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자활사업의 이해2025.01.031. 자활사업의 정의와 목적 자활사업은 국민기초생활 수급자나 차상위계층 등 일할 수 있는 근로 빈곤층의 자립과 자활을 지원하는 사업으로, 기술 습득, 근로 기회 제공, 취업 알선, 자산 형성 지원 등 다양한 프로그램을 통해 참여자의 탈빈곤을 목적으로 하고 있다. 자활사업은 단순한 지원책이 아닌 근로 연계형 복지 제도라고 할 수 있으며, 실제로 자활사업 참여자의 탈수급률과 취·창업 성공률이 해마다 증가하고 있다. 2. 자활사업 참여자 선정 자활사업 의무 참여 대상은 만 18세 이상, 64세 이하인 조건부수급자이며, 그 외 자활사업 지...2025.01.03
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경제학개론_4주 2강에서 무임승차자 문제와 공유자원의 비극에 대하여 학습2025.01.211. 무임승차자 문제 무임승차자 문제는 공공재의 비경합성과 비배제성 때문에 발생한다. 개인이 비용을 지불하지 않고도 공공재를 이용하려는 경향이 있으며, 이로 인해 공공재 제공에 필요한 자금 조달이 어려워지고 공공재의 공급이 부족해질 수 있다. 2. 공유지의 비극 공유지의 비극은 공유자원의 비경합성과 배제 가능성의 결여 때문에 발생한다. 개인이 자원을 과도하게 이용하면 자원의 고갈이 빨라지며, 결국 모든 사용자가 손해를 보게 된다. 이를 해결하기 위해서는 자원의 사용을 제한하거나, 소유권을 명확히 하여 관리해야 한다. 3. 엘리너 오...2025.01.21
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추석 명절 윷놀이 활동요법2025.01.041. 집단활동요법 이 프로그램은 추석 명절을 맞아 윷놀이 활동요법을 진행한 것입니다. 윷놀이를 통해 참여자들이 명절과 관련된 즐거운 기억을 떠올리고 공유할 수 있게 하여 정신적 건강을 도모하고 타인과의 상호 교류할 수 있는 기회를 제공하였습니다. 또한 팀별 대항 게임으로 협동심과 경쟁 활동에 참여하는 기술을 익히고, 기억력, 주의력, 집중력 등을 증진할 수 있도록 하였습니다. 프로그램 참여를 통해 참여자들이 성취감을 느낄 수 있도록 하였으며, 대인 돌봄 행위를 통해 정서적 지지를 제공하였습니다. 1. 집단활동요법 집단활동요법은 정신...2025.01.04
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국민 체력 100 프로그램 참여 경험2025.05.111. 국민 체력 100 프로그램 국민 체력 100 프로그램은 개인의 체력 수준을 측정하고 관리할 수 있는 국가 차원의 체력 증진 사업입니다. 이 프로그램을 통해 참여자는 자신의 체력 현황을 파악하고, 맞춤형 운동 방법을 제공받을 수 있습니다. 또한 정기적인 체력 측정을 통해 운동 습관을 기를 수 있으며, 등급 시스템을 통해 동기부여를 받을 수 있습니다. 이 프로그램은 다양한 연령대의 국민들이 참여하고 있으며, 특히 나이가 들면서 운동량이 줄어드는 어르신들에게 유용한 활동이 될 수 있습니다. 2. 체력 측정 및 관리 이 과제를 통해 ...2025.05.11
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평생교육프로그램개발론(A+) - 평생교육기관의 프로그램 중 하나를 선정하여 사례를 다음의 내용에 따라 분석하시오2025.05.081. 세계시민교양 프로그램 이 프로그램은 평생교육이라는 의도에 부합되는 교양 프로그램으로, 인간과 동물이 모두 행복한 세상을 위하여 동물의 생명과 권리, 동물복지에 대해 다각적으로 바라보는 내용을 다룹니다. 현재 우리나라에서 동물들의 복지나 동물에 대한 인식이 많이 달라지고 있는 시점에서 이 프로그램은 동물을 학대하거나 생명의 소중함을 모르는 이들에게 많은 깨우침을 줄 수 있습니다. 2. 프로그램 대상자 이 프로그램은 20대부터 50~60대까지 다양한 연령층이 참여할 수 있으며, 특별한 목적을 가진 프로그램이 아닌 교양 프로그램으로...2025.05.08
