언어지도 예상 서술형

최초 등록일
2019.03.17
최종 저작일
2018.10
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목차

1. 언어의 특성
2. 언어의 기능
3. 촘스키 이론 요약
4. 과잉확대, 과잉 축소 설명
5. 언어발달에 영향 미치는 요인
6. 누리과정 세부내용
7. 언어교육 접근법
8. 듣기의 과정 설명
9. 일반적 듣기 기술, 비판적 듣기 기술
10. 듣기 지도 세부 교육 목표
11. 유아에게 의미 있는 듣기 활동
12. 건강한 듣기 체크리스트
13. 말하기 지도 원리
14. 말하기 지도를 위한 교사의 역할
15. 교사의 지도 원리 or 유아 언어발달 성장 질문 유형

본문내용

1. 언어의 특성
첫 째로 언어는 기호성을 가지기 때문에 소리와 의미가 서로 독립적으로 분리되어 비슷한 소리로 완전히 다른 의미를 나타내거나 완전히 다른 소리지만 동일한 의미를 나타낼 수 있다. 두 번째로 언어는 임의적이다. 언어는 사회가 임의적으로 어떠한 사물이나 대상을 일정한 소리나 문자로 나타내기로 약속한 것이다. 세 번째로 언어는 기본적으로 다른 사람의 존재를 전제로 하여 사회성을 가진다. 즉 다른 사람들과의 교류를 목적으로 사용한다. 네 번째로 언어는 사회의 역사와 문화를 반영하기 때문에 가역적이다. 다섯 번째로 언어는 상황에 따라 무수히 많은 말들을 만들어 표현 할 수 있기 때문에 창조성 또한 갖고 있다. 여섯 번째로 언어는 여러 사건이나 행위의 공통되는 특성을 개념화 및 추상화하는 과정을 통해 만들어지기 때문에 추상성을 가지고 있다. 마지막으로 언어는 기호체계이자 규칙이기 때문에 법칙성을 가진다.

2. 언어의 기능
언어의 기능에는 도구적 기능, 조정적 기능, 상호작용적 기능, 개인적 기능, 가상적 기능, 발견적 기능, 정보적 기능 총 7가지가 있다. 도구적 기능이란 욕구와 소망을 충족시키기 위한 수단으로 어떠한 것을 원한다고 표현하는 것이다.

참고 자료

없음

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