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지적장애 유아의 행동적, 사회·정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.101. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애를 지닌 유아들은 또래 유아에 비해 과잉 행동, 성격장애, 불안, 주의 산만 등의 특성을 보인다. 특히 타인과 사회적 관계를 형성하는 과정에서 문제가 되는 행동을 보이는 경우가 많기 때문에 또래와 긍정적인 관계를 형성하는 것이 어렵고, 지적장애의 경도에 따라서 자해행동이나 공격행동과 같은 부적절한 문제가 더 심각하게 관찰될 수 있다. 또한, 이러한 행동적 특성 때문에 학업을 수행하기 적절하지 않다. 2. 지적장애 유아의 사회·정서적 특성 지적장애를 가진 유아들은 인지능력이나 사회적 기술도 낮...2025.01.10
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자폐스팩트럼 장애의 4가지 특성에 대하여 제시하세요2025.01.211. 자폐스펙트럼장애 유아의 상호작용 특성 ASD 유아들의 사회적 상호작용 결함은 어릴 때부터 나타나기 시작하며, 주로 사회적 미소나 눈맞춤의 결여와 분리불안이나 낯가리기 등의 행동이 나타나지 않는다. ASD 유아들은 정상 발달하는 유아나 다른 장애 유아들에 비해 눈맞춤, 시선 주시하기, 주의의 어려움으로 인한 상호작용의 결함을 보인다. 또한 사회적 상호작용에 사용되는 비구어적 의사소통을 부적절하게 사용하거나 공동주의나 시작하기의 목적을 위한 의사소통이 적다. 2. 자폐스펙트럼장애 유아의 의사소통 특성 ASD 영유아는 의사소통 의도...2025.01.21
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TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인2025.05.041. 자폐성 장애의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애의 사회적 상호작용 특성에는 눈 맞춤 결여, 사람의 목소리에 선호를 보이지 않는 것, 공동주의집중과 사회적 참조의 결여, 좋아하는 주제에 대하여 단순한 사실에 대해서만 타인과 공유하려고 하는 것, 사회적 관습에 따라서 행동하려 하지 않는 것, 자신의 정보를 타인과 공유하려 하지 않는 것, 상호 호혜적 관계를 맺기 어려운 것 등이 있다. 드라마 '별나도 괜찮아'의 주인공 샘은 이러한 특성을 모두 보여주고 있다. 2. 자폐성 장애인의 의사소통 특성 자폐성 장애인의 의사소통 특성으로 구...2025.05.04
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매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성 및 효과적인 지원방법2025.05.101. 매체에 등장하는 자폐성 장애아동의 특징 매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 보이는 특징이 있다. 이들은 또래와 어울리지 못하고 눈 맞춤이 어려우며, 타인의 감정을 이해하지 못하고 자기중심적으로 행동한다. 또한 변화에 대한 저항 행동을 보이기도 한다. 2. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪는다. 이들은 또래와의 관계 형성이 어렵고, 놀이에 대한 관심과 흥미가 부족하며, 타인의 행동을 이해하고 자신의 의사를 전달하...2025.05.10
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장애영유아의 언어발달 특성 및 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고 장애영유아의 언어발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례2025.01.231. 구개열(CP)의 언어발달 특성 구개열 유아는 부적절한 말소리 산출기제를 가지고 있고, 청각장애로 인해 청각체계의 문제가 있는 경우도 많다. 이러한 요인은 구개열 아동의 말소리 발달에서 음운발달의 지체를 가져온다. 구개열 아동은 정상 또래 아동에 비해 말소리 산출 측면에 있어 그 다양성이 부족하고, 심지어 수술 후에도 음성 산출량조차 더 적은 경우가 많다. 2. 청각장애(HL)의 언어발달 특성 청각장애아동의 언어적 특성은 낱말군(word class)에 대한 지식이 부족하여 명사나동사와 같은 내용어는 과다하게 사용하는 반면, 문법...2025.01.23
