청소년지도사 자격연수 사전과제(인성)

목차

1. 선택한 분야(교류, 보호, 봉사, 수련, 인성, 진로, 참여)의 청소년사업에 대한 내용을 기술하시오
2. 조사된 내용에 대한 의견(장·단점, 문제점, 보완점, 발전방안 등 본인이 생각한 다양한 내용)을 기술하시오.

본문내용

가. 인성의 개념과 정의
1) 일반적으로 인성은 자신만의 생활스타일로서 다른 사람들과 구분되는 지속적이고 일관된 독특한 심리 및 행동양식을 의미한다. 즉‘인성은 일상생활을 유지하기 위한 개인의 방법을 특색지우는 일련의 습관이다’라고 할 수 이 있다.(국립특수교육원 외, 2009).
2) 인성이라는 단어와 유사한 의미로 쓰이는 말은 인품, 인격, 성품, 기질, 성격, 인간성, 사람 됨됨이, 인간의 본성, 생리적으로 타고난 심성 등 여러 가지 용어들이 있다. 아지만 각각에 대해 확실한 구분이 어려워 이를 혼용하여 사용하고 있고, 사전에서도 각 개념 간에 명확한 차이를 밝히지 못하고 있다.(진홍섭, 류청산, 2002).
3) 인성의 사전적 개념으로는‘고유한 사람의 품성’으로 각 개인이 가지고있는 사고와 태도, 그리고 행동 특성을 말한다.(김영옥, 홍혜경, 이현경, 이규림, 2014)

나. 인성교육
1) 신극범(1998)은 인성교육에 대해 마음의 발달을 위한 정서교육, 자아실현을 위한 가치교육, 더불어 살기 위한 도덕교육이라고 하였고, 계영애, 강정원(2001)은 인성교육을 한 개인이 속한 공동체 안에서 다른 사람에게 인간다운 모습을 인정받고, 도덕적 또는 윤리적으로 행동하도록 이끌어 주는 것이라고 정하였다.

참고 자료

유아의 인성교육을 위한 자연친화활동 프로그램 개발 및 적용 효과, 원주율, 배재대학교 대학원, 2019.2
人性의 핵심 덕목과 四象人의 人性敎育 硏究, 박용금, 원광대학교 동양학대학원, 2019.8
청소년수련교육프로그램이 인성함양에 미치는 영향, 박준, 국민대학교 교육대학원, 2019.2
대구교육팔공산수련원 야영형 수련활동이 초등학생의 인성 변화에 미치는 영향 연구 , 우원근, 대구광역시교육연구정보원, 2017.12.01.
국립중앙청소년수련원 인성활동 사업 운영사례
인성교육진흥법