((강추)) 사회복지사 1급 시험과목 핵심내용 정리(최종) -1교시2과목 사회복지조사론

목차

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본문내용

과학적 조사
- 현상->개념->가설->검증
- 단일 현상이란 과학의 대상이 되지 않는다
- 경험적 증거에 기반하여 지식을 탐구한다
- 체계적이고 포괄적인 방법에 의존한다
- 객관성의 추구를 강조한다
- 재현과 반복의 가능성이 높다
- 과학적인 방법을 통해 추구하는 지식은 절대적인 지식이 아니라 잠정적 지식이다
- 가치중립적인 연구를 수행하여야 한다

과학적 사고 방법과 기타 방법과의 차이
1. 관습에 의한 방법
- 진정한 학문 발전에 방해
2. 권위에 의한 방법
- 인품이 뛰어난 사람을 인용시
- 전문 기술을 가지고 있을 때
- 사회적 지위가 높은 사람을 인용할 때
- 예. 문제해결을 위해 신뢰도가 높은 공공기관의 유권해석을 요구
3. 직관에 의한 방법
- 분명한 명제에 호소하는 방법
- 예. 원인 없는 결과 없다

과학적 지식의 특징
1. 재생가능성
- 누구나 같은 결론
2. 경험성
- 과학은 경험적으로 증명된 것을 대상으로 한다
3. 객관성
4. 체계성과 변화가능성
- 체계성 : 틀, 순서, 원칙에 입각해서 진행되어야 한다
- 변화 가능성 : 연구결과는 언제든지 비판되고 수정 될 수 있다.

과학적 연구방법의 논리
1. 연역적 방법
- 기존의 이론이나 일반적인 원리를 이용하여 새로운 가설을 도출
- 삼단논법사용
- 이론적이해->가설->조작화->측정->검증
- 이론에서 조작화와 관찰로 이어짐
- 일반 명제에서 시작

2. 귀납적 방법
- 구체적인 어떤 현상이나 사태가 예외 없이 일상적으로 반복 시 이를 일반화
- 관찰조사->관찰조사의 일반화->이론화
- 기존의 이론이 존재하지 않을 때 활용
- 개별 사례의 관찰에서 출발하여 보편적 유형을 찾는 것

※ 연역법과 귀납법은 상호보완적으로 사용 가능

조사연구의 특성
- 객관성, 합리성, 과학성, 경험 가능성

과학과 가치
가치
1. 사회행위의 궁극적 목표나 의도
2. 존재에 대치되는 당위에 관한 것(가치는 존재에 관한 것이 아니다)
3. 과학적 연구의 대상
4. 과학의 연구대상선정에 있어 종종 가치가 개입되나 연구진행과정에 가치가 개입되어서는 안된다.

참고 자료

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