[교육심리]홍익대학교 교육대학원 교육심리 졸업시험 답안

소개글

홍익대학교 교육대학원 교육심리 졸업시험 답안입니다.
물론 패스했으며, 졸업시험준비 뿐만아니라 교육심리의 전반적인 정리에 도움이 될것입니다.

목차

1. Bandura에 의하면 관찰학습에는 4가지 단계가 있다. 4가지 단계를 각각 예를 들어서 설명하고 사회학습이론이 인간학습에 대해 어떤 공헌을 했는지 논하시오.
2. 구체적인 도덕적 딜레마를 제시하여, Kohlberg의 도덕성 발달 단계를 구별해보시오.
3. 부모들 중에는 4,5세 아동들이 물, 모래, 찰흙 등을 가지고 노는 활동을 시간 낭비라고 생각하고 책상에 앉아 학습지 문제를 푸는 것을 공부라고 생각하는 사람들이 많다.
아동 발달에 대해 교육대학원에서 공부한 여러분들은 이 문제에 대해 어떻게 생각하십니까?
4. 정보처리이론과 관련한 다음의 용어를 설명하고 교육적 함의를 각각 서술하시오.
a) 작동기억(단기기억)(working memory or short-term memory)
b) 청킹(chunking)
c) 시연(rehearsal)
5. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 차이점을 비교 설명하시오

본문내용

① 주의단계 : 관찰학습의 첫 단계는 모델에게 주의를 기울이는 것이다. 일반적으로 학생들은 매력적이고, 성공적이고, 재미 있고, 인기 있는 역할 모델에 주의를 기울인다. 이것이 많은 학생들이 팝 가수의 옷, 머리 모양, 독특한 버릇들을 따라하는 이유이다.
교실에서 교사들은 명확하고 재미있는 신호를 보여주고나, 신기하거나 놀랄 민한 것을 사용해서 그리고 동기화시킬 수 있는 것으로 학생들의 관심을 끌 수 있다.
② 파지단계 : 교사들이 학생들의 주의를 끌면 그 다음에는 학생들에게 따라하기를 바라는 행동을 모델로 보여주고 학생들이 모방하거나 연습할 기회를 주어야 한다.
예를 들어, 교사가 필기체 A를 어떻게 쓰는 지를 보여준다. 그런 다음 학생들은 A라는 글자를 스스로 쓰려고 노력하면서 교사의 모델을 따라할 것이다.
③ 운동재생 : 운동 재생 단계 동안에 학생들은 그들의 행동을 모델의 행동과 같게 하기 위해 노력한다. 교실에서 학생들의 학습평가는 이 단계 동안에 일어난다.
예를 들어, 교사가 쓴 필기체 A를 보고 여러 번 연습한 후에 학생이 교사의 것과 같 보일 수 있도록 글자를 재생할 수 있을까?
④ 동기화 단계 : 관찰학습의 과정에서 마지막 단계는 동기이다. 학생들은 자신도 모델처럼 행동하면 강화를 받을 수 있는 기회가 증가한다고 믿기 때문에 모델을 모방한다. 교실에서 관찰학습의 동기화 단계는 보통 교사의 것과 같은 것에 주어진 칭찬이나 성적들을 수반한다. 학생들은 이것이 교사가 좋아하는 것이라고 배웠고 또 교사를 즐겁게 하기를 원하기 때문에 모델에 주의를 기울이고, 연습하고, 재생한다.
아이가 A라는 필기체를 알아볼 수 있게 쓰면 교사는 “잘했어!”라고 말한다.

참고 자료

없음