교육행정 및 교육경영 시험정리

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2020.11.17
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2020.04
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1. 교육행정 및 교육경영의 정의
1)교육, 행정, 경영
교육이란?
개인의 자아실현과 더불어 사회의 유지와 발전에 핵심적인 사업이라는 공교육 정신을 반영하는 것

교육의 특징
1. 사회적 활동 2. 공공적 활동 3. 조직적활동
1.의미의 충만화 2.탈소외적 관계 3.바로선 수업 4,창조적 무질서 5.문화 만들기
배움의 3요소 1.몰입 2.단절 3. 인내
행정: 국가에 의한 공공조직의 운영관리 (입법, 사법, 행정) (봉사의 개념)
-공공성, 평등성, 정치권력, 합법성, 독점섬(경쟁력 낮음)
경영: 시장경제의 경쟁에 대처하기 위한 자원과 조직의 관리
-이윤 추구, 효율성 추구, 법률적 제약 적음, 자유로운 경쟁 (고객봉사^)
교육의 특수성 및 독자성
1. 미성숙한 아동을 대상 2. 장기효과성 3.비긴급성 3.투입-산출 분석이 곤란 4.표준화 곤란
5. 통제곤란 6.자율성 인정 7.책무성

2) 교육행정 정의의 관점
1.행정역역구분설
교육행정은 넓게 보육행정에 속한다고 보는 견해
-법과 제도만 잘 만들면 교육행정은 잘 돌아간다고 생각 ‘교육에 관한 행정’ 법규해석적 정의 라고부르기도 한다
2.기능주의설
‘교육을 위한 행정’으로 보는 입장, 행정보다는 교육 그 자체에 강조점을 두는 입장
교육행정이란 교육목표를 설정하고, 목표를 달성하기 위한 교육과정과 프로그램을 개발하고, 또 이를 운영하기 위한 인정 물적 자원을 지원하고, 이 과정에서 리더십을 발휘하는 봉사활동.
교육과정과 수업에 초점, 교장과 교감은 수업지도자

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