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만0세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.)2025.01.241. 일상생활 OO가 교사와 반갑게 맞이하고 교실에 들어와서 자신의 자리에 교사와 함께 양말을 벗어 물건을 정리해 볼 수 있도록 유도하였다. OO가 손을 씻을 수 있는 경험을 할 수 있도록 화장실에 가보았으며 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈았다. 2. 놀이활동 교실 끼적이기 판에 붙인 교사의 사진에 OO가 관심을 보여 "여기 선생님이 있어"라고 하자 OO가 교사의 사진을 보며 손으로 만져보는 행동을 하였다. 교사가 OO에게 "OOO 선생님 어디있어?, OOO 선생님 어디있어 "라고 OO에게 물어보자 OO가 교사가 있는 곳을 쳐다...2025.01.24
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[생기부] 상당히 구체적으로 잘 작성된 행동발달 및 종합의견 예문입니다. 행발 작성에 큰 도움이 될 것입니다.2025.05.011. 행동 발달 및 종합평가 예문 1: 유쾌하고 활동적인 학생으로 관심 있는 분야에 적극적으로 매진하는 집중력과 열정이 있으나 관심 없는 분야에 대한 열의가 부족한 편으로 과목 간 점수 편차가 큰 편임. 영리하고 이해력이 뛰어난 학생이기에 목표 의식을 갖고 노력하는 자세가 보이므로 앞으로의 성장이 기대되는 학생임. 축구를 좋아하며 소질이 있어 방과 후 스포츠클럽 축구반에서 활동하였으며 학교 대표로 홍성교육지원청 주최 축구대회에 출전하는 등 다재다능한 모습이 돋보이고, 경기의 승패를 떠나 서로를 격려하고 발전하는 것에 의미를 부여하는...2025.05.01
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브레인스토밍과 역할연기에 대한 설명 및 생각2025.01.241. 브레인스토밍 브레인스토밍은 집단에 소속된 여러 사람들이 자유롭게 제시한 아이디어를 통해 창의적으로 어떤 문제에 대한 답을 찾고자 하는 기법입니다. 브레인스토밍의 과정은 문제 정의, 아이디어 생성, 아이디어 정리, 평가 및 실행 단계로 이루어지며, 이 과정에서 참여자들의 자유로운 발상과 비판 금지, 다른 참여자의 아이디어 존중 등이 중요합니다. 브레인스토밍의 장점은 다양한 관점에서 아이디어를 얻을 수 있고, 팀워크와 의사소통 능력 향상에 도움이 된다는 것입니다. 2. 역할연기 역할연기는 특정한 역할이나 상황을 가정하고 그에 맞게...2025.01.24
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청소년프로그램 개발의 구성주의 패러다임 분석2025.01.261. 구성주의 패러다임의 특성 구성주의 패러다임은 학습자가 지식을 수동적으로 수용하는 것이 아니라 자신의 경험과 상호작용을 통해 능동적으로 지식을 구성한다는 전제를 기반으로 한다. 이 패러다임의 핵심은 학습자의 주체적 참여와 사회적 상호작용을 강조하는 데 있다. 구성주의 기반 학습 환경에서는 학생들의 참여도가 평균 30% 이상 증가하며, 협동 학습을 도입한 프로그램에서는 학습 성취도가 평균 25% 향상되었다. 또한 구성주의는 학습의 맥락성을 중시하여 현실 세계와 밀접한 연계성을 가진 학습 활동을 지향한다. 예를 들어 프로젝트 기반 ...2025.01.26
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유아 창의융합놀이프로그램 발표 PPT2025.01.221. 유아 창의융합놀이 유아가 즐겁게 놀이하면서 경험하는 다양한 분야의 지식들을 융합하여 새로운 지식과 가치를 창출하게 되는 활동입니다. 유아는 발달적으로 상상력과 창의력이 풍부한 시기이므로, 창의융합놀이는 유아기에 매우 중요합니다. 2019 개정 누리과정에서도 유아의 자발적이고 주도적인 놀이를 통한 상상력과 창의력 향상에 중점을 두고 있습니다. 2. 유아창의융합놀이프로그램의 구성 체계 유아창의융합놀이프로그램은 2019 개정 누리과정을 기반으로 개발되었으며, 지향하는 목적, 놀이경험의 세계, 놀이경험의 과정 등의 요소가 순환적으로 ...2025.01.22
