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인공지능과 기계학습 중간정리2025.01.131. 예측자 예측자는 Y=AX의 관계가 선형일 때 사용된다. 예측자를 구하는 과정은 다음과 같다: 1) 임의의 값 A 설정 2) 주어진 데이터의 X를 대입하여 예측값 Y 출력 3) 목표값과 출력값을 비교하여 오차(error) 구하기 4) 오차가 양수인 경우 A를 늘려야 하며, 오버슈팅을 방지하기 위해 A를 조금씩만 조정해야 한다. 5) 이러한 과정을 반복(iteration)하여 A를 조정해나가는 것이 예측자 구하기의 핵심이다. 2. 분류자 분류자는 X·Y 평면에서 두 그룹을 분류하는 선형분류자를 말한다. 분류자 학습 과정은 다음과 ...2025.01.13
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[사회복지행정론] 기획의 의의와 원칙 및 유형2025.01.141. 기획의 의의 기획은 미래지향적으로 장래에 취할 행동방안을 마련하는 것이며, 행동 지향적으로 바람직한 목표를 실현하기 위해서 앞으로의 행동방안을 설계하고 실현하고자 하는 노력이다. 또한 효율적인 수단을 강구하는 과정으로 체계적이고 종합적인 분석을 통하여 목표를 효율적으로 달성할 수 있는 수단을 제시하는 활동이다. 기획은 단일의 결정을 대상으로 한 것이 아니라 복합적인 결정을 대상으로 하며, 미래의 행동을 위한 설계이자 준비하는 과정이다. 따라서 기획은 전문지식과 기술이 필요하며, 기획담당자는 직관력과 판단력을 구비해야 한다. 기...2025.01.14
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Cranton 분류에 따른 학습동아리 유형과 조직화 과정2025.11.161. Cranton의 학습동아리 분류 Cranton은 학습동아리를 5가지 유형으로 분류한다. 전문적 동아리는 특정 주제나 기술을 전문가 지도 하에 심층적으로 다루며, 취미나 관심사 중심 동아리는 사진, 요리, 여행 등 다양한 관심사에 초점을 맞춘다. 자기주도적 동아리는 참여자들이 학습 목표를 주도적으로 설정하고 진행하며, 사회 참여 중심 동아리는 지역사회 문제 해결과 봉사에 중점을 둔다. 진로와 직업 관련 동아리는 참여자들의 진로 탐색과 직업 정보 제공을 통해 진로 개발을 지원한다. 2. 학습동아리 조직화 과정의 구성원 역할 학습동...2025.11.16
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아동복지서비스의 목표와 실천원칙, 다양한 아동복지서비스 및 사회적 책임의 필요성2025.01.291. 아동복지서비스의 목표와 실천원칙 아동복지서비스의 목표는 모든 아동들을 위험으로부터 보호하여 안전하게 생활하고 육체적·정신적으로 건강하게 가족과 사회의 일원으로 성장·발달할 수 있도록 지원하는 것이다. 실천원칙으로는 기본적 생활 보장, 미래 인력의 보호와 교육, 사회문제의 예방 등이 있다. 2. 아동복지서비스의 기능에 의한 분류 아동복지서비스는 지지적 서비스와 보조적 서비스로 분류된다. 지지적 서비스는 가족구성원의 사회적 기능을 향상시켜 가족 붕괴 위험을 감소시키는 것이며, 보조적 서비스는 가정 내에서 아동을 지원하면서 부모의 ...2025.01.29
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아동복지서비스의 목표와 실천원칙, 그리고 사회적 책임2025.01.191. 아동복지서비스의 목표와 실천원칙 아동복지서비스는 아동의 건강하고 안전한 성장을 지원하는 것을 목표로 하며, 아동의 권리 존중, 전인적 발달 지원, 가족 중심의 접근, 지역사회와의 연계, 그리고 예방적 접근을 실천원칙으로 삼고 있다. 이를 통해 아동의 기본적인 생존과 발달을 보장하고, 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 돕는다. 2. 아동복지서비스의 기능별 분류와 서비스 아동복지서비스는 예방적 서비스, 보호적 서비스, 발달적 서비스로 분류된다. 예방적 서비스는 부모 교육, 가족 상담, 지역사회 복지 프로그램 등을 통해 아동...2025.01.19
