(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아교육 평가의 유형

목차

1. 평가목적에 따른 평가 유형
2. 평가의 접근방법에 따른 평가 유형
3. 평가전략에 따른 평가 유형

본문내용

유아교육현장에서 적용될 수 있는 유아교육 평가의 유형은 평가의 초점에 따라 다양하다. 본 절에서는 평가의 목적, 평가에의 중요 접근방법, 평가 전략의 세 가지 평가 초점에 따라 평가 유형을 나누기로 한다.

1) 평가목적에 따른 평가 유형
평가목적에 따라 평가 유형을 진단평가, 형성평가 총괄평가로 나누어 살펴본다.

(1) 진단평가
진단평가(diagnostic evaluation)는 과거 유아의 학습장애 원인을 분석·진단하기 위해 실시하는 평가로 인식되어 왔다 그러나 최근에는 확인평가 즉, 수업이 실시되기 전에 유아가 어떤 기초 지식이나 기술을 가지고 있는지를 점검하는 출발점에서의 행동을 평가하는 것을 의미한다.
유아교육현장에서 진단평가는 유아교육 활동이 시작되기 전이나 학기 초에 유아의 발달 정도, 발달장애 유무, 흥미나 동기 등을 구체적으로 파악함으로써 유아에게 적절한 교육환경을 구성하고 유아와의 실제 상호작용을 계획하는 데 필요한 정보를 제공 한다. 유아교육기관에서 연간 교육활동을 계획할 때 유아의 발달상황을 검사하거나, 유아의 생활기록부 또는 부모와의 기록 자료를 검토하는 것이 해당된다.

참고 자료

없음