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동네 동물원 만들기를 통한 아동 미술 교육2025.01.081. 재료를 활용한 미술교육의 필요성 아동미술 교육은 어린이들이 창의성을 발휘하고 감성을 표현하는 중요한 교육 분야입니다. 특히 다양한 미술 재료를 활용하는 것은 아동들이 자유롭게 표현하고 실험하는 기회를 제공하여 그들의 미술적 능력을 증진시키는 데에 중요한 역할을 합니다. 2. 지점토의 특성 지점토는 유연성과 다양성, 모델링의 용이성, 색상 및 장식의 추가 가능성, 친환경성, 그리고 작품의 진화와 변형의 가능성 등 다양한 특성을 가지고 있어, 아동미술 교육에 적합한 풍부한 미술 경험을 제공할 수 있는 우수한 재료입니다. 3. 동네...2025.01.08
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다문화 이해를 위한 미술 및 디자인 교육 프로그램2025.01.031. 다문화 교육 이 프로그램은 점차 다양해지는 대한민국 내의 인종, 민족성, 사회 계층의 배경을 가진 학생들이 문화 교류에 대한 긍정적인 태도와 인식을 가지고 행동할 수 있도록 미술창작 경험을 제공합니다. 학생들은 이 과정을 통해 나와 다른 사람들을 존중하고 편견을 경계할 수 있으며, 자신의 문화적 정체성을 가지면서도 다른 사람들을 이해하고 존중하는 법을 배울 수 있습니다. 2. 미술 및 디자인 교육 이 프로그램은 미술과 디자인을 통해 문화적 정체성 함양과 세계화 교육(민주시민교육)을 목표로 합니다. 학생들은 직접 창작 활동을 진...2025.01.03
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진로활동 특기사항 중, 정선된 예문 19개가 탑재되어 있습니다.2025.05.051. 진로 탐색 및 계획 다양한 진로 탐색 활동을 통해 자신의 진로에 대한 관심과 이해를 높이고 구체적인 계획을 수립하는 모습이 인상적입니다. 특히 교사, 정보보안 전문가, 학예사 등 다양한 직업에 대해 심도 있게 탐구하고 이를 위한 노력을 보여주고 있습니다. 2. 창의성 및 융합 역량 창의 융합 캠프, 과학 캠프 등 다양한 체험 활동에 참여하여 창의적 사고와 문제 해결 능력을 기르고자 노력하는 모습이 돋보입니다. 특히 4차 산업혁명 관련 기술에 대한 관심과 이해를 보여주고 있습니다. 3. 봉사 및 인성 교육 인성 소통 캠프를 통해...2025.05.05
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원어민 팀티칭 수업을 통한 영어 활용 능력 신장2025.05.081. 원어민 팀티칭 수업 원어민교사를 활용한 음성언어 중심의 영어 교육 활성화, 의사소통 능력 신장을 위한 학생 중심·활동 중심의 수업 전개, 의사소통 능력에 있어 개인차를 고려한 수준별 수업 전개 2. 영어 활용 능력 신장 원어민 활용 계획: 3~6학년 영어교과수업에 보조교사로 활용(팀티칭에 활용), 창의적 체험활동과 연계하여 1~6학년 1시간씩 창체 영어 실시, 방과후 학교 영어교실에 활용, 영어 캠프 활용, 영어 관련 대회 심사 및 학생 지도 3. 창의적 체험 활동 연계 영어 교육 1~6학년 대상으로 주당 1시간씩 창의적 체험...2025.05.08
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보육교사의 개인적 자질과 덕목2025.05.061. 보육교사의 인성적 자질 보육교사는 유아들과의 상호작용에서 인화력과 웃음을 잃지 않는 태도가 필요합니다. 유아들의 감정적인 문제에 대처할 수 있는 상담 역할을 수행하기 위해서는 높은 인내심과 참을성이 중요합니다. 이를 통해 유아들과 부모들의 신뢰를 얻을 수 있으며, 유아들의 성장과 발달을 지원할 수 있습니다. 또한 자기 반성과 윤리의식을 갖춘 보육교사로 성장하는 데 인성적 자질이 매우 중요합니다. 2. 보육교사의 전문성 보육교사는 유아들의 발달 단계와 특성, 교육과정, 보육에 대한 법률 등을 잘 이해하고 있어야 합니다. 유아교육...2025.05.06
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