[유아사회교육]A+ 총정리 (중간,기말)

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사회적 상호작용을 통해 다른 사람과 상호관계를 맺고 유지하기 위해서는 유아기때 부터 효과적인 사회활동을 위한 기술을 습득하는 것이 중요하다.
사회적 유능감은 사회적 동물인 인간에게 중요한 능력으로 유아에겐 유아교육기관에서의 적응, 또래관계, 학업능력, 정서문제 등에 결정적인 영향을 끼칠 수 있다.
또한, 유아기에 획득한 사회적 유능감은 이후 사회적 성공과 실패를 예측할 수 있는 지표가 된다. 만약, 유아기에 부적절한 대인관계가 지속되면 또래 집단이나 주위환경에 대처 능력을 학습할 기회를 차단하고 이 때문에 유아는 낮은 사회적 유능감을 갖게 된다.
이처럼 사회적 유능감은 사회성 발달뿐만 아니라 전인적 발달에 중대한 영향을 끼치고 있으며(김민정, 2007) 부적절한 발달을 초래하는 유아 문제행동에도 많은 영향을 끼친다.
영유아기를 거쳐 학령기에 접어들 때까지, 유아의 문제행동에 대해 적절한 개입과 치료가 이루어지지 않는 경우, 이후 청소년기의 일탈이나 비행으로 이어지기 쉽기 때문에 생애초기인 유아기에 문제행동을 발견하고 적절한 개입을 하는 것은 이후 생애발달에 매우 중요한 영향을 끼친다고 볼 수 있다.
인간의 생애주기에서 유아기의 비율은 다른 발달기에 비하면 상대적으로 짧지만, 유아기는 생애 전반에 걸친 전인적 발달의 기초가 이루어지는 시기이다.
유아기는 주양육자의 전적인 보호를 받는 영아기와는 달리, 유치원이나 어린이집 등 사회적 환경이 확대되면서, 다양한 환경에 적응해가는 과정에서 어려움을 갖게 되면서 이러한 어려움이 문제행동을 형성하게 된다.
따라서 이를 위해선 유아들에게 적절한 교육이 필요하다고 볼 수 있다. 이와 같이 유아사회교육은 사회속의 많은 관계들을 잘 유지하면서 인간다운 능력을 기르는 영역이며(이은화, 김영옥, 2008), 유아의 건전한 자아발달을 위해 꼭 필요한 과정이다.
유아가 사회구성원으로서 건강하게 생활하기 위한 지식과 기술의 조화를 돕기 위해 필요하며 과거와 현재 미래를 연결하며 다양한 문화적 공간을 아우르는 사회적 관계 속에서의 사회생활과 의사결정에 참여할 수 있는 민주시민 양성을 위한 교육이므로 그 중요성이 부각된다고 볼 수 있겠다.

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