[아동심리학] 인간발달

목차

1. 아동 신체발달의 원리
2. 신생아 반사 & 의미 & 예
3. 운동발달에 있어 영아기와 아동초기의 차이 &예
4. Piaget의 아동기 인지발달
5. 아동언어발달에 미치는 요인
6. 애착형성요인에 대한 Harlow와 Zimmerman의 실험을 토대로 논함
7. Freud와 Erikson의 성격발달이론을 구체적 기술 & 비교
8. Kohlberg가 제시한 도덕성 발달이론, (아동, 청년기 포함)

본문내용

6. 애착형성요인에 대한 Harlow와 Zimmerman의 실험을 토대로 논함
할로우·짐머만- 원숭이 실험에서 애착은 부드러운 접촉을통해 형성.
* 애착단계(Ainsworth, 1973)
① 제 1단계(출생-3개월) : 출생 후 3개월 동안 그 곁에 머무르기위한 다양한 행동-빨기, 젖찾기, 파악반사를 사용해 미소짓고 응시, 양육자에게 바싹 달라붙거나 눈으로 추적. 양육자와의 근접을 유지하려함, 감각적 접촉을 통해 양육자의 독특한 특성을 알게됨.
② 제 2단계(3-6개월) : 친숙한 사람이 나타나면 미소짓고 흥분하며 그가 떠나면 당황해함
③ 제 3단계(7개월-4세) : 애착대상에게 능돋적 신체적 접근을 추구.
④ 제 4단계(4세이후) : 부모의 행동에 영향을 줄 수 있는 다양한 행동을 시도. -책읽어달라, 껴안아달라, 따라가기 원함
* 낯가림과 격리불안 : 애착대상과 분리되면 애착대상을 찾으려하고 애착대상과 신체적 접촉을 회복시키려 노력한다. 양육자와의 격리는 그 긴에게 따라 저항, 절망 혹 탈애착을 불러일으킬 수 있다. (Bowlby, 1960)
영아기에서 중요한 것은 부모의물리적 존재로 장기간 부모와 분리되었다가 돌아왔을 때 영아는 일시적으로 부모를 멀리하고 냉담한 태도를 취하기도 하고 분노를 표현하기도 함, 자신의 감정을 언어로 적절히 표현하지 못하는 영아는 부모에 대한 거부적 행동을 통하여 버림받은 경험에 대한 분노와 좌절을 표현

참고 자료

없음