초기 클라이언트의 정보를 효과적으로 수집하기 위해 고려해야할 사항과 필요한 면접기술-사회복지실천론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교에서 따돌림을 겪고 있는 A의 사례
2. 초기 클라이언트의 정보 수집을 위한 상담관계 형성
3. 클라이언트에게 적합한 면접의 기술 적용

Ⅲ. 결론

본문내용

A는 고등학교 1학년 학생이다. 그런데 수업 시간이든, 쉴 수 있는 자유시간이든 늘 불안하다. 자신은 가치 없는 존재뿐만 아니라 패배자라는 생각을 자주 하게 된다. 그 이유는 같은 반 친구들의 집단 따돌림 때문이다. 그래서 같은 반 친구들과 가깝게 지내지 못한다. 친구들의 따돌림에서 벗어나 다른 친구들과 함께 어울리고 싶지만 늘 전혀 반대의 행동이 나오곤 한다. 수업 시간에 자주 졸거나, 선생님의 질문에 대답을 하지 못하거나, 아무 이유 없이 학교를 나오지 않는 A의 행동이 급우들과의 관계를 더욱더 악화시킨다. 지난 번 모둠 학습을 할 때, 자신이 맡은 과제를 해 오지 않아 모둠 전체가 선생님의 꾸지람과 함께 좋지 못한 점수를 받은 적도 있었다. 그 이후로도 자주 모둠 과제를 해오지 않거나 청소당번인데도 그냥 집에 가버리곤 했다. 공부도 사람도 가능하면 피하려는 행동들이 더 자주 반복되게 되었다. 할머니와 살던 A는 할머니가 돌아가시고 시설에 입소하게 되었다.

참고 자료

없음