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학습장애의 진단, 판별, 평가2025.01.151. 능력-성취 불일치 모형 능력-성취 불일치 모형은 '불일치'개념을 통해 학습장애를 진단 및 평가하는 방법이다. 즉 표준화된 지능검사와 표준화된 학업성취검사(읽기, 쓰기, 수학 등)를 실시하고 두 검사에서 불일치가 발생했을 때 학습장애로 진단하는 것이다. 여기서 '불일치' 개념은 아동의 연령 및 능력 수준에 적합한 학습 경험이 제공되었음에도 불구하고 아동이 구어(언어) 표현, 듣기 이해, 쓰기 표현, 기본적 읽기 기술, 읽기 이해, 수학계산, 수학 추리 등의 영역 중에서 하나 이상의 영역에서 동일 연령 및 능력과 동등하게 성취하지...2025.01.15
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단순언어장애, 말늦은 아이, 의사소통 능력 향상을 위한 중재 방안2025.05.151. 단순언어장애 단순언어장애는 아동이 언어 이해 및 표현 능력에서 문제를 겪는 상태를 의미합니다. 이들은 지적 능력이 정상 범위 내에 있지만, 언어 사용에 어려움을 겪습니다. 문법, 어휘, 문맥 이해 등 언어 요소의 이해와 사용이 어려울 수 있습니다. 중재 방안으로는 언어 치료사나 전문가의 도움을 받아 치료 계획을 수립하고, 구조화된 환경에서 언어 이해와 표현 능력을 향상시키는 훈련을 시행하며, 시각적 보조 도구나 체험적인 학습을 통해 언어 이해를 돕고, 소규모 그룹 활동을 통해 상호작용과 대화 기회를 늘리며, 가족과의 활발한 대...2025.05.15
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스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.11.111. 스키너의 행동이론 스키너는 인간의 언어발달이 자극과 반응, 보상과 강화에 의해 이루어진다고 주장했습니다. 스키너상자 실험을 통해 지렛대를 누르면 먹이가 나오는 방식으로 학습 메커니즘을 설명했습니다. 유아가 옹알이를 할 때 부모의 긍정적 반응과 칭찬이 강화 역할을 하여 언어발달이 진행된다고 봅니다. 부모와 양육자의 보상, 교정, 무시, 벌 등의 행동이 유아의 언어발달에 결정적 영향을 미친다고 설명합니다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키는 인간이 언어습득장치(LAD)를 타고나며 이를 통해 모든 언어의 공통 규칙을 습득한다고 주장합니...2025.11.11
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언어 발달이 감각기에 머물러 있어서 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법인 그림교환 의사소통체계(PECS)의 장점과 단점2025.04.291. 그림교환 의사소통체계(PECS)의 장점 그림교환 의사소통체계(PECS)의 장점은 다음과 같습니다. 첫째, 의사소통 훈련이나 언어 치료를 담당하는 교사가 PECS프로그램의 사용 및 운영법을 쉽게 배울 수 있고 복잡한 훈련자료나 장비가 필요치 않습니다. 둘째, 부모들에게도 쉽게 연수할 수 있어서 가정에서도 연계해 사용할 수 있기 때문에 아동이 일관성 있는 실제적인 의사소통 능력을 단시일에 습득할 수 있습니다. 셋째, 다른종류의 의사소통 체계를 배운 아동일지라도 빠른 시일내에 PECS프로그램으로의 전환이 수월하며 더욱 폭 넓은 의사...2025.04.29
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성인간호학 gastroesophageal reflux disease 위식도 역류질환 환자 case study 간호진단 5개2025.05.081. 영양불균형 환자는 GERD로 인해 평소 한 끼에 먹던 400kcal에 비해 매우 적은 150kcal을 섭취하고 있어 영양 공급에 어려움을 겪고 있다. 이로 인해 몸무게가 1.6kg 정도 빠졌다. 따라서 경구 섭취 어려움으로 인한 영양불균형이 중요한 문제라고 볼 수 있다. 2. 감염의 위험 환자는 이미 CRE 균에 감염되었고, op wound와 IV route가 연결되어 있어 균이 체내로 들어가 또 다른 감염을 유발할 수 있다. 따라서 수술과 신체 부동과 관련된 감염 위험성이 중요한 문제라고 볼 수 있다. 3. 피부 통합성 장애...2025.05.08
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