유치원 임용고시 합격생 서브노트, 유아임용 서브노트, 접근법과 유형(개론) 파트

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목차

1. 유아교육과정의 접근법과 유형
2. 유아교육 프로그램 모델
3. 까미&드브리스 프로그램
4. 프로젝트 스펙트럼 접근법
5. 프로젝트 접근법
6. 레지오 에밀리아 접근법

본문내용

론적기초
가드너와 펠드만 → 강점지능의 구체화 (지능의 특성 등)

발달적 연속체
모든 인간이 정상적 환경에서 획득하는 기본적인 발달 영역을 의미하는 보편적인 것, 범문화적인 것, 문화적인 것, 훈련에 근거한 것, 색다른 것에 이르기 까지의 모든 범위 포괄

교육목표
① 개별 유아의 강점, 흥미 찾아 개발,보완,향상 ② 전인교육

환경구성
① 다양하고 풍부한 자료 제공 ② 흥미 센터가 마련 ③ 플로우 상태(몰입) : 온전히 빠져 있음

교수학습 방법
① 주제중심 통합 교육과정 ② 모든 활동을 균형있게 운영

교사역할
① 평가 전문가 ② 유치원-교육과정 중개인 (개별 유아 고려) ③ 유치원-지역공동체 중개인 (유치원에서 제공 힘든 것들 지역공동체에서 제공하도록 노력) ④ 촉진자 (아동의 자율성 촉진)

참고 자료

없음