생활지도와 상담 요약 (A+시험대비 전단원 요점정리)

소개글

생활지도와 상담 책 전체분량 요점정리 입니다. (총24페이지)
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시험 전에 용어위주 핵심 공부하실 분들께 추천 드립니다.

저는 2단으로 나누어 컴팩트하게 정리해놓고 공부하는 것이 굉장히 효율적인 방법이라고 생각해서, 거의 모든 과목을 이렇게 만들어왔습니다. 나름의 노하우로 불필요한 말들은 빼고 액기스만 뽑아 정리한 것이라고 보시면 되겠습니다.

저는 항상 이렇게 정리한 뒤에 프린트해서 형광펜으로 공부하는데 위치나 내용을 이미지로 암기하는 성향이라, 요약본의 배치/표-그림 구성을 특히 신경 써서 만듭니다. 저처럼 직관적인 정리본 좋아하시는 분들은 아마 보시기에 편하실 겁니다. 제가 직접 만들어서 그럴수도 있지만, 저는 이렇게 컴팩트한 요약본 프린트해서 두 세번만 반복하면 이미지로 통암기가 잘되더라구요. 특히 교육학은 항상 그렇게 시험 봐서 좋은 결과 거두었습니다.

사실 이렇게 만들어놓고 매번 제 공부하는 데만 사용하고 내버려뒀는데, 생각해보니 한 번 시험 본 뒤에 폴더에 방치해 두기에는 자료들 퀄리티가 너무 아까운겁니다. 그래서 이번에 몰아서 공유하기로 결정했습니다. 저에게 그랬듯, 이 자료가 다른 분들의 공부에도 도움이 되기를 바랍니다.

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목차

1. 생활지도 및 학교상담의 발달과 이해
2. 학교상담이론
3. 정신분석 이론
4. 인간중심 상담이론
5. 학교장면에서의 학생평가
6-1. 행동주의 상담이론
6-2 합리적 정서행동 치료 REBT
7. 게슈탈트 상담이론 (형태주의 상담이론)
8. 해결중심 상담이론
9. 학업발달과 상담
10. 진로발달과 상담
11. 인터넷 중독과 상담
12. 학교폭력과 상담
13. 학습장애
14. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애)
15. 품행장애

본문내용

1. 생활지도 및 학교상담의 발달과 이해
▶ 필요성
1. 학교폭력 문제의 심각성
2. 학업 및 진학 스트레스
- 학벌, 고학력 : 사회적 성공에 대한 효용성
3. 인터넷, 스마트폰 게임 중독
4. 체벌금지 및 훈육방법의 변화
- 체벌 금지로 인한 교사들의 방관 및 권위 하락
- 학생 폭력에 대한 우호적 태도 및 공격성 강화
- 소통 강조 Wee Class 설치 (We Emotion Education)

▶ 개념
- 학생의 문제보다는 신체, 심리적 건강에 초점
- 결과중심이며 객관적 효과검증
- 상담자 주도
- 심리 치료 모델과 달리 학교상담은 예방, 발달, 성장이 주목적

<중 략>

15. 품행장애
∎ 외현화 : 일탈행동을 개념화 하여 밖으로 드러냄
- 반항적, 반사회적, 비행
- 품행문제 : 파괴적 반사회적 행동문제
- 품행장애, 파괴적 행동장애 : 특정 품행문제를 지칭
- 지위비행 : 학생이 하면 안 되는 일을 한 경우 (무단결석, 범죄자와의 교류, 통금 위반)

∎ 파괴적 행동
- 공격성, 괴롭힘, 지시불복종, 짜증
- DSM-5 : 적대적 반항장애/품행장애/반항성 성격장애

∎ 간헐적 폭발성 장애
- 행동 폭발이 자주 반복 (계획적X, 욱함)
- 공격행동 통제 실패로 인해
- 6세 이하의 아동에게는 진단X

∎ 반사회적 성격장애 (사이코패스)
- 18세 이후, 공격적 반사회적 행동 지속적 보임
- 다른 사람의 무시, 권리 침해
- 15세 이전에 품행장에 발병 증거
- 냉담, 무정서, 불안, 죄책감 결여

∎ 적대적 반항성 장애
- 고집, 권위에 대한 불복종
- 연령에 맞는 자기주장과 반항을 구분
- DSM 진단준거(3가지) : 분노, 짜증 / 논쟁적, 반항적 행동 / 복수심

∎ 품행장애 (CD : Conduct Disorder)
- 다른 사람의 기본권을 파괴하는 행동을 지속
- DSM 진단준거(4가지) : 사람과 동물에 대한 공격성 / 재산의 파괴 / 사기, 도둑질 / 심각한 규칙 위반

참고 자료

생활지도와 상담 (신효정 외) 박영스토리