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A+ 레포트 [가족생활교육] 관계 향상 교육프로그램의 개발 원칙에 대하여 서술해 봅시다.

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최초 등록일
2024.07.15
최종 저작일
2024.06
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[가족생활 교육] 관계 향상 교육프로그램의 개발 원칙에 대하여 서술해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 가족생활 교육의 정의

2. 가족생활 교육 프로그램의 이해
1) 프로그램의 기본 요소
2) 프로그램의 개발 원칙
3) 프로그램의 개발 과정

3. 관계 향상에 필요한 의사소통의 중요성

4. 관계 향상 프로그램의 의의

5. 관계 향상 프로그램의 개발 원칙

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

가족이란 사람이 살아가는 데 있어 매우 중요한 기본 사회집단으로 각자 고유한 특성을 보이고 상호작용을 하며 발전해 온 사회적 제도를 뜻한다. 건강가정이란 관계의 측면에서 건강성을 지향하며, 깊은 유대감 속에서 안정적인 관계가 형성되어있는 가족을 의미한다. 건강한 가족관계가 형성되어 있다면 가족 구성원은 가족 내에서 정서적 지지와 안정감을 얻고 바람직한 사회인으로 나아가기 위한 기반들을 제공받게 한다. 현대사회에서는 가족기능의 저하 및 사회화로 인해 건강한 가족생활과 관계를 영위하려는 욕구가 늘어나면서 가족 구성원들의 결속력 강화 및 관계 향상을 위한 전문적인 개입과 교육이 필요시 되고 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본 론

1. 가족생활 교육의 정의

가족 기능을 강화하는 방법에는 크게 가족생활 교육, 가족 상담, 행동수정, 가족 향상의 네 가지 대표적 방법이 있다. 이 중 가족생활 교육은 개인과 가족의 잠재력을 개발하여 건강한 가족을 형성하기 위해 교육이나 기관에서 제공되는 사업 및 실천 활동으로 정의한다. 가족 문제를 예방하고 가족의 잠재력을 개발하여 가족의 복지증진과 더불어 단계별로 구체적인 교육프로그램을 만들어 교육 목적을 설정하고 활동 계획을 제시하여 평가를 내리는 지침이라고 할 수 있겠다. 가족생활 교육은 다양한 개인 및 가족의 가치를 대변하고 욕구에 근거하여 다양한 환경에서 제공되며 치료 개념보다는 교육의 개념이 크다.

참고 자료

정현숙, 가족생활 교육, 신정, 2016
김희성, 가족생활 교육, 공동체, 2013
이수희, 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활 교육, 신광 출판사, 2005
김수현, 가족생활 교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여자대학교, 2006
정미향, 결혼 전 관계 향상 프로그램 구성 및 효과검증, 부산대학교 일반대학원, 2000
이영현, 관계 향상 프로그램이 청소년의 부모-자녀 관계와 하나님 이미지에 미치는 효과, 서울신학대학교 상담대학원, 2012

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