국어-기본이론

목차

1. 국어11·3, 지도서 부록 PartⅠ
2. 지도서 부록 PartⅡ
3. 지도서 부록 PartⅢ
4. 지총

본문내용

교수 학습 모형
1. 직접 교수 모형
- 학습 내용이나 과제 해결을 명시적, 단계적...교사 중심
- 장점: 학습 목표 도달에 불필요한 과정·활동 최대한 배제
➜ 교수·학습 활동의 효율성
- 활용: 과정·절차 세분화할 수 있고 구체적 시범이 가능한 학습과제
개별 기능 요소를 가르치는 데 적합, 이해학습 차시에 적용
- 유의점: 교사 유도 활동, 학생 주도 활동에서는 단순 모방에 그치지 않도록 확장된 사고와 활동을 권장

① 설명하기
② 시범 보이기: 사고 구술
③ 질문하기: 양방향(이해도 점검, 의문점), 학습내용 및 방법 재확인
④ 활동하기

2. 문제 해결 학습 모형
- 학습자 중심, 과정 중시
- 활용: 이미 학습한 내용을 실제 상황에 적용하는 경우
학습자의 수준에 비해 학습 내용·절차가 쉽고 간결한 경우
기본 학습 훈련이 잘 되어 있는 학습자의 경우
(학습자 수준보다 어려운 내용 다루면 학습자 주도가 힘듦)
① 문제 확인하기: 동기유발, 학습의 필요성 확인
② 문제 해결 방법 찾기: 해결 방법 탐색, 해결 계획 및 절차 확인
③ 문제 해결하기
④ 일반화하기

참고 자료

없음