음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.

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본문내용

‘이 밤에 너와 함께 밤을 먹고 싶어’라는 문장을 봤을 때, 어떤 생각이 드는가? 이 문장에서 ‘밤’은 동음이의어로 모습은 같지만 다른 뜻을 지니고 있다. 이와 같은 예로 ‘눈이 눈에 들어 갔다’와 같은 문장도 있는데, 한국어는 위의 두 문장에서도 볼 수 있듯 동음이의어를 많이 지니고 있다. 이 때에 의미를 구분하는 방법으로는 문장 속에서 단어의 의미를 유추할 수도 있지만 각 단어가 지닌 음의 길이, 즉 장단음을 통해 뜻을 구분할 수도 있다. 예를 들어 ‘이 밤에 너와 함께 밤을 먹고 싶어’에서 앞의 ‘밤’ 즉 night을 뜻하는 밤은 짧게 발음 되고, 뒤의 ‘밤’은 먹는 밤으로 길게 발음 된다. 눈(eyes)와 눈:(snow)도 신체의 일부인 눈은 짧게, 하늘에서 내리는 눈은 길게 발음 된다. 이러한 음의 길이의 차이에 따라 단어는 다른 의미를 지닌다. 특히나 앞에서도 설명했듯이, 한국어에는 동음이의어가 많아 모음의 길이, 장단에 따라 의미가 달라지는데, 모음이 짧은지 긴지, 어떻게 발음되느냐에 따라서 의미가 달라진다고 할 수 있다.

참고 자료

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