교육행정 시험문제 및 개념 요약 정리

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문제 1) 교육 행정의 의미를 주장하시오.
참고자료 1: 교육 행정의 정의: 교육행정이란 교육 활동이 잘되도록 관리, 조성, 지도하는 활동이다.
참고자료 2: 국가통치권론, 조건정비론, 행정과정론, 협동행위론, 교육지도성론
참고자료 3: 교육 행정의 성격: 봉사적, 정치적, 민주적

문제 2) 교육 행정의 주요 원리 구분
a.민주성의 원리: 국민의 의사를 행정에 반영하고 국민을 위한 행정 해야 한다.
ex) 기관 하부 조직으로 다양한 걸 두어 정책의 결정 과정에서 중지를 모으는 것.
b.효율성의 원리: 행정활동에서 최소한의 인적 물적 자원과 시간을 들여서 최대의 성과를 거두는 것을 말한다.
+)교육 조직은 지나치게 이 원칙 강조하면 교육 본질 손상
c.합법성의 원리: 교육행정의 모든 활동이 합법적으로 제정된 법령,규칙,조례등을 따라야 하는 법률 적합성을 가져야 한다는 것을 의미한다.
+)모든 행정은 법률을 위반해서는 안되고 법률의 근거를 필요로 하여 집행해야함.
d.기회균등의 원리:모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육 받을 권리를 가진다.
+)균등한 기회보장 의무교육, 능력주의에 입각 능력발휘할 기회 부여
e.지방분권의 원리: 외부의 부당한 지배를 받지 않고주민의 적극적 참여와 공정한 통제에 의해 실시.
+)교육부는 제정적 보조역할만 수행, 지역사회와 주민의 민의에 의해 교육 운영.
f.자주성의 원리:교육의 본질을 추구하기 위하여 일반 행정에서 분리 독립되고 정치와 종교로부터 중립성을 유지해야한다.
ex)종교 교육 금지
g.안정성의 원리:국민적 합의과정을 거쳐 수립 시행되는 교욱정책이나 프로그램은 장기적인 안목에서 계속성과 일관성을 유지해야한다.
h.전문성 보장의 원리:교육을 위한 행정이므로 교육활동의 본질을 이해하고 전문가가 담당해야한다.
ex) 교육감은 교육경력 있는 자만!

문제 3) 교육 행정의 원리의 의미와 한계 주관식으로 기술하시오.
교육행정 원리의 의미는 교육행정 활동을 수행하는 방향을 제시해주며, 또한 그것을 평가하는 기준이 된다는 것이다.

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