고 성장하는 교사
계속 노력하는 교사
학생과 함께하는 교사
: 초등학교에서 교육 봉사활동과 교생 실습을 경험하면서 아이들은 호기심으로 가득한 존재라는 사실을 다시금 느끼게 되었습니다. 제 경험을 비추어 말씀드리면 양치 교육 중 치아를 왜 3분 내로 닦아야 하는지, 간식을 먹을 때마다 양치를 해야 하는지 등 아이들은 저를 질문의 홍수 속에 빠지게 했고, 저는 사실에 근거한 대답을 제공하기 위해 노력했습니다. 때로는 너무 하기 싫은 불소를 왜 해야 하는지에 대한 질문과 같이 제가 확실하게 알지 못하는 질문을 해 그 자리에서 대답을 주지 못하기도 했습니다. 그럴 때마다 제가 아이들을 가르치는 입장에 있었지만, 아이들로부터 내가 성장할 수도 있겠구나하는 생각이 들었습니다. 그래서 저는 이 이후로 전문적이 교사가 되어 아이들 속에서 함께 성장하고 싶다는 꿈을 키우게 되었습니다. 이상입니다.

< 중 략 >

☞ 10년 뒤 어떤 교사가 되고 싶은지 말하시오. 그렇게 되기 위해 무엇을 노력해야 하는 지 말하시오.
: 10년 동안의 수업 전문성, 학생지도, 생활지도, 학교 행정 업무에 있어 다른 선생님들의 본이 되는 교사가 되고 싶습니다. 멘토링 장학 프로그램의 멘토 교사가 되어 새로 오신 선생님들의 학교생활 길잡이가 되고 싶습니다. 그렇게 되기 위해서는 다음과 같은 노력이 필요합니다. 첫째, 동교과 선생님들과 전문적 학습 공동체를 형성하겠습니다. 보건수업에 있어 학생용교과서, 교사용지도서를 확인하고 추가하거나 덧붙일 내용들을 논의하겠습니다. 그리고 제 자신의 수업을 녹화하여 제 스스로 반성하거나 다른 선생님들의 피드백을 받아 교정하고 더 나은 수업을 만들겠습니다. 둘째, 멘토링 장학을 신청하여 멘티 교사로서 학생지도와 생활지도를 배우겠습니다. 선배 교사들의 경력과 지도경험을 배워 아이들의 각 상황에 맞는 대처를 하겠습니다. 셋째, 전임자 선생님이나 경기도교육청에서 발간하는 좋은 사례들을 찾아 읽어 효율적인 행정업무의 틀을 만들겠습니다. 이상입니다.