교직실무 기말과제

소개글

교육대학원 교직실무 기말과제입니다.

목차

1. 내가 졸업한 학교의 조직특성을 파악해보고, 향후 우리학교가 지향해야 할 조직특성에 대하여 서술하시오.(30점)

2. 그동안 사회 문화적으로 통용되었던 교직에 대한 인식의 특징을 제시하고, 자신이 생각하는 미래사회에 기대되는 교사의 자질을 서술하시오.(30점)

3. 자신이 학급의 담임교사로 임용되었다고 가정하고 학급경영의 영역을 설정하고 1년간의 학급경영계획을 세워보세요(40점)

본문내용

1. 내가 졸업한 학교의 조직특성을 파악해보고, 향후 우리학교가 지향해야 할 조직특성에 대하여 서술하시오.(30점)

졸업한 학교 조직특성
대학교 소속 사립고등학교를 졸업했다. 고등학교 조직은 합법적 권위에 기반한다. 정당한 법적 근거에 기반해 규정된 절차에 따라 각 역할과 책임이 정해진다. 비드웰은 학교가 관료제 조직에 해당된다고 했는데 모교를 살펴보면 맞다. 고등학교는 공식조직이며 노동이 기능적으로 분화됐다.

2. 그동안 사회 문화적으로 통용되었던 교직에 대한 인식의 특징을 제시하고, 자신이 생각하는 미래사회에 기대되는 교사의 자질을 서술하시오.(30점)

1) 교직에 대한 인식
교육공무원은 국가공무원법, 지방공무원법, 교육공무원법, 교육공무원임용령에 의해 신분을 얻는다. 사회·문화적으로 교사는 정부나 대학 소속의 안정된 근무여건과 보수로 많은 사람들이 선호했다. 이는 법적으로 보장되는 복지에서 알 수 있다. 교원의 복지제도는 일반공무원과 연계되어 있으며 대표적으로 연금, 맞춤형 복지, 자율연수 휴직, 성과급, 청원휴직, 각종 수당 등이 있다. 교육공무원은 교육공무원법 제 47조에 의거해 62세까지 정년이 보장되며 고등교육법 제 14조에 따르면 65세까지 된다. 퇴직 시에는 퇴직수당을 받는다.

2) 최근 교직에 대한 인식
하지만 최근 교권에 대한 인식이 변하고 있다. 학생인권조례 통과 등 제도변경과 예상치 못한 일들이 연속적으로 생기며 교권침해 사례가 늘어나고 있다. 전남도교육청은 교직원 사생활 보호를 위해 교원안심번호 서비스를 도입했는데 이는 교권보호를 위한 조치임을 알 수 있다. 원활한 학생 상담과 학부모와의 소통을 위해 창구를 열어놓는 것은 좋지만 사생활 보호 또한 중요하기 때문이다. 한국은 교사에 대한 기대치는 높지만 신뢰도가 낮다. 사교육은 맞춤형 교육을 전문적으로 할 수 있지만 공교육은 제약이 있다.

참고 자료

없음