아동건강교육정리본

최초 등록일
2016.04.12
최종 저작일
2016.03
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1-1정리
I. 아동 건강 교육의 개요
1.보육현장의 교사들은 하루의 대다수 시간을 보육기관에서 지내는 아동들에게 다양한 역할을 수행해야하는데 특히 아동의 건강을 관리하고 건강한 생활습관을 형성할 수 있도록 지도하기 위한 전문적인 지식이 필요하다.

2.이에 필요한 건강의 기초내용과 교육방법에 대해 학습하고 이를 바탕으로 사회적 변화속에서 필요로 하는 건강 교육에 대한 요구를 아동의 하루일과속에서 활동하고 실천해갈 수 있는 능력을 갖출 수 있다.

1-2정리
I. 아동 건강 교육의 개념
건강하다는 것은 질병이 없거나 허약하지 않은것만 말하는 것이 아니라 신체적. 정신적. 사회적으로 완전히 안녕한 상태에 놓여 있는 것을 말하며 아동 건강 교육은 아동의 신체적. 정신적. 사회적 건강을 위해서 지식, 기술, 태도를 갖도록 하는 교육을 말한다.

II. 아동 건강 의중요성
1. 일생의 기초가 형성되는 시기이다.
2. 신체적. 정서적. 사회적 건강발달의 결정적 시기이다.
3. 초기 결핍된 환경경험은 성장과정동안 누적적으로 영향을 미친다.
4. 발달의 최적기를 놓치면 다음시기에 이를 보완하거나 교정이 매우 힘든 불가역성 때문이다.

<중 략>

2-2정리
I. 누리과정의 개념
누리과정은 유치원과 어린이집의 3,4,5세 유아의 교육과 보육내용을 통합한 하나의 과정으로서 구체적인 건강에 대한 내용은 2012년 3월에도 입(5세누리과정)되었고 2013년 만3~4세까지 확대 되었다.

II. 누리과정의 신체운동. 건강영역의 목표
1. 총괄목표에 따른 건강교육과 관련된 구체적 목표는
1) 감각 능력을 기르고, 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다.
2) 신체를 조절하고 기본운동능력을 기른다.
3) 신체활동에 즐겁게 참여한다.
4) 건강한 생활습관을 기른다.

III. 누리과정의 건강교육내용
1. 신체 인식하기, 신체 조절과 기본운동하기, 신체활동에 참여하기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기의 다섯가지 내용범주로 구성되어 있다.

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