교육학개론 요점정리
- 최초 등록일
- 2020.10.17
- 최종 저작일
- 2020.10
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소개글
"교육학개론 요점정리"에 대한 내용입니다.
목차
1. 교육의 이해
2. 교육과정
3. 교육공학1
4. 교육공학2
5. 교육심리학1
6. 교육심리학2
7. 교육심리학3
8. 교육사회학1
9. 교육사회학2
10. 교육평가1
11. 교육평가2
본문내용
교범적 이해
주입 : 성숙자가 미성숙자에게 지식이나 경험을 집어넣는 전통적 교육관
주형 : 일정한 모양의 틀에 부어 만들어 가는 과정, 행동주의 심리학
교육자가 학습자를 마음속에 품고있는 모습으로 만드는 과정
계명 : 볼수 X 상태 → 볼수 O 상태로 안목 길러줌, 학문중심 교육학
도야 : [로크]의 능력 심리학 기초, 연마, 단련(마음의 능력을 단련)
마음의 도야를 위한 최상의 교과, 그리스시대의 7자유학과(3학4예)
성장 : 개성을 산출해줌, 아동중심의 교육과정
자아실현 : 가장 보편화된 교육, 잠재적(배재적) 실현
성년식 : 합리적사고+지적안목을 도덕적 방식으로 전달
인류의 문화유산이라는 공적 전통으로 안내
서술적 이해
행동변화로서의 교육 : 계획적인 변화, 정범모의 정의(인강 행동의 계획적인 변화)
경험의 개조로서의 교육 : 기존의 경험을 재구성
습관형성으로서의 교육 : 바람직한 습관 보호, 바람직하지X 습관 제거
지식(문화)의 획득으로서의 교육 : 지식의 전달
참고 자료
없음