교육학 만점자의 교육사회 서브입니다. 교재와 기출, 문풀, 모고 포함해서 작성하였고 표로 정리되어서 보기 편하실 겁니다.

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목차

1. Chapter 1. 교육사회학 이론
2. Chapter 2. 교육과 사회
3. Chapter 3. 평생교육과 다문화교육

본문내용

교육사회학
⦁교육과 사회와의 관계를 체계적으로 연구·분석하는 학문
⦁사회학적 연구를 통하여 얻어진 지식과 연구방법을 교육현상의 연구에 응용하려는 학문
⦁학교와 사회와의 관계, 학교 내부의 사회적 관계가 주된 관심분야임
Chapter 1. 교육사회학 이론
기능이론
-사회를 유기체에 비유하여 설명하는 관점
-기능이론은 사회의 본질로서 구조와 기능, 통합, 안정, 합의를 강조함.
Ÿ 사회는 하나의 유기체로서, 사회의 각 부분은 독립적이며 상호의존적임
Ÿ 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 가지고 있고, 각 부분은 전체의 유지에 기여함
Ÿ 사회를 구성하고 있는 각 부분 간에는 우열이 있을 수 없으며, 각기 수행하는 기능상의 차이가 있을 뿐임
Ÿ 계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과임
[사회의 본질]
구조와 기능
사회는 여러 부분들로 전체를 이루고 있으며, 사회의 각 부분들은 고유한 기능을 수행하며 사회 전체의 유지ž존속에 기여함
통합
사회의 각 부분들은 유기적으로 통합되어 있고, 한 부분의 변화는 다른 부분에 영향을 미치며, 사회의 각 부분들은 상호의존적인 관계에 있음
안정
사회는 항상 균형과 안정을 추구하는 속성을 지니고 있으며, 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위해 노력함
합의
사회의 중요한 가치나 신념체계에 대하여 사회 구성원들 간에 합의가 이루어져 있음. 합의는 기본적으로 가정이나 학교의 사회화 과정을 통해 형성됨
[교육에 대한 기본 가정]
①교육과 사회의 관계: 긍정적·낙관적으로 보며, 학교의 순기능에 주목
②교육의 기능: 전체 사회의 한 하위체제로서 사회화와 선발·배치 기능을 수행함
③교육 기능의 원활한 수행을 위한 전제조건: 기회의 평등, 능력주의
[주요 이론]
기술기능이론
-복잡한 산업사회에서 기술수준의 향상과 직업의 전문화로 인해 사람들의 학력수준이 높아진다고 보는 이론
☞ 고학력 사회는 고도 산업사회의 결과이고, 학교는 산업사회를 지탱하는 핵심장치
-그래서 학교교육의 팽창은 기술변화와 직업분화에 대한 단순한 반영으로 해석함.

참고 자료

없음