기독교 교육 개론 요약

소개글

기독교 교육에 대한 전반적인 내용을 요약한 서식입니다.

목차

1. 기독교 교육학의 이해
1. 기독교 교육학의 명칭
2. 학문으로서 기독교 교육학
3. 기독교 교육의 목적 규명
4. 기독교 교육 내용의 선정과 조직
5. 기독교 교육 방법의 선택
6. 기독교 교육의 교사
등..
2. 전통주의적 접근
3. 사회 문화적 접근
4. 신앙 공동체 이론적 접근 (사회화와 기독교 교육)
5. 신 정통주의 신학적 접근
6. 평등의 이념과 기독교 교육
7. 자유의 이념과 기독교 교육
8. 도덕성과 기독교 교육
9. 예전과 기독교 교육
10. 해석학과 기독교 교육
11. 여성과 기독교 교육
12. 다문화주의 시각의 교육과정
13. Postmodern & Feminist perspective on Christian Education

본문내용

1. 기독교 교육학의 이해

1. 기독교 교육학의 명칭
* 기독교 교육
* 종교 교육 – 자유주의, 종교주의 학자들의 신 명칭. 천주교의 경우 가장 보편적 교육이라 생각.
* 교회 교육, 기독교 학교 교육 – 교회라는 장소에서 일어나는 교육
* 기독교적 종교 교육 – Tomas, 개신교 교육, 천주교 교육의 이점만 모아서 만든 것
* 목회 교육 – 교육 목회 전방으로 활용하려 하는 접근 (교육 = 목회 not only 주일학교)

2. 학문으로서 기독교 교육학
* 기독교 교육 – 기독교적 지식(성경, 십계명 등)을 전수하며 이와 동시에 어떤 방식으로
기독교적 삶을 살 수 있도록 구체적으로 소개하는 행위
* 기독교 교육학 – 기독교 교육을 이론적, 실천적으로 연구하는 학문

* 기독교 교육학의 연구 대상
목적 – 기독교 교육 철학(why?) 및 신학(내용, 지식)
내용 – 기독교 교육 과정
방법 – 기독교 교수-학습 과정
교사 – 교사론 (어떤 교사를 만들어내고 어떤 교사가 되어야 하는가를 연구)
학습자 – 학습자론 (이전의 학습자는 수동적 의미였지만 점차 능동적 형태로 변화)
환경 및 평가 – 기독교 교육 환경 및 체제에 관한 연구 영역 (학습권)
어떠한 환경에서 교육이 효과적으로 이루어질 수 있는가?

참고 자료

없음