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리더십 유형과 자기 분석2025.11.111. 리더십의 정의 및 중요성 리더십은 비전과 목표를 제시하여 구성원들을 이끌 수 있는 힘이다. 조직 내 리더의 행동은 구성원에게 직접적, 간접적 영향을 미치며, 효과적인 리더십 발휘를 위해서는 가치관, 행동, 업무 외적 부분에서 모범적인 모습을 보여주는 것이 중요하다. 유능한 리더가 영향력을 최대한 활용하여 구성원에게 비전을 제시하면 조직의 좋은 성과를 창출할 수 있다. 2. 리더십 유형 분류 리더십은 권위적, 민주적, 방임적 세 가지 주요 유형으로 분류된다. 각 유형은 리더가 의사결정을 내리고 구성원과 상호작용하는 방식에 따라 ...2025.11.11
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교육 선발의 기능과 학력에서 인간성 분류로의 변형2025.11.151. 교육선발의 개념 및 기능 교육선발은 교육과정에서 학생을 선발하고 분류하는 과정으로, 학생의 능력과 잠재력을 평가하여 적절한 커리큘럼과 자원을 제공합니다. 입학시험, 평가시험, 성적평가, 포트폴리오, 면접, 인성검사 등 다양한 방법을 활용하며, 학생의 개인 발전 촉진, 창의성과 다양성 존중, 동기부여와 목표설정 지원 등의 기능을 수행합니다. 2. 학력 분류에서 인성 분류로의 변화 과거 교육은 지식과 기술 측정을 중심으로 학력을 분류했으나, 최근 교육목표가 학생의 전면적 발전과 행복한 생활 추구로 변화하면서 인성 분류로 전환되고 ...2025.11.15
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무릎관절증(Gonarthrosis) 환자 간호 사례연구2025.11.121. 무릎관절증의 정의 및 분류 무릎관절증(Gonarthorosis, Arthrosis of knee)은 국제표준질병분류(ICD-10)와 한국표준질병분류(KCD-4)에서 질병코드 M17로 분류되는 질환으로, 원발성, 외상후, 속발성, 상세불명 등 모든 원인으로 인해 슬관절의 통증과 기능장애를 일으키는 증후군이다. 이는 퇴행성 관절질환의 일종으로 노인 인구 증가와 함께 삶의 질과 의료비용 부담 측면에서 그 중요성이 부각되고 있다. 2. 무릎관절증의 유병률 우리나라 20세 이상 도시지역 주민을 대상으로 한 연구에서 전체 골관절염 유병률...2025.11.12
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한국어 교육에서의 내용 중심 교수요목 설계 및 적용2025.11.131. 교수요목의 정의 및 분류 교수요목은 교육과정의 하위 개념으로 '무엇을 가르칠 것인가'에 '어떤 순서로 가르칠 것인가'를 더한 학습자에게 노출되는 내용의 요약입니다. Nunan의 분류에 따르면 결과 중심 교수요목(구조, 기능, 개념 중심)과 과정 중심 교수요목(과제, 내용, 주제 중심)으로 나뉩니다. 교수요목은 교수가 가르칠 내용을 구체적이고 상세하게 배열해 놓은 목록으로 교재 편찬의 기본 지침이 됩니다. 2. 과정 중심 교수요목 과정 중심 교수요목은 결과 중심 교수요목의 한계를 극복하기 위해 개발되었으며, 학습자의 사고 과정,...2025.11.13
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사회복지사업법에 의한 사회복지시설 분류와 노인복지 분야 진출 계획2025.05.031. 사회복지시설 분류 사회복지사업법에 따라 사회복지시설은 보호, 리더십 또는 복지, 사회복지, 취업지원, 무료숙박, 지역사회복지, 의료복지, 가정복지, 사회복지관 운영, 정신질환, 한스 등 다양한 복지사업을 위한 시설로 구분된다. 이용시설과 생활시설로 나뉘며, 세부적인 시설 종류와 관련 법률이 정리되어 있다. 2. 노인복지 분야 진출 계획 장기적으로는 사회복지 서비스 정보 접근성을 높이는 것을 목표로 하고 있다. 중기적으로는 노인 분야 사회복지기관 근무와 의료사회복지 분야 경험을 통해 노인들의 질병과 의료복지 연계 정보를 수집할 ...2025.05.03
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