교육행정&경영(동기이론 정리)

목차

Ⅰ. 동기론의 유형
1. 내용이론
2. 과정이론

Ⅱ. 느낀점 및 핵심

본문내용

다. 목표설정이론 - Locke
<목표>
-개인의 과업에 대한 주의력을 증가시킨다.
-행동에 투입하는 노력을 증진시킨다.
-명료하게 확립된 목표는 포기하려는 유혹을 줄여준다.
-과업을 수행하는 방법을 효율화함으로써 동기와 과업수행력을 증진시키는 기제가 된다.

<6가지 좋은 과업 목표의 특징>
구체성, 곤란성, 참여, 피드백, 경쟁, 수용성
Locke는 목표가 실제 행위 또는 성과를 결정하는 주요 요인임을 강조하고 있으나 그 목표가 어떠한 속성을 가져야 하는가에 대해서는 체계적인 해답을 주도 있지 못하다. 이러한 점은 Steers가 제시한 6가지의 과업목표의 속성을 참고할 만하다.
① 목표의 구체성 : 막연한 목표보다는 구체적인 목표가 성과를 높일 수 있는 행동을 불러 일으킨다. 구체적인 목표의 모호성을 감소시켜 주고 행동방향을 명확하 게 제시해 주기 때문이다.

참고 자료

없음