교사는 지성인이다

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저자
헨리 지루
출판사
아침이슬
출판년도
2001.12
판매자(주)북코스모스
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목차

헨리 지루 지음/이경숙 옮김
아침이슬/2001년 12월/422쪽/15,000원

▣ 저 자 헨리 지루
헨리 지루는 미국에서 가장 유명한 문화비평가 중의 한 사람으로 정치, 사회, 교육, 문화 등 다양한
영역에서 많은 논문과 저서를 발표하고 있다. 그의 저서 『교육이론과 저항』은 우리 나라에 소개된
적이 있고, 교육학을 공부하는 사람들에게서 비판교육자 혹은 저항이론가로 잘 알려져 있다. 현재 펜
실베니아 주립대학교 워터버리 석좌교수로 있으며, 주요 저서로 『디즈니 순수함과 거짓말』『위기에
처한 교육』『불온한 기쁨 - 대중문화 익히기』등이 있다.
▣ 역 자 이경숙
경북대학교 교육학과를 졸업하고 같은 대학원에서 박사 과정을 수료했다. 현재 동아대학교와 경북전
문대에서 교육학을 강의하고 있다. 교육문화연구회 회원으로 활동하면서 『신문의 교육론 비판』을
썼고, 옮긴 책으로 『프레이리의 교사론』이 있다.
▣ Short Summary
현재 정치적 분위기는 여러 모로 교사들에게 불리하다. 그러나 뒤집어 생각하면 이런 분위기는 교사
를 비난하는 사람들과 교사들이 함께 대중적인 토론을 벌일 수 있는 도전의 기회이며, 교사양성과 현
직교사 프로그램, 일반적인 교실 수업의 성격과 목적에 절실히 필요한 자기비판의 기회이기도 하다.
이러한 토론을 통해 교사들은 근무조건 개선을 위해 집단으로 뭉칠 기회를 얻을 수 있으며, 공교육을
개혁하는 중요한 시기에 반드시 교사가 중추 역할을 해야 한다는 점을 대중들에게 증명할 기회이기도
하다.
지루가 우리에게 내뿜는 영향력을 물리치기란, 또 그의 분석이 때로 우리를 슬프게도 하지만 새로운
희망으로 우리를 안내하는 그 힘을 물리치기란 불가능하다. 이 책에서 헨리 지루는 현재의 교육담론
을 이해하고 발전시키는 데 토대가 되는 경향들을 다루고 있다. 여기서 그는 비판적이면서도 눈부신
이론적 토론을 전개해 우리를 자극한다.
▣ 차 례
1부 학교 언어 다시 보기
학교 언어 다시 생각하기
새로운 교육과정 사회학을 향해
교실에서 하는 사회화교육 ; 잠재적 교육과정의 역동성
행동주의 목표와 인본주의 목표를 넘어
2부 문해, 글쓰기 그리고 목소리의 정치학
글쓰기 교육, 발상을 바꾸어라
새로운 비문해의 등장과 비판적 읽기
관리와 통제의 담론에서 새로운 교육담론으로
파울로 프레이리 다시 읽기 - 교육의 정치학을 위하여
3부 교육은 지성적 활동이자 문화정치학이다
변혁적 지성인으로서 교사
교육과정 학습과 문화정치학
문화학이 필요하다
교사교육은 민주화되어야 한다
4부 연대와 가능성의 교육을 위하여
공교육의 위기와 가능성
능력별 학급편성은 재생산을 재생산한다
안토니오 그람시 다시 읽기 - 진보를 향한 학교 교육
연대와 가능성이 살아 있는 교육을 위하여

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