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사회복지조직에서 직원개발의 방법2025.01.141. 강의 사회복지조직에서 직원개발을 위한 가장 일반적인 방법으로 강의가 사용됩니다. 강의를 통해 직원들에게 사회복지에 대한 전문적 지식, 기술, 태도를 전달할 수 있습니다. 강의 후에는 질문과 토론 시간을 가지는 것이 좋습니다. 강의 내용은 단기적인 유행이 아닌 장기적인 인력개발 관점에서 마련된 계획에 따라 선정되어야 합니다. 2. 회의 회의는 특정 주제에 대해 논의와 토의가 이루어지는 모임입니다. 회의를 통해 참여자들은 자신의 생각과 감정을 정립하고, 토론 후 평가를 통해 잘못된 생각을 수정할 수 있습니다. 회의에서는 일방향이 ...2025.01.14
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자아존중감 향상을 위한 프로그램2025.01.241. 자아존중감의 개념 자아존중감은 자신의 태도에서 보여지는 가치성의 평가에 영향을 미치는 가장 중요한 영역의 하나이다. 자아존중감 수준이 높은 사람은 자기 자신과 타인을 잘 수용하고, 자신과 타인의 능력을 인식하며, 긍정적인 태도를 갖고 있는 반면에, 자아존중감 수준이 낮은 사람은 부정적인 자기태도로 인하여 소심하고 억압감을 갖고 있으며, 도전감이나 모험심이 적으며 타인에 대한 의식과 의존심이 많아 문제를 스스로 해결하기가 어렵다고 하였다. 2. 자아존중감 향상에 영향을 끼치는 요인 자아존중감의 결정에 영향을 미치는 요인으로는 개...2025.01.24
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사회복지사의 프로그램 외 제3의 변수가 긍정적 변화에 미치는 영향2025.05.021. 사회복지 프로그램 사회복지 프로그램은 만 17~18세 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도를 목적으로 6개월간 실시되었다. 프로그램 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상되었으며, 진로탐색의 특수성도 유의하게 증가하였다. 2. 복학 프로그램 17~18세 청소년들이 재입학할 수 있도록 복학 프로그램이 한때 인기를 끌었다. 나도 복학 프로그램에서 카운슬러로 일한 적이 있는데 사실은 프로그램이 소개되고 나서 사람들이 좋아져서 시청하게 되었다. 3. 제3의 외부 요인 개입 변수 외에도 제3의 외부 요인이 좋은 학업 변화로 이어질...2025.05.02
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현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.05.031. 부모교육 프로그램의 형태 유아교육기관에서 활용되고 있는 부모교육 프로그램의 형태에는 등하원 시 면담, 가정통신문, 강연회, 부모회, 부모참여, 개별면담, 대화수첩 등이 있다. 각각의 형태에는 장단점이 존재하며, 상황에 맞게 적절한 형태를 선택하여 실행하는 것이 필요하다. 2. 부모교육 프로그램의 장단점 등하원 시 면담은 빈번한 만남이 가능하지만 시간이 짧고 깊이 있는 면담이 어렵다. 가정통신문은 다양한 정보를 전달할 수 있지만 일방적인 소통만 가능하다. 강연회는 많은 부모를 대상으로 할 수 있지만 개인의 요구를 반영하기 어렵다...2025.05.03
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동화 활용 그룹 활동을 통한 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램2025.04.301. 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 언어발달 지체는 정상적인 언어발달 단계에서 기대되는 언어발달이 제대로 이루어지지 않는 상태로 언어의 이해와 표현에 어려움을 갖는 경우를 의미합니다. 이에 대해 언어발달지체 아동은 언어의 이해, 표현능력이 일반 아동에게서 나타나는 정상적 언어발달 수준에 미치지 못하며 문제 상황을 해결하기 위한 언어적 해결능력이 부족합니다. 따라서 이 프로그램은 동화 활용 그룹 활동을 통해 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상을 지원하고자 합니다. 2. 동화 활용 언어 발달 지원 본 프로그램은 친숙한 동화...2025.04.30
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