(A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 아동 미술의 역사

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원
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목차

1) 표현기능 중심의 미술교육

2) 창의성 중심 미술교육
(1) 아동 중심 미술교육
(2) 심리학의 발달 창의성 중심
(3) 표현주의 미술의 등장

3) 이해 중심 미술교육
(1) 학문 중심 교육과정의 영향
(2) 지각심리학의 영향

본문내용

아동 미술의 역사가 다양하게 전개되어 오면서 미술교육의 목표와 내용, 방법, 평가는 달라지게 되는데, 이러한 기준에 의해 미술교육의 사조 등을 크게 세 가 지로 분류할 수 있다.
첫째, 표현 기능을 향상시켜 사회에서 필요한 미술가나 산업디자이너 등을 기르기 위해 미술교육을 실시하는 표현기능 중심 미술교육, 둘째, 자유로운 자기표현과 미술을 통한 창의성의 육성, 표현과정이 중시되었던 창의성 중심 미술교육, 셋째, 미술에 본질 적인 가치가 있다는 전제에서 출발하기 때문에 미술의 독자성 강조와 미술의 이해와 감상교육 강조 교육과정과 교사의 역할 중시 등 이해 중심 미술교육으로 나눌 수 있다.
미술교육의 역사를 살펴보는 것은 미술교육의 방향을 모색하는 데에 필수적 인 일이다. 과거의 흐름을 정확하고 체계적으로 정리하고 검토하여 현재의 미술 교육에 주는 시사점을 분석하며 바람직한 방향을 모색해야 한다.

1) 표현기능 중심의 미술교육
18세기 중엽부터 영국에서 시작된 산업혁명은 사회 전반에 많은 변화를 가져 왔